पाठ्यपुस्तकों का एक सेट साझा करना, उन पुस्तकों के सेट को बर्बाद न करना जिन्हें बनाने में 'कड़ी मेहनत की गई है'

टीपीओ - मौजूदा पाठ्यपुस्तकों की बर्बादी को सीमित करने पर ध्यान देते हुए, राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों ने कहा कि ये पाठ्यपुस्तकें काफी विस्तृत रूप से संकलित की गई हैं। जब साझा करने के लिए पुस्तकों का एक नया सेट होता है, तो बर्बादी से बचने के लिए मौजूदा पाठ्यपुस्तकों के साथ एक समाधान की आवश्यकता होती है," सुश्री नगा ने कहा।

Báo Tiền Phong•11/10/2025

सरकार निःशुल्क पाठ्यपुस्तकों का विनियमन करती है।

11 अक्टूबर को, राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और सामाजिक मामलों की समिति ने शिक्षा से संबंधित मसौदा कानूनों पर टिप्पणी करने के लिए अपना तीसरा पूर्ण सत्र आयोजित किया।

पाठ्यपुस्तकों के संबंध में, शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण करते हुए, मसौदा कानून में यह प्रावधान है कि राज्य पूरे देश में समान उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट उपलब्ध कराएगा। सरकार छात्रों के लिए निःशुल्क पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने का प्रावधान करेगी; साथ ही, वह पाठ्यपुस्तकों के लिए उपयुक्त सामाजिक समाधान लागू करेगी, जिससे स्थिरता सुनिश्चित होगी और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकताएँ पूरी होंगी।

इसके साथ ही, प्रत्येक विषय के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तक मूल्यांकन परिषद का विनियमन और स्थापना की जाएगी। परिषद और उसके सदस्य मूल्यांकन की विषयवस्तु और गुणवत्ता के लिए ज़िम्मेदार होंगे।

*नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन थी वियत नगा.*

अपनी राय व्यक्त करते हुए, राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधि गुयेन थी वियत नगा (हाई फोंग) ने कहा कि पाठ्यपुस्तकों के एक सामान्य सेट की नीति को लागू करते समय, इसका प्रचार करना आवश्यक है ताकि लोग वास्तविकता के अनुरूप प्रत्येक चरण में समायोजन को स्पष्ट रूप से देख सकें।

सुश्री नगा के अनुसार, साझा पाठ्यपुस्तकों के एक सेट को लागू करने की प्रगति अत्यंत आवश्यक है, साथ ही, पाठ्यपुस्तकों में सावधानी, ज़िम्मेदारी और गुणवत्ता आश्वासन की भी आवश्यकता है। सुश्री नगा ने कहा कि साझा पाठ्यपुस्तकों के एक सेट को संकलित करने की प्रक्रिया में, पाठ्यक्रम को कम करने की विषय-वस्तु पर ध्यान दिया जाना चाहिए।

यह प्रस्ताव प्रतिनिधियों द्वारा तब रखा गया था, जब लोगों और कई शिक्षकों तथा विशेषज्ञों की ओर से अभी भी शिकायतें थीं कि पाठ्यक्रम को कम नहीं किया गया है, तथा कुछ नई पाठ्यपुस्तकों में पाठ्यक्रम को और भी भारी बना दिया गया है।

दरअसल, कार्यक्रम की आवश्यकताओं और कक्षा में पढ़ाने के लिए आवंटित समय के बीच एक बड़ा अंतर होता है। अगर केवल कार्यक्रम के अनुसार ही पढ़ाया जाए, तो कक्षा में आवंटित समय विषयवस्तु को पूरी तरह से और गहराई से नहीं पढ़ाया जा सकता, जिससे अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की आवश्यकता उत्पन्न होती है।

हाई फोंग प्रतिनिधिमंडल ने मौजूदा पाठ्यपुस्तकों की बर्बादी को सीमित करने की आवश्यकता पर भी ध्यान दिया, जिनका मूल्यांकन किया गया है और पाठ्यपुस्तकों के एक सामान्य सेट को लागू करते समय उन्हें शिक्षण में शामिल किया गया है।

