संकल्प संख्या 71 - अनुच्छेद 1: डिजिटल विश्वविद्यालय - एआई अनुप्रयोग शैक्षिक नवाचार का मार्ग प्रशस्त करता है

"शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता" पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में नए विकास चरण में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की महत्वपूर्ण भूमिका पर जोर दिया गया है।

प्रस्ताव में विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार से जुड़ी एक आधुनिक, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली के निर्माण की आवश्यकता पर ज़ोर दिया गया है। विशेष रूप से, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का विकास और शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार, देश के औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम साबित हो सकते हैं।

वीएनए के संवाददाताओं ने इन क्षेत्रों को विकसित करने के लिए मध्य क्षेत्र के विश्वविद्यालयों के दृढ़ संकल्प पर प्रकाश डालते हुए लेखों की एक श्रृंखला तैयार की है।

नेशनल की लैबोरेटरी ऑफ मेक्ट्रोनिक्स एंड एप्लीकेशन्स, यूनिवर्सिटी ऑफ साइंस एंड टेक्नोलॉजी, दानंग यूनिवर्सिटी। फोटो: VNA

पाठ 1: डिजिटल विश्वविद्यालय - एआई अनुप्रयोग शैक्षिक नवाचार का मार्ग प्रशस्त करता है

शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार की आवश्यकता को रेखांकित करने वाले संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के संदर्भ में, मध्य क्षेत्र के कई विश्वविद्यालयों ने डिजिटल परिवर्तन की अपनी यात्रा शुरू कर दी है। दा नांग के व्याख्यान कक्षों से लेकर क्वी नॉन ( जिया लाई ) की कक्षाओं तक, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) धीरे-धीरे एक शक्तिशाली सहायक उपकरण के रूप में उभर रही है, जो शिक्षण और विश्वविद्यालय प्रशासन की गुणवत्ता में सुधार के लिए नई दिशाएँ खोल रही है।

पहले, पाठ योजना, परीक्षण और छात्रों के सीखने के परिणामों का मूल्यांकन मुख्यतः प्रशिक्षकों के व्यक्तिगत अनुभव पर निर्भर करता था। हालाँकि, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) की मदद से यह प्रक्रिया तेज़, अधिक लचीली और अधिक व्यक्तिगत हो गई है।

तकनीकी शिक्षा विश्वविद्यालय (दानंग विश्वविद्यालय) के शिक्षण संसाधन एवं संचार केंद्र के निदेशक मास्टर ले वु ने कहा: "विशेष रूप से इस क्षेत्र के विश्वविद्यालय और सभी स्तरों के कई स्कूल शिक्षकों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता उपकरणों तक पहुँच प्रदान करने के लिए उत्सुक हैं। ये उपकरण व्याख्यानों को अधिक जीवंत बनाने में मदद करेंगे, शिक्षकों के पास व्याख्यान सामग्री में निवेश करने के लिए अधिक खाली समय होगा।"

दरअसल, दा नांग के कुछ व्याख्याताओं ने इंटरैक्टिव पाठ योजनाएँ बनाने, संदर्भ सामग्री और उदाहरणात्मक परिस्थितियाँ स्वचालित रूप से सुझाने, परीक्षण और मूल्यांकन में सहायता करने, जैसे: स्वचालित बहुविकल्पीय अंकन, ज्ञान अंतराल का पता लगाने के लिए शिक्षण डेटा का विश्लेषण, आदि के लिए एआई अनुप्रयोगों का परीक्षण किया है। एआई प्रत्येक छात्र की समझ के स्तर के आधार पर उसके लिए अतिरिक्त शिक्षण सामग्री भी सुझा सकता है।

दा नांग यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल एजुकेशन एंड स्पोर्ट्स के पुस्तकालय सूचना विज्ञान और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग विभाग की उप-प्रमुख, मास्टर गुयेन थी हाई वी के अनुसार: "वैज्ञानिक अनुसंधान में एआई का प्रयोग व्याख्याताओं के लिए बहुत उपयोगी है। यह डेटा, खेल डेटा, गहन डेटा की आवश्यकता वाले विषयों, शोध या खेल गतिविधियों वाले वीडियो का विश्लेषण करने में मदद करता है। केवल यहीं तक सीमित नहीं, बल्कि स्कूल ने निकट भविष्य में व्याख्याताओं के लिए उन्नत एआई के उपयोग पर प्रशिक्षण सत्र आयोजित करने की योजना बनाई है ताकि वे शिक्षण और अनुसंधान में इसके अनुप्रयोग की अपनी क्षमता में सुधार कर सकें।"

दा नांग यूनिवर्सिटी ऑफ़ फिजिकल एजुकेशन एंड स्पोर्ट्स जैसी विशिष्ट इकाई में, प्रबंधन और शिक्षण में एआई के अनुप्रयोग को स्कूल द्वारा जल्दी ही लागू किया गया है। सभी कर्मचारियों और व्याख्याताओं ने सबसे प्रभावी एआई उपकरणों तक पहुँचने के लिए बुनियादी प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लिया है। हालाँकि, इस तकनीक का प्रारंभिक चरण आसान नहीं है। युवा व्याख्याता अक्सर अधिक प्रतिक्रियाशील होते हैं, जबकि कुछ अनुभवी व्याख्याता अभी भी सतर्क रहते हैं, और उन्हें अधिक प्रशिक्षण समय और तकनीकी सहायता की आवश्यकता होती है।

क्वी नॉन विश्वविद्यालय में, एआई अनुप्रयोगों को कई पहलुओं में समकालिक रूप से लागू किया गया है। स्कूल के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख डॉ. ले झुआन विन्ह ने बताया कि स्कूल ने व्याख्याताओं और विशेषज्ञों के लिए कोपायलट एआई और माइक्रोसॉफ्ट 365 पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने के लिए समन्वय किया है, जिसमें निम्नलिखित कौशलों पर ध्यान केंद्रित किया गया है: पाठ, चित्र, ऑडियो, वीडियो बनाने के लिए जेनएआई का उपयोग करना; शिक्षण और अधिगम को वैयक्तिकृत करने के लिए अधिगम डेटा के मूल्यांकन, मूल्यांकन और विश्लेषण में एआई का उपयोग करना।

आंतरिक प्रशिक्षण पर ही नहीं रुकते हुए, स्कूल प्रौद्योगिकी बुनियादी ढांचे के निर्माण पर भी ध्यान केंद्रित करता है, 400G सुपर-स्पीड ईथरनेट नेटवर्क के साथ आधुनिक एआई प्रयोगशालाओं में निवेश करता है और चिप डिजाइन, परीक्षण और नेटवर्क सुरक्षा के लिए उपकरण - एआई अनुप्रयोगों से निकटता से संबंधित क्षेत्र। उसी समय, क्वी नॉन विश्वविद्यालय ने डेटा साइंस में मास्टर प्रोग्राम खोला है, जो प्रशिक्षण को अभ्यास से जोड़ने के लिए एजेंसियों और व्यवसायों के साथ मिलकर काम कर रहा है। इसके साथ ही, स्कूल सक्रिय रूप से इलाके का साथ देता है। जून 2025 में, स्कूल ने लगभग 7,000 अधिकारियों, सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों के लिए डिजिटल परिवर्तन कौशल प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने के लिए जिया लाइ प्रांतीय पीपुल्स कमेटी के साथ समन्वय किया - जो अब तक के सबसे बड़े पैमाने के कार्यक्रमों में से एक है।

क्वी नॉन विश्वविद्यालय के नेताओं ने कहा कि एआई एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, लेकिन इसका प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए एक विशिष्ट रोडमैप, समकालिक बुनियादी ढाँचे में निवेश और व्याख्याताओं के लिए डिजिटल योग्यता मानकों का निर्माण आवश्यक है। अगर हम केवल प्रवृत्ति का अनुसरण करते रहे, तो इससे संसाधनों की बर्बादी होगी।

सामान्य तौर पर, एआई शिक्षण के लिए कई नए उपकरण लाता है। हालाँकि, यह उपकरण व्याख्याताओं की जगह नहीं ले सकता। शिक्षा में मानव की महत्वपूर्ण भूमिका अभी भी निर्विवाद है। व्याख्याता ही वे हैं जो छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं, उन्हें जोड़ते हैं और उनकी आलोचनात्मक सोच को पोषित करते हैं - ये ऐसे काम हैं जो मशीनें शायद ही कर पाती हैं। इसलिए, डिजिटल परिवर्तन की प्रक्रिया में, एआई को एक "साथी" के रूप में देखा जाना चाहिए, जो शिक्षण, सीखने और प्रबंधन की प्रभावशीलता को बेहतर बनाने में मदद करे, न कि मनुष्यों की मूल भूमिका को प्रतिस्थापित करे। डिजिटल विश्वविद्यालय तभी सही मायने में टिकाऊ होते हैं जब वे डिजिटल क्षमता, रचनात्मकता और लचीलेपन वाले मानव संसाधनों की नींव पर निर्मित हों।

दा नांग और क्वी नॉन में शुरुआती संकेतों से लेकर शारीरिक शिक्षा एवं खेल विश्वविद्यालय जैसी विशिष्ट इकाइयों तक, यह देखा जा सकता है कि मध्य क्षेत्र में उच्च शिक्षा में एआई के अनुप्रयोग की प्रक्रिया धीरे-धीरे आकार ले रही है। आगे की राह अभी भी कई चुनौतियों से भरी है, लेकिन अगर हम इसका लाभ उठाना जानते हैं, तो एआई वियतनामी उच्च शिक्षा में नवाचार के लिए एक महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति बन जाएगा, और अंतर्राष्ट्रीय रुझानों के साथ क्रमिक एकीकरण में योगदान देगा।

अंतिम लेख: प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, प्रतिभा को आकर्षित करना - विश्वविद्यालय विकास की कुंजी

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-bai-1-dai-hoc-so-ung-dung-ai-mo-duong-doi-moi-giao-duc-20250930102833660.htm