अध्ययन के कई क्षेत्रों में पीएचडी पाने के लिए संघर्ष करना पड़ रहा है।

देश में प्रशिक्षण की कमी के कारण पीएचडी की कमी

वान लैंग विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य डॉ. वो वान तुआन ने कहा कि पिछले कुछ समय से स्कूल जनसंपर्क, मल्टीमीडिया संचार, संचार प्रौद्योगिकी आदि क्षेत्रों के लिए पीएचडी की तलाश कर रहा है। व्याख्याता के पद के अलावा, वे विभाग के प्रभारी के रूप में पीएचडी की भी तलाश कर रहे हैं, लेकिन सही क्षेत्र में पीएचडी की भर्ती करना आसान नहीं है।

डॉ. तुआन ने बताया, "विद्यालय सुविधाओं और अंतर्राष्ट्रीय प्रशिक्षण कार्यक्रमों में निवेश करता है, लेकिन ऊपर बताए गए कुछ विषयों के साथ-साथ अनुप्रयुक्त कला, रियल एस्टेट आदि विषयों में कर्मचारियों की संख्या बेहद कम है। हमें विदेशों से कई प्रोफेसरों और पीएचडी धारकों को आमंत्रित करना पड़ता है क्योंकि वर्तमान में इनमें से कुछ विषयों के लिए कोई घरेलू प्रशिक्षण इकाई नहीं है। कुछ संस्थानों ने अभी कुछ समय पहले ही पीएचडी धारकों को प्रशिक्षण देना शुरू किया है, इसलिए उनके पास तुरंत संसाधन नहीं हो सकते।"

गुयेन टाट थान विश्वविद्यालय के वित्त और लेखा विभाग के प्रमुख डॉ. थाई हांग थुई खान ने भी कहा कि कई विश्वविद्यालय हैं जो लॉजिस्टिक्स और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन में स्नातक प्रशिक्षण प्रदान करते हैं, लेकिन इस क्षेत्र में मास्टर या पीएचडी डिग्री बहुत दुर्लभ हैं, खासकर आपूर्ति श्रृंखला क्षेत्र में।

जनसंपर्क का छात्र, वियतनाम में डॉक्टरेट कार्यक्रम न रखने वाले प्रमुख विषयों में से एक

डॉ. खान ने कहा, "फिलहाल, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने केवल कुछ ही स्कूलों को लॉजिस्टिक्स और आपूर्ति श्रृंखला प्रबंधन में मास्टर्स को प्रशिक्षित करने के लिए विदेशी देशों के साथ सहयोग करने की अनुमति दी है, लेकिन देश में ऐसा कोई स्थान नहीं है जो पीएचडी को प्रशिक्षित करता हो। इस क्षेत्र में हमारे पास उच्च योग्यता प्राप्त मानव संसाधनों की बहुत कमी है।"

प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, ब्लॉकचेन जैसी नई और आकर्षक तकनीकों में... विश्वविद्यालय भी सही क्षेत्र में पीएचडी धारकों की भर्ती आसानी से नहीं करते। सूचना प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन टैन ट्रान मिन्ह खांग ने बताया: "इन संकीर्ण क्षेत्रों में पीएचडी योग्यताएँ पहले से ही दुर्लभ हैं, और स्कूलों को मानव संसाधन के लिए अनुसंधान संस्थानों और बड़ी प्रौद्योगिकी कंपनियों से प्रतिस्पर्धा भी करनी पड़ती है।"

संबंधित मास्टर्स में डॉक्टरों की भर्ती?

प्राकृतिक विज्ञान विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) में सूचना प्रौद्योगिकी विभाग के प्रमुख डॉ. दिन्ह बा तिएन ने टिप्पणी की कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता जैसे कुछ "प्रसिद्ध" विषयों को हाल ही में काफ़ी बढ़ावा मिला है, जबकि मुख्य बल में हर कोई उन्हें पढ़ा नहीं सकता। पीएचडी डिग्री वाले व्याख्याताओं की भर्ती तब और भी मुश्किल हो जाती है जब कुछ विषयों के लिए कोई घरेलू प्रशिक्षण इकाइयाँ ही न हों।

"अगर कोई स्कूल पुराना है, तो उसके पास पूर्व छात्रों से संसाधन होंगे। उदाहरण के लिए, यूनिवर्सिटी ऑफ नेचुरल साइंसेज के कई पूर्व छात्र हैं जिनके पास अमेरिका, यूरोप, कोरिया से मास्टर और डॉक्टरेट की डिग्री है... उनमें से कुछ ने आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में स्नातक किया है और विभाग में पढ़ाने के लिए तैयार हैं। हालाँकि, स्कूलों को विदेशी व्यवसायों और निगमों से प्रतिस्पर्धी दबाव का सामना करना पड़ेगा क्योंकि वे बेहद आकर्षक वेतन देते हैं," डॉ. टीएन ने कहा।

