संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू: एक मजबूत वियतनाम की आकांक्षा का मार्ग प्रशस्त करना - अंतिम लेख: विश्वविद्यालय शिक्षा को बढ़ावा देना, देश को आगे ले जाना

ज्ञान युग में वियतनामी विश्वविद्यालयों को मजबूती से आगे बढ़ाने की आकांक्षा को पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में एक महत्वपूर्ण बिंदु माना गया है।

विशेष रूप से, प्रशिक्षण संस्थानों को अभूतपूर्व विकास के अवसर प्रदान किए जाते हैं, जिससे वे देश और क्षेत्रों के अनुसंधान, नवाचार और स्टार्टअप केंद्र बन जाते हैं; तथा प्रमुख उद्योगों और क्षेत्रों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन और प्रतिभाएं उपलब्ध कराते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्नोलॉजी, हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी के परीक्षा स्थल पर क्षमता मूल्यांकन परीक्षा देते अभ्यर्थी। फोटो: VNA

विश्व के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में विश्वविद्यालय का स्थान सुनिश्चित करने का लक्ष्य

वर्तमान में, वियतनाम में 240 से ज़्यादा उच्च शिक्षा संस्थान हैं, जिनमें से सभी उच्च स्तर या गुणवत्ता वाले नहीं हैं, लेकिन दुनिया के शीर्ष 500 संस्थानों में ऐसे क्षेत्र और उच्च शिक्षा संस्थान हैं जो दुनिया के अधिकांश क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण देते हैं और देश के वैज्ञानिक अनुसंधान उत्पादों और आविष्कारों में 75% योगदान देते हैं। इन संस्थानों में वैज्ञानिकों की संख्या काफ़ी बड़ी है, जिनमें से कई प्रतिभाशाली हैं और जिन्होंने घरेलू और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर योगदान दिया है।

विश्वविद्यालय रैंकिंग के संबंध में, 2018 में पहले "चेहरे" से, जो हनोई नेशनल यूनिवर्सिटी और हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी थे, आज तक, वियतनाम में लगभग 20 उच्च शिक्षा संस्थान प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग जैसे क्यूएस वर्ल्ड रैंकिंग और द (टाइम्स हायर एजुकेशन) वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग में स्थान पा चुके हैं।

उच्च शिक्षा को उच्च योग्य मानव संसाधन विकसित करने और विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं नवाचार के विकास को बढ़ावा देने का मूल माना जाता है, इस संदर्भ में, संकल्प 71 ने लक्ष्य निर्धारित किया है कि 2030 तक, वियतनाम एशिया के शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों में कम से कम 8 उच्च शिक्षा संस्थानों को शामिल करने का प्रयास करेगा; और विभिन्न क्षेत्रों में दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में कम से कम 1 उच्च शिक्षा संस्थान को शामिल करेगा। 2045 तक, प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग के अनुसार, विभिन्न क्षेत्रों में दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में वियतनाम के कम से कम 5 उच्च शिक्षा संस्थान शामिल होंगे।

विशेषज्ञों और कुछ विश्वविद्यालयों के प्रतिनिधियों के अनुसार, इस आकांक्षा को साकार करने के लिए एक विशिष्ट, समकालिक और बारीकी से निगरानी की जाने वाली कार्यान्वयन रणनीति की आवश्यकता है। प्रत्येक विश्वविद्यालय को अपनी कार्ययोजना विकसित करनी होगी, जो राष्ट्रीय लक्ष्यों का बारीकी से पालन करे, लेकिन प्रत्येक इकाई की परिस्थितियों और क्षमताओं के अनुसार लचीली हो।

हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. होआंग मिन्ह सोन ने कहा: विश्वस्तरीय विश्वविद्यालय मॉडल को कई देशों में लागू किया गया है, जिसके सफल और असफल दोनों अनुभव रहे हैं। विशेष रूप से, एक विश्वस्तरीय विश्वविद्यालय की सफलता के तीन मुख्य कारक, जैसा कि कई विशेषज्ञों ने संक्षेप में बताया है, प्रचुर संसाधन, अनुकूल शासन और अभिसारी प्रतिभाएँ हैं। वियतनाम के लिए, एक ऐसी शिक्षा प्रणाली जो एशियाई क्षेत्र में एक उन्नत स्तर तक पहुँचती है और दुनिया के अग्रणी समूहों में शामिल होने की ओर अग्रसर होती है, एक ऐसी शिक्षा प्रणाली होनी चाहिए जो निष्पक्ष, समावेशी, आधुनिक और उच्च गुणवत्ता वाली हो और जो संबंधित अंतरराष्ट्रीय मानकों को प्राप्त करे। प्रस्ताव 71 ने इन प्रमुख लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कार्यों और समाधानों के 8 समूह प्रस्तावित किए हैं जो व्यापक, रणनीतिक और क्रांतिकारी हैं।

वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय की विश्वविद्यालय परिषद के पूर्व अध्यक्ष, प्रोफ़ेसर, डॉक्टर ऑफ़ साइंस, गुयेन दिन्ह डुक ने कहा: "हाल के वर्षों में, विश्वविद्यालय स्वायत्तता के कारण कई विश्वविद्यालयों ने "अपना स्वरूप बदला है", लेकिन अभी भी कुछ अड़चनें, सीमाएँ, प्रतिबंध और बाधाएँ हैं। वियतनामी विश्वविद्यालयों की रैंकिंग के वर्तमान प्रारंभिक बिंदु के साथ, दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में स्थान पाने का लक्ष्य हासिल करना कोई आसान काम नहीं है। लेकिन उस लक्ष्य के लिए, हमें अपनी सोच, अपने निवेश, अपनी नीतिगत व्यवस्था और अपने कार्यों को नवीनीकृत करना होगा, ताकि वियतनामी उच्च शिक्षा आगे बढ़ सके।"

प्रोफेसर, डॉक्टर ऑफ साइंस, गुयेन दिन्ह डुक के अनुसार, नवाचार करने, गुणवत्ता बनाए रखने और अंतर्राष्ट्रीय मानकों व स्तरों के साथ एकीकरण के लिए, प्रशिक्षण संस्थानों के पास पर्याप्त संसाधन और व्यापक स्वायत्तता होनी चाहिए। यदि स्वायत्तता को दृढ़तापूर्वक और आधे-अधूरे मन से लागू नहीं किया जाता है, तो विश्वविद्यालय तेज़ी से आगे नहीं बढ़ सकते और न ही विकास कर सकते हैं।

वियतनाम की उच्च शिक्षा में सुधार के लिए सबसे महत्वपूर्ण कारक पर जोर देते हुए, प्रोफेसर, डॉ. गुयेन दिन्ह डुक ने कहा कि प्रशिक्षण संस्थानों को वैज्ञानिक और तकनीकी क्षमता विकसित करने, उत्कृष्ट और प्रतिभाशाली विश्वविद्यालय व्याख्याताओं की एक टीम बनाने, न केवल शीर्ष-स्तरीय विज्ञान, उत्कृष्ट अनुसंधान क्षमता प्रकाशित करने, बल्कि नवाचार करने की क्षमता रखने, प्रशिक्षण और अनुसंधान गतिविधियों को नवाचार और व्यवसायों के साथ अच्छी तरह से जोड़ने पर ध्यान देने की आवश्यकता है, और साथ ही देश में योगदान देने और देश को पुनर्जीवित करने की महत्वाकांक्षा को हमेशा पोषित करना चाहिए।

वानिकी विश्वविद्यालय के रेक्टर, प्रोफ़ेसर डॉ. फाम वान दीन ने अपनी राय व्यक्त की: "विश्व के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में शामिल होने के लिए, एक वैश्विक दृष्टिकोण और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप एक संचालन मॉडल होना आवश्यक है। वियतनाम को इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए एक कार्यक्रम, यहाँ तक कि एक अलग राष्ट्रीय परियोजना की भी आवश्यकता है, जिसमें तंत्र, वित्त और प्रशासन से लेकर हर स्तर पर नवाचार करने का साहस हो।"

"स्थायी विश्वविद्यालय विकास के लिए स्वायत्तता एक अनिवार्य मार्ग है। वर्तमान में, प्रत्येक विश्वविद्यालय के पास संकल्प 71 को लागू करने की अपनी रणनीति है। ऐसे उत्कृष्ट स्कूल हैं जो तेज़ी से प्रगति करेंगे और मेरा मानना ​​है कि 10 साल से भी कम समय में, वियतनाम के कई स्कूल दुनिया के शीर्ष समूह में शामिल हो जाएँगे," प्रोफ़ेसर डॉ. फाम वान डिएन ने साझा किया।

वैश्विक नागरिकों की आकांक्षाओं का पोषण

दुनिया प्रौद्योगिकी और विज्ञान के क्षेत्र में अभूतपूर्व अभूतपूर्व विकास के दौर में प्रवेश कर रही है। इसके लिए वियतनाम सहित प्रत्येक देश को एक ऐसी युवा पीढ़ी को सावधानीपूर्वक तैयार करना होगा जो एकीकरण और सतत विकास के लिए मानव संसाधन के कड़े मानकों को पूरा करे और ज्ञान एवं प्रौद्योगिकी की ऊँचाइयों को छूने की इच्छाशक्ति का पोषण करे।