सुश्री नगा ने कहा, "ये पुस्तकें काफी विस्तृत रूप से संकलित की गई हैं, इसलिए जब साझा करने के लिए कोई नई पुस्तक सेट हो, तो मंत्रालय को संगठनों और व्यक्तियों के मौजूदा पुस्तक सेटों की बर्बादी से बचने के लिए भी समाधान की आवश्यकता है।"

प्रांतीय स्तर पर पाठ्यपुस्तकों का चयन कैसे करें?

बैठक में, राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन आन त्रि (हनोई) ने भी स्वीकार किया कि बहु-पाठ्यपुस्तक कार्यक्रम की नीति, हालांकि लाभकारी है, लेकिन इसे "सफल नहीं, बल्कि लगभग असफल" कहा जा सकता है।

श्री त्रि ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार नियमों में संशोधन करके एक राष्ट्रीय प्रारूपण परिषद और एक राष्ट्रीय मूल्यांकन परिषद गठित करने का प्रस्ताव रखा। उनके अनुसार, चूँकि राष्ट्रीय प्रारूपण परिषद का अभी तक उल्लेख नहीं किया गया है, इसलिए कुछ समय में अव्यवस्था हुई है, और ऐसी पुस्तकों का प्रारूप तैयार हुआ है जो मानक नहीं हैं और जिनमें अनेक त्रुटियाँ हैं।

वर्तमान में प्रयोग में आने वाली पाठ्यपुस्तकों के लिए समाधान मौजूद हैं, क्योंकि उन्हें तैयार करने में कड़ी मेहनत की गई है।

इस विषयवस्तु के बारे में, संस्कृति एवं समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने कहा कि पाठ्यपुस्तकों के कई सेटों वाले कार्यक्रम ने काफ़ी प्रगति की है, लेकिन व्यवहार में कई कठिनाइयाँ हैं। पाठ्यपुस्तकों के एक ही सेट की नीति मसौदा कानून में व्यक्त की गई है, लेकिन मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी ने इसे पूरी तरह से संशोधित नहीं किया है, जबकि अभी भी प्रांतीय जन समिति को पाठ्यपुस्तकों के चयन का अधिकार देने का प्रावधान है।

अब सवाल उठता है कि चुनाव कैसे किया जाए? अगर यह साझा है, तो यह ज़िम्मेदारी मंत्रालय को सौंपी जानी चाहिए - न केवल मूल्यांकन करने के लिए, बल्कि साझा पाठ्यपुस्तकों के नियम भी तय करने के लिए? श्री विन्ह ने सुझाव दिया कि वर्तमान में इस्तेमाल हो रही पाठ्यपुस्तकों के लिए एक योजना होनी चाहिए क्योंकि इन्हें बनाने में कड़ी मेहनत की गई है।

सामान्य उपयोग में आने वाली सामग्री के अलावा, शेष दस्तावेज़ भी बौद्धिक उत्पाद हैं, जिनका शिक्षकों और छात्रों के लिए बहुत संदर्भ मूल्य है। इसलिए, इन पर प्रतिबंध नहीं लगाया जाना चाहिए, बल्कि इन्हें संदर्भ दस्तावेज़ के रूप में ही रखा जाना चाहिए ताकि अभिभावकों, शिक्षकों और छात्रों को इन तक पहुँच मिल सके और शैक्षिक दस्तावेज़ों के विकास को प्रोत्साहित किया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने मसौदा प्राप्त करते हुए और उसकी व्याख्या करते हुए पुष्टि की कि मसौदा कानून पाठ्यपुस्तकों के एकीकृत सेट के उपयोग की विषयवस्तु को संस्थागत रूप देगा। साथ ही, मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी उप-कानून दस्तावेज़ों में पाठ्यपुस्तकों के सेट के संकलन से संबंधित विषयवस्तु की समीक्षा करेगी।