हो ची मिन्ह सिटी में लॉजिस्टिक्स और सप्लाई चेन मैनेजमेंट उद्योग के लिए व्याख्याताओं का एक स्रोत उपलब्ध कराने के लिए, अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी) के अलावा, जो इस क्षेत्र में मास्टर्स को प्रशिक्षण दे रहा है, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कुछ स्कूलों को पायलट प्रशिक्षण आयोजित करने के लिए विदेशों के साथ सहयोग करने की भी अनुमति देता है। डॉ. खान ने बताया, "पर्याप्त स्टाफ उपलब्ध कराने के लिए, स्कूल इस क्षेत्र में विदेश से अध्ययन कर चुके मास्टर्स और पीएचडी डिग्री धारकों की भी भर्ती करता है।"

डॉ. तुआन ने कहा कि स्कूल पीएचडी धारकों की भर्ती के लिए आकर्षक वेतन और लाभ नीतियों के साथ "पर्दा डालने" के लिए तैयार है। "अगर कोई प्रमुख विषय नहीं है, तो शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार संबंधित प्रमुख विषयों में पीएचडी धारकों की भर्ती करें, या विदेश में प्रशिक्षित सही विषय में पीएचडी डिग्री धारकों की एक टीम को आमंत्रित करें ताकि उस प्रमुख विषय का नेतृत्व करने और प्रशिक्षण को बनाए रखने की क्षमता सुनिश्चित हो सके। इसके अलावा, स्कूल की नीति है कि शिक्षण पेशे के प्रति रुचि रखने वाले उत्कृष्ट छात्रों को स्कूल में ही रहने के लिए आमंत्रित किया जाए, और उन्हें सही विषय में मास्टर डिग्री या पीएचडी की पढ़ाई के लिए विदेश भेजा जाए ताकि आने वाले समय में संसाधन तैयार किए जा सकें," डॉ. तुआन ने बताया।

कंप्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता को 2022 में स्नातक, परास्नातक और डॉक्टरेट स्तर पर जोड़ा जाएगा।

पर्याप्त मानव संसाधनों के बिना बड़े पैमाने पर उद्योग खोलने की चिंता

हालाँकि, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार, प्रशिक्षण कार्यक्रम में संबंधित क्षेत्र में कम से कम एक पीएचडी धारक होना आवश्यक है जो पूर्णकालिक व्याख्याता हो (अन्य क्षेत्रों के पूर्णकालिक व्याख्याता के समान नहीं), जिसके पास प्रशिक्षण प्रबंधन या विश्वविद्यालय शिक्षण में कम से कम 3 वर्ष का अनुभव हो और जो प्रशिक्षण कार्यक्रम के विकास और कार्यान्वयन की अध्यक्षता के लिए उत्तरदायी हो। साथ ही, कार्यक्रम के शिक्षण की अध्यक्षता करने के लिए कम से कम 5 पीएचडी धारक पूर्णकालिक व्याख्याता होने चाहिए जिनके पास उपयुक्त विशेषज्ञता हो (उपर्युक्त संबंधित क्षेत्र में पीएचडी धारकों सहित), जिसमें प्रशिक्षण कार्यक्रम के प्रत्येक घटक में शिक्षण की अध्यक्षता करने के लिए उपयुक्त विशेषज्ञता वाला एक व्याख्याता होना आवश्यक है।

इस नियमन में, यह स्पष्ट रूप से परिभाषित करना आवश्यक है कि "उपयुक्त" का अर्थ उसी विषय से स्नातक होना है या उससे संबंधित विषय होना ठीक है? यदि यह संबंधित विषय है, उदाहरण के लिए, क्या सूचना प्रौद्योगिकी में पीएचडी कृत्रिम बुद्धिमत्ता पढ़ा सकती है, या व्यवसाय प्रशासन में पीएचडी ई-कॉमर्स पढ़ा सकती है?

हो ची मिन्ह सिटी स्थित एक विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने बताया कि मंत्रालय का नियम है कि अगर सही क्षेत्र में पीएचडी नहीं है, तो शिक्षण स्टाफ संबंधित क्षेत्रों में पीएचडी धारकों की भर्ती करेगा, लेकिन उस क्षेत्र में शोध परियोजनाएँ होनी चाहिए। उन्होंने बताया, "हालांकि, वास्तव में, हाल ही में नए क्षेत्रों के लिए ऐसी टीम बनाना बहुत मुश्किल है, इसलिए कई स्कूल उचित विशेषज्ञता की आवश्यकता के बिना संबंधित क्षेत्रों में भर्ती करते हैं, लेकिन आवेदन दस्तावेजों में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की आवश्यकताओं को पूरा करने के तरीके मौजूद होते हैं। उदाहरण के लिए, सूचना प्रौद्योगिकी में पीएचडी धारक कृत्रिम बुद्धिमत्ता पर कोई शोध किए बिना ही कृत्रिम बुद्धिमत्ता के क्षेत्र में पढ़ाता है, और शिक्षण प्रक्रिया के दौरान ही और अधिक शोध और अन्वेषण शुरू करता है। यह निश्चित रूप से प्रशिक्षण की गुणवत्ता को कुछ हद तक प्रभावित करता है।"