हाल के वर्षों में, वियतनाम की युवा पीढ़ी ने कई क्षेत्रों में कई महत्वपूर्ण उपलब्धियां हासिल की हैं, जिनमें विशिष्ट चेहरे मातृभूमि में योगदान करने के साहस और आकांक्षा का प्रतिनिधित्व करते हैं।

वियतनाम के होनहार युवा वैज्ञानिकों में से एक माने जाने वाले, डॉ. गुयेन वियत हुआंग, फेनीका विश्वविद्यालय के फेनीका स्कूल ऑफ इंजीनियरिंग में मैटेरियल्स साइंस एंड इंजीनियरिंग संकाय के उप-प्रमुख, ने फ्रांस में 9 साल अध्ययन और शोध किया है। 2019 में फ्रांस के ग्रेनोबल आल्प्स विश्वविद्यालय (UGA) में अपनी डॉक्टरेट थीसिस का सफलतापूर्वक बचाव करने और फ्रेंच केमिकल सोसाइटी द्वारा "उत्कृष्ट थीसिस" के रूप में सम्मानित होने के बाद, डॉ. गुयेन वियत हुआंग ने वियतनाम लौटने का फैसला किया। क्योंकि, उनके अनुसार, "हालाँकि विज्ञान की कोई सीमा नहीं होती, फिर भी मेरे प्रयास सही जगह पर लगाए जाने पर अधिक सार्थक होंगे। वियतनाम में विज्ञान और तकनीक विकसित देशों जितनी अच्छी नहीं है। हालाँकि, इसे बदलने के लिए, हमें इसके मूल में होना होगा।"

इसे ध्यान में रखते हुए, डॉ. गुयेन वियत हुआंग ने विश्वास व्यक्त किया कि वियतनामी बुद्धिमत्ता विज्ञान की ऊंचाइयों को छू सकती है, बशर्ते वे अपने समर्पण में एकजुट रहें और निरंतर नवाचार करते रहें। वियतनाम में शिक्षण और शोध की 6 साल की यात्रा (2019 से अब तक) के बारे में बताते हुए, डॉ. गुयेन वियत हुआंग ने कहा: "पिछले वर्षों में, मेरे सहयोगियों, स्नातक छात्रों, प्रशिक्षुओं और फेनीका विश्वविद्यालय के छात्रों ने इस विश्वास को साकार करने के लिए निरंतर प्रयास किए हैं। हमने परमाणु मोनोलेयर डिपोजिशन (ALD) तकनीक पर लगन से शोध और विकास किया है और व्यक्तिगत रूप से वियतनाम में पहला वायुमंडलीय दबाव ALD सिस्टम बनाया है, जिससे देश में उन्नत सामग्री प्रौद्योगिकी के लिए नई दिशाएँ खुल रही हैं। यह न केवल एक पेशेवर परिणाम है, बल्कि आज की युवा पीढ़ी के बुद्धिजीवियों की "सोचने की हिम्मत, करने की हिम्मत, नवाचार करने की हिम्मत" की भावना का भी प्रमाण है।"

उनकी उत्कृष्ट उपलब्धियों के सम्मान में, डॉ. गुयेन वियत हुआंग को पदार्थ विज्ञान के क्षेत्र में 2024 गोल्डन ग्लोब पुरस्कार (विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय और केंद्रीय युवा संघ द्वारा प्रस्तुत) से सम्मानित किया गया; 2025 में "उत्कृष्ट युवा वियतनामी चेहरा" का खिताब दिया जाएगा।

डॉ. गुयेन वियत हुआंग की कहानी आज के युवाओं की अनेक कहानियों में से एक है, जो कठिनाइयों और कष्टों से नहीं डरते, तथा नए कौशल प्राप्त करने, नया ज्ञान प्राप्त करने और अंतर्राष्ट्रीय मानकों तक पहुंचने के लिए अपने दिमाग को खोलने के लिए जोखिम उठाने को तैयार रहते हैं।

"उभरती पीढ़ी का भविष्य" लेख में, महासचिव टो लैम ने ज़ोर देकर कहा: "देश की स्थापना की 100वीं वर्षगांठ के महत्वपूर्ण मील के पत्थर, 2045 तक, हमने उच्च आय वाला एक विकसित देश बनने का रणनीतिक लक्ष्य निर्धारित किया है। इसे प्राप्त करने के लिए, वियतनाम को एक ऐसी युवा पीढ़ी की आवश्यकता है जो न केवल बुद्धिमत्ता में उत्कृष्ट हो, बल्कि शारीरिक रूप से भी श्रेष्ठ हो, सांस्कृतिक पहचान से समृद्ध हो, विश्व शक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर प्रतिस्पर्धा करने और खड़े होने में सक्षम हो, और अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में देश की स्थिति को सुदृढ़ करे।"

