परीक्षा विषयों के बीच विभेद का स्तर समान होना चाहिए।

लगभग दो हफ़्तों के इंतज़ार के बाद, हो ची मिन्ह सिटी के पब्लिक हाई स्कूलों में 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों को उनके परीक्षा परिणाम मिल गए हैं। हालाँकि, उम्मीदवारों की बेचैनी और घबराहट अगले 20 दिनों तक बनी रहेगी, यह जानने के लिए कि उन्हें पब्लिक स्कूलों में दाखिला मिलेगा या उन्हें कोई और रास्ता चुनना होगा। यह चिंता और भी बढ़ जाती है क्योंकि इस साल, सभी शीर्ष स्कूलों में पब्लिक हाई स्कूलों के बेंचमार्क स्कोर में पिछले साल की तुलना में उतार-चढ़ाव की आशंका है।

यह कहा जा सकता है कि सार्वजनिक 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा सभी हाई स्कूल परीक्षाओं में सबसे तनावपूर्ण परीक्षा होती है। अपनी पसंद चुनने के लिए पंजीकरण करते समय होने वाली झिझक से लेकर, यह जानते हुए भी कि केवल 70% उम्मीदवारों को ही प्रवेश मिलेगा, परीक्षा देने का दबाव। परीक्षा के अंक जानने के बाद, वे बेसब्री से बेंचमार्क अंकों की घोषणा का इंतज़ार करते हैं। अगर दुर्भाग्य से वे तीनों सार्वजनिक 10वीं कक्षा की इच्छाओं में असफल हो जाते हैं, तो उम्मीदवार अतिरिक्त प्रवेश के दूसरे दौर का इंतज़ार करते रहते हैं।

हाल ही में घोषित परीक्षा परिणामों पर नज़र डालें तो, अंग्रेज़ी अंक वितरण जैसे सकारात्मक पहलुओं के अलावा, जिसे कई शिक्षकों ने पिछले साल की तुलना में "बेहतर" बताया है; साहित्य में औसत से कम अंक प्राप्त करने वालों का प्रतिशत पिछले साल की तुलना में कम हुआ है, गणित के अंक वितरण ने भी लोगों को चिंतित कर दिया है क्योंकि औसत से कम अंक प्राप्त करने वालों का प्रतिशत पिछले साल की तुलना में 10% से ज़्यादा बढ़ गया है। इसके साथ ही, हालाँकि साहित्य और विदेशी भाषाओं, दोनों विषयों के औसत अंक काफ़ी ऊँचे थे, फिर भी 56 परीक्षाएँ 1 अंक से कम रहीं।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के विपरीत, सार्वजनिक 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा एक स्थान की दौड़ है और यह निर्धारित करेगी कि छात्र हाई स्कूल में किस प्रकार के स्कूल में पढ़ेंगे, इसलिए प्रतिस्पर्धा अधिक होती है। तीनों विषयों में, हालाँकि विभेदन के स्तर अलग-अलग हैं, फिर भी वे सभी 4 स्तरों का एक पूर्ण "मैट्रिक्स" बनाते हैं, जिसमें मान्यता, समझ, अनुप्रयोग और उच्च अनुप्रयोग शामिल हैं। इस प्रकार, यदि छात्र गंभीरता से अध्ययन करते हैं और 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देते समय स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करते हैं, तो वे विषय के आधार पर, न्यूनतम 3-5 अंकों के साथ, मान्यता और समझ के स्तर पर प्रश्नों के उत्तर देने में सक्षम होंगे।

एक अन्य दृष्टिकोण से, यह परीक्षा प्रवेश परीक्षा की दिशा पर भी प्रश्नचिह्न लगाती है। यदि हम सोचते हैं कि प्रवेश परीक्षाओं में अभ्यर्थियों का वर्गीकरण अवश्य किया जाना चाहिए, तो परीक्षा के विषयों के बीच विभेदन का स्तर समान होना चाहिए, ताकि एक विषय के आसान और दूसरे के कठिन होने की स्थिति से बचा जा सके, जिससे अभिभावकों और छात्रों में निराशा और यहाँ तक कि भ्रम की स्थिति भी पैदा हो। अब तक, जनमत अक्सर प्रत्येक परीक्षा विषय में इस वर्ष की परीक्षा के अंकों के वितरण की तुलना पिछले वर्ष की परीक्षा से करता रहा है। हालाँकि, उच्च विद्यालयों में शिक्षण और अधिगम की समीक्षा के लिए एक ही स्कूल वर्ष में 3 परीक्षा विषयों के अंकों के वितरण के व्यापक मूल्यांकन पर अभी तक उचित ध्यान नहीं दिया गया है। परीक्षा विषय के अंकों के आँकड़ों के अलावा, क्षेत्र की विशेषताओं के अनुसार शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हेतु समाधान ढूँढने हेतु उपनगरीय और भीतरी-शहरी क्षेत्रों के आकलन को भी जोड़ना आवश्यक है।

अभियोग पक्ष

स्रोत: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html