प्रशिक्षण विभाग के इस प्रमुख के अनुसार, गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए, बड़े पैमाने पर प्रमुख पाठ्यक्रम खोलने से पहले, मंत्रालय को यह विचार करना चाहिए कि क्या शिक्षण संसाधन आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं, जबकि उन प्रमुख पाठ्यक्रमों में अभी तक वियतनाम में मास्टर और डॉक्टरेट प्रशिक्षण नहीं है। इस अधिकारी ने आगे कहा, "हमें बहुत सारे छोटे और अनावश्यक स्तर 4 के प्रमुख पाठ्यक्रम नहीं खोलने चाहिए, जबकि डॉक्टरेट प्रशिक्षण आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है। कुछ प्रमुख पाठ्यक्रम केवल प्रमुख पाठ्यक्रम ही होने चाहिए।"

इस बीच, कुछ स्कूलों में, चूँकि किसी विषय को खोलने के लिए पर्याप्त शिक्षण संसाधन नहीं हैं, वे उसे केवल एक प्रमुख विषय के रूप में ही शामिल करते हैं। उदाहरण के लिए, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस कंप्यूटर साइंस या सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग का एक प्रमुख विषय है, और लॉजिस्टिक्स और सप्लाई चेन मैनेजमेंट बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन या इंटरनेशनल बिजनेस का एक प्रमुख विषय है...

वार्षिक समीक्षा और अनुपूरण

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के एक प्रतिनिधि ने बताया कि मंत्रालय हर साल वर्तमान शिक्षा स्थिति और विश्वविद्यालय शिक्षा संस्थानों से प्रस्ताव मिलने पर मास्टर और डॉक्टरेट प्रशिक्षण कार्यक्रमों की समीक्षा करता है और उन्हें पूरक बनाता है।

"कुछ प्रमुख विषय मास्टर्स या पीएचडी को प्रशिक्षित नहीं कर सकते हैं, लेकिन केवल विश्वविद्यालय स्तर पर आवश्यकताओं और सामान्य स्थितियों तक ही सीमित रहते हैं। परिपत्र 17 में यह भी स्पष्ट रूप से निर्धारित किया गया है कि प्रशिक्षण कार्यक्रम में सही प्रमुख और अतिरिक्त संबंधित प्रमुख विषयों में पीएचडी का अनिवार्य हिस्सा होना चाहिए। नए पायलट प्रमुखों को छोड़कर, संबंधित प्रमुखों को पहले स्वीकार किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रमुख शुरू में विदेशों से पीएचडी की भर्ती करेगा, फिर धीरे-धीरे देश में मास्टर्स और पीएचडी को प्रशिक्षित करने के लिए संसाधन होंगे," इस प्रतिनिधि ने कहा।

कई उद्योगों के पास अभी तक डॉक्टरेट प्रशिक्षण कोड नहीं हैं।

वर्तमान में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के विश्वविद्यालय, मास्टर और डॉक्टरेट स्तर पर स्तर 4 प्रशिक्षण की सूची में, जिसे 2022 में अद्यतन किया गया है, कई प्रमुखों को विश्वविद्यालय स्तर पर प्रशिक्षित किया जाता है लेकिन मास्टर और डॉक्टरेट स्तर उपलब्ध नहीं हैं।

उदाहरण के लिए, मास्टर और डॉक्टरेट व्यवसाय और प्रबंधन समूह में केवल व्यवसाय प्रशासन, व्यवसाय वाणिज्य, वित्त, बैंकिंग, बीमा और लेखांकन के लिए कोड होते हैं।

अनुप्रयुक्त कला के क्षेत्र में, औद्योगिक डिजाइन, ग्राफिक डिजाइन, फैशन डिजाइन, तथा मंच एवं सिनेमा कला डिजाइन जैसे प्रमुख कोड केवल विश्वविद्यालय और मास्टर स्तर पर ही उपलब्ध हैं, लेकिन डॉक्टरेट स्तर पर प्रशिक्षण के लिए कोई प्रमुख कोड नहीं हैं।

पत्रकारिता और संचार के क्षेत्र में, मास्टर डिग्री में केवल पत्रकारिता, जनसंचार और जनसंपर्क विषय शामिल होते हैं; जबकि पीएचडी डिग्री में केवल पत्रकारिता और जनसंचार विषय शामिल होते हैं।

कंप्यूटर और सूचना प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता को 2022 में स्नातक, परास्नातक और डॉक्टरेट स्तर पर जोड़ा जाएगा।

पर्यटन क्षेत्र में, पर्यटन और यात्रा सेवा प्रबंधन उद्योग में अभी तक पीएचडी की डिग्री नहीं है। होटल प्रबंधन, रेस्टोरेंट प्रबंधन और खानपान सेवा उद्योग में मास्टर या पीएचडी प्रशिक्षण कोड नहीं है...

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/nhieu-nganh-hoc-do-mat-tim-tien-si-185230820165538349.htm