यद्यपि इससे शिक्षण और कक्षा प्रबंधन की गुणवत्ता में सुधार की उम्मीद है, फिर भी इस मॉडल को मानव संसाधन और व्यवहार्यता के संबंध में कई चिंताओं का सामना करना पड़ रहा है।
मलेशियाई शिक्षा मंत्रालय की योजना के अनुसार, एक ही कक्षा के प्रभारी दो शिक्षकों के साथ "सह-शिक्षण" मॉडल 2027 से सार्वजनिक स्कूलों में लागू किया जाएगा। मंत्रालय द्वारा बताया गया लक्ष्य पाठों के आकर्षण को बढ़ाना, शिक्षण को व्यक्तिगत बनाना और यह सुनिश्चित करना है कि प्रत्येक छात्र को आवश्यक ध्यान मिले।
मंत्रालय द्वारा 6 नवंबर को फेसबुक पर पोस्ट की गई आधिकारिक घोषणा के अनुसार, यह पहल शुरुआत में कक्षा 1-3 के छात्रों पर लागू होगी। शिक्षक समुदाय ने इस योजना पर अलग-अलग राय दी है। राष्ट्रीय शिक्षक संघ (NUT) ने इसे एक सकारात्मक संकेत माना है, जिससे पता चलता है कि मंत्रालय ने कक्षा में शिक्षण सहायकों की आवश्यकता पर ध्यान दिया है।
हालाँकि, सबसे बड़ी चिंता यह है कि मलेशियाई स्कूलों में इस मॉडल को लागू करने के लिए पर्याप्त शिक्षक नहीं हैं। हाल के वर्षों में, मलेशिया में शिक्षकों की संख्या में स्पष्ट रूप से गिरावट आई है। कई युवा शिक्षक प्रशिक्षण परीक्षा नहीं देना चाहते हैं, जबकि बड़ी संख्या में शिक्षक या तो इस पेशे को छोड़ देते हैं या जल्दी सेवानिवृत्त हो जाते हैं। इसलिए, एक ही समय में दो शिक्षकों की माँग को पूरा करना मानव संसाधन की एक बड़ी समस्या है।
"शिक्षकों की कमी कई सालों से चली आ रही है। लगभग 10 साल पहले, कई स्कूलों को अस्थायी शिक्षकों के रूप में काम करने के लिए बिना शिक्षण योग्यता वाले लोगों को बुलाना पड़ा था," अभिभावक कोय जू बी ने कहा, जो लगभग 60,000 सदस्यों वाले तीन शिक्षा सहायता समूहों का प्रबंधन करते हैं।
शिक्षा प्रबंधन के दृष्टिकोण से, मलेशियाई चीनी संघ (एमसीए) के उपाध्यक्ष, श्री माह हैंग सून ने कहा: "शिक्षा मंत्रालय ने अगस्त में संसद में बताया कि 19,000 से ज़्यादा प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षकों ने समय से पहले सेवानिवृत्ति का विकल्प चुना है, जिनमें से लगभग 70% ने इस पेशे में रुचि की कमी को इसका कारण बताया है। इतनी बड़ी संख्या में शिक्षकों के इस पेशे को छोड़ने के साथ, प्रति कक्षा दो शिक्षकों की उपलब्धता सुनिश्चित करने के लिए पर्याप्त स्टाफिंग बनाए रखना एक बड़ी चुनौती होगी।"
इसके अलावा, शिक्षकों की गुणवत्ता भी एक चिंता का विषय है। प्रत्येक शिक्षक की शिक्षण पद्धति अलग होगी, इसलिए दो लोग कैसे सुचारू रूप से समन्वय करके पाठ तैयार कर सकते हैं, यह भी एक बड़ा सवाल है। आज शिक्षकों को उपरोक्त मॉडलों को प्रबंधित करने के लिए प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।
विवादों के बीच, कई विशेषज्ञों और सामुदायिक प्रतिनिधियों ने शिक्षा मंत्रालय से अपने कार्यान्वयन रोडमैप में और अधिक पारदर्शिता बरतने का आह्वान किया है। उदाहरण के लिए, एक नियंत्रित पायलट प्रोजेक्ट, सफलता संकेतकों का एक सेट, शिक्षण सहायकों के प्रशिक्षण और भर्ती के लिए एक योजना और एक स्पष्ट बजट आवंटन तंत्र होना चाहिए। सावधानीपूर्वक तैयारी के बिना, एक अच्छा विचार उस शिक्षा प्रणाली पर बोझ बन सकता है जो पहले से ही कई दबावों का सामना कर रही है।
"एक ही कक्षा में दो शिक्षक होने से छात्रों को बेहतर एकाग्रता में मदद मिल सकती है और इसके लिए बहुत अधिक अतिरिक्त कर्मचारियों की नियुक्ति की आवश्यकता नहीं होती है। हालाँकि, इस मॉडल के लिए कार्य विभाजन में समायोजन, उचित पुनर्प्रशिक्षण की आवश्यकता होगी और पाठ की तैयारी की मात्रा भी बढ़ सकती है क्योंकि दोनों शिक्षकों को एक-दूसरे के साथ अच्छा समन्वय करना होगा," एनयूटी के महासचिव श्री फौजी सिंगोन ने टिप्पणी की।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-dong-giang-day-ganh-nang-cho-giao-duc-malaysia-post756446.html
टिप्पणी (0)