महासचिव टो लैम ने अनुरोध किया कि वियतनाम की आज की युवा पीढ़ी को रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और तकनीकी बदलावों को तेज़ी से स्वीकार करने की क्षमता की पहले से कहीं ज़्यादा ज़रूरत है। युवाओं को नई तकनीक में महारत हासिल करने के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए, जिसमें शोध, विकास और सबसे उन्नत उपलब्धियों को व्यवहार में लाने की क्षमता हो। साथ ही, युवा पीढ़ी में वैश्विक सोच, अंतर्राष्ट्रीय संचार क्षमता और उत्कृष्ट विदेशी भाषा कौशल होना ज़रूरी है ताकि वे अंतर्राष्ट्रीय परिवेश में सक्रिय रूप से एकीकृत हो सकें और दुनिया भर के मित्रों के साथ निष्पक्ष और प्रभावी ढंग से प्रतिस्पर्धा कर सकें।

16 सितंबर की सुबह पोलित ब्यूरो के चार महत्वपूर्ण प्रस्तावों को लागू करने के लिए आयोजित ऑनलाइन सम्मेलन में, संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के संबंध में, महासचिव टो लैम ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा और प्रशिक्षण शीर्ष राष्ट्रीय नीति है और राष्ट्रीय विकास के लिए एक प्रमुख प्रेरक शक्ति है।

प्रस्ताव 71 के लक्ष्यों को लागू करने के समाधानों के संबंध में, महासचिव ने 8 प्रमुख समूहों की ओर इशारा किया: शिक्षा और पेशे के स्तर के अनुसार राष्ट्रीय आउटपुट मानकों का निर्माण; अनिवार्य मान्यता को लागू करना, संलग्न मिशनों के साथ सार्वजनिक रैंकिंग; कार्यक्रमों और आकलनों का नवाचार करना, उपलब्धि संबंधी बीमारी को कम करना, व्यापक ट्यूशन का मुकाबला करना, मानकीकृत आकलनों को लागू करना, मुख्य कौशल पर ध्यान केंद्रित करना; शिक्षण कर्मचारियों में सफलता हासिल करना; जवाबदेही के साथ विश्वविद्यालय की स्वायत्तता को बढ़ावा देना, व्यवसायों के साथ मिलकर कार्यक्रम बनाना, भुगतान वाली इंटर्नशिप बढ़ाना, नवाचार केंद्रों का निर्माण करना; आपूर्ति श्रृंखला से जुड़ी व्यावसायिक शिक्षा को उन्नत करना, वास्तविक शिक्षा - दोहरे मॉडल का पालन करते हुए वास्तविक कार्य, डिजिटल कौशल प्रमाणपत्रों को मान्यता देना, व्यवसायों द्वारा मूल्यांकन; शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन; लक्षित शिक्षा वित्त, उचित समाधानों के साथ वंचित समूहों का समर्थन करने पर ध्यान देना; अंतर्राष्ट्रीयकरण, क्रेडिट मान्यता, संयुक्त कार्यक्रम, अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों को आकर्षित करना, उद्योग द्वारा विदेशी भाषा के मानकों को बढ़ाना।

संकल्प 71-NQ/TW और संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था के कठोर कार्यान्वयन की भावना के साथ, "वास्तविक शिक्षा - वास्तविक प्रतिभा" वाली शिक्षा विकसित करने के लक्ष्य के साथ समस्त जनता की प्रतिक्रिया के साथ, निकट भविष्य में, वियतनामी शिक्षा क्षेत्र अच्छी व्यावसायिक क्षमता, उच्च योग्यता, विदेशी भाषाओं में निपुणता, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) में निपुणता, और साथ ही साथ मातृभूमि के प्रति प्रेम और योगदान देने की आकांक्षाओं और महत्वाकांक्षाओं को अपने भीतर समेटे हुए लोगों को प्रशिक्षित करेगा। ये पीढ़ियाँ देश पर प्रभुत्व स्थापित करने में सक्षम हैं, राष्ट्र की जीवन शक्ति बनने के योग्य हैं, ताकि वियतनामी लोग स्वतंत्र, आत्मनिर्भर और शाश्वत बन सकें।

स्रोत: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-mo-duong-cho-khat-vong-viet-nam-hung-cuong-bai-cuoi-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-dua-dat-nuoc-vuon-xa-20250917181350222.htm