2025 के प्रवेश में बहुत सारी समस्याएं हैं, क्यों?

कुछ विश्वविद्यालयों ने प्रवेश स्कोर की घोषणा के तुरंत बाद अपने मानदंड और प्रवेश स्कोर बदल दिए, जिससे कई उम्मीदवार पास से फेल हो गए। कुछ उम्मीदवार प्रवेश प्राप्त उम्मीदवारों की सूची नहीं देख पाए। कुछ उम्मीदवारों के प्रवेश स्कोर ज़्यादा थे, फिर भी उन्हें प्रवेश नहीं मिला...

माता-पिता और छात्र Tuoi Tre Online पर 2025 विश्वविद्यालय प्रवेश स्कोर देखते हैं - फोटो: NHU HUNG

उपरोक्त समस्याएं प्रवेश नवाचारों की एक श्रृंखला का परिणाम हैं, जिन्हें शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस वर्ष के प्रवेश सत्र में लागू किया था।

"अपराधी" को खोजने का प्रयास करें

इस साल प्रवेश प्रक्रिया इतनी अव्यवस्थित क्यों है? सबसे पहले, यह विभिन्न विधियों के बराबर अंकों को 30-बिंदु पैमाने पर परिवर्तित करने की प्रक्रिया है। मसौदे से ही, कई विशेषज्ञों और विश्वविद्यालयों ने चेतावनी दी थी कि इस रूपांतरण का कोई वैज्ञानिक आधार नहीं है और इससे परिणामों में गड़बड़ी हो सकती है। हर स्कूल अलग-अलग तरीके से रूपांतरण करता है, जिससे अलग-अलग परिणाम सामने आते हैं।

लेकिन इस रूपांतरण को अभी भी लागू किया जाना है और कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि बेंचमार्क स्कोर को इतना ऊंचा करने का एक कारण यह भी है, और जो उम्मीदवार केवल अपने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर विचार करते हैं, वे सबसे अधिक वंचित हैं।

इस साल, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के पहले छात्रों ने पिछले वर्षों की तुलना में नई विषयवस्तु के साथ हाई स्कूल स्नातक परीक्षा दी, और कई बहुविकल्पीय विषयों के प्रश्न और उत्तर बनाने का तरीका भी अलग था। परीक्षा समाप्त होने के तुरंत बाद, कई उम्मीदवारों ने टिप्पणी की कि गणित और अंग्रेