शिक्षा और स्वास्थ्य क्षेत्रों में प्रवेश की सीमा बढ़ाना, शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश के नियमों को कड़ा करना

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, प्रीस्कूल शिक्षा के लिए विश्वविद्यालय और कॉलेज में प्रवेश के नियमों में संशोधन करने की योजना बना रहा है, जिसमें शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य देखभाल विषयों के लिए प्रवेश सीमा में कुछ परिवर्तन और शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश के नियम शामिल हैं।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 22 नवंबर की दोपहर को प्रीस्कूल शिक्षा के लिए विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश पर विनियमों के कई लेखों को संशोधित और पूरक करने वाले एक मसौदा परिपत्र की घोषणा की। इनमें शिक्षक प्रशिक्षण प्रमुखों, स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रमुखों के लिए प्रवेश सीमा में परिवर्तन और हाई स्कूल शैक्षणिक परिणामों के आधार पर प्रवेश पर विनियम शामिल हैं।

शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य विषयों में प्रवेश की सीमा, हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों के शैक्षणिक प्रदर्शन पर आधारित होती है

मसौदा परिपत्र के अनुसार, शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य क्षेत्र के उन संस्थानों में प्रवेश की सीमा के संबंध में, जो प्रशिक्षण प्रवेश विधियों के लिए अभ्यास प्रमाणपत्र जारी करते हैं, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय यह निर्धारित करता है कि हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों में सीखने के परिणामों को अच्छा या उच्चतर माना जाना चाहिए या हाई स्कूल स्नातक स्कोर 8.0 या अधिक होना चाहिए। वहीं, वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय केवल यह निर्धारित करता है कि कक्षा 12 के सीखने के परिणामों को अच्छा या उच्चतर माना जाना चाहिए या हाई स्कूल स्नातक स्कोर 8.0 या अधिक होना चाहिए।

शारीरिक शिक्षा, संगीत शिक्षा, ललित कला शिक्षा; कॉलेज स्तर पर प्रीस्कूल शिक्षा और नर्सिंग, निवारक चिकित्सा, दाई का काम, दंत कृत्रिम अंग, चिकित्सा परीक्षण, चिकित्सा इमेजिंग और पुनर्वास जैसे विषयों के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय यह निर्धारित करता है कि हाई स्कूल के सभी 3 वर्षों में शैक्षणिक परिणाम अच्छे या उच्चतर श्रेणी में होने चाहिए या हाई स्कूल स्नातक अंक 6.5 या उससे अधिक होने चाहिए। वर्तमान नियमों के अनुसार, केवल 12वीं कक्षा के शैक्षणिक प्रदर्शन को ही अच्छा या उच्चतर श्रेणी में होना चाहिए या हाई स्कूल स्नातक अंक 6.5 या उससे अधिक होना चाहिए।

मसौदा परिपत्र में शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रमुख विषयों के लिए प्रवेश सीमा में परिवर्तन करने की योजना है।

जिन अभ्यर्थियों ने इंटरमीडिएट स्तर या उससे उच्चतर स्तर से स्नातक किया है और अभ्यास प्रमाण पत्र के साथ शिक्षक प्रशिक्षण और स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रमुख विषयों में विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए आवेदन कर रहे हैं, उनके लिए प्रवेश सीमा निम्नलिखित मानदंडों में से एक पर लागू होती है:

1. हाई स्कूल के 3 वर्षों का शैक्षणिक प्रदर्शन उत्कृष्ट (अच्छा स्तर) या उससे अधिक होना चाहिए या हाई स्कूल के सांस्कृतिक विषयों का औसत स्कोर 8.0 या उससे अधिक होना चाहिए;
2. सम्मान के साथ हाई स्कूल से स्नातक या उच्चतर या हाई स्कूल शैक्षणिक प्रदर्शन उचित (उचित स्तर) है और अध्ययन के सही क्षेत्र में 3 साल का कार्य अनुभव है;
3. हाई स्कूल, कॉलेज, विश्वविद्यालय से सम्मान या उच्चतर उपाधि प्राप्त की हो;
4. इंटरमीडिएट स्तर, या कॉलेज या विश्वविद्यालय स्तर से अच्छे ग्रेड के साथ स्नातक और प्रशिक्षण के सही क्षेत्र में 3 साल का कार्य अनुभव;

इस प्रकार, वर्तमान विनियमों के प्रावधानों की तुलना में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने भी शर्तों में बदलाव किया है, अब केवल ग्रेड 12 के शैक्षणिक प्रदर्शन के स्थान पर 3-वर्षीय हाई स्कूल शैक्षणिक प्रदर्शन को ही शामिल किया गया है।

शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश: 12वीं कक्षा के संपूर्ण शैक्षणिक परिणामों का उपयोग करना होगा

प्रत्येक विषय के लिए शैक्षणिक परिणामों और परीक्षा परिणामों (हाई स्कूल विषयों के कुल स्कोर, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा स्कोर, विदेशी भाषा प्रमाण पत्र और अन्य मूल्यांकन परिणामों सहित) के आधार पर प्रवेश पद्धति के संबंध में, मसौदा परिपत्र में एक नया बिंदु निर्धारित किया गया है: प्रवेश के लिए हाई स्कूल शैक्षणिक परिणामों का उपयोग करने के मामले में, उम्मीदवार के पूरे 12 वीं कक्षा के शैक्षणिक परिणामों का उपयोग किया जाना चाहिए।

प्रवेश के लिए प्रयुक्त विषय संयोजन में प्रशिक्षण कार्यक्रम की विशेषताओं और आवश्यकताओं के लिए उपयुक्त कम से कम 3 विषय शामिल हैं, जिनमें गणित या साहित्य शामिल है, जिसका मूल्यांकन भार कुल अंकों का कम से कम 1/3 होगा।

एक प्रशिक्षण कार्यक्रम, प्रमुख विषय, या प्रमुख विषयों का समूह प्रवेश के लिए एक ही समय में कई विषय संयोजनों का उपयोग कर सकता है। ऐसी स्थिति में, संयोजनों में विषयों की सामान्य संख्या का मूल्यांकन भार कुल अंकों का कम से कम 50% होना चाहिए।

दरअसल, पिछले वर्षों में, कई स्कूलों ने प्रारंभिक प्रवेश पद्धति के लिए केवल कुछ सेमेस्टर के शैक्षणिक परिणामों का ही उपयोग किया और 12वीं कक्षा के दूसरे सेमेस्टर के परिणामों का उपयोग नहीं किया। ऐसा माना जाता है कि इससे सीखने की प्रवृत्ति प्रभावित होती है, जिससे छात्रों में हाई स्कूल के अंतिम वर्ष में पढ़ाई के प्रति प्रेरणा कम हो जाती है...

प्रत्येक प्रशिक्षण कार्यक्रम, प्रमुख विषय और प्रमुख विषयों के समूह के लिए अंकों को परिवर्तित करने की विधि के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि प्रत्येक उम्मीदवार को अधिकतम अंक प्राप्त करने का अवसर मिले, और साथ ही, किसी भी उम्मीदवार का स्कोर अधिकतम अंक (प्राथमिकता अंक, बोनस अंक और प्रोत्साहन अंक सहित) से अधिक न हो।

प्रशिक्षण संस्थान प्रवेश विधियों, प्रवेश विधियों, प्रवेश संयोजनों और प्रवेश अंकों और उत्तीर्ण अंकों के समतुल्य रूपांतरण को निर्धारित करने में वैज्ञानिक और व्यावहारिक आधार की व्याख्या करने के लिए जिम्मेदार हैं; जो प्रत्येक वर्ष प्रवेशित छात्रों के सीखने के परिणामों के विश्लेषण, मूल्यांकन और तुलना पर आधारित होना चाहिए।

स्रोत: https://thanhnien.vn/nang-nguong-dau-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-siet-quy-dinh-xet-tuyen-bang-hoc-ba-185241123000223359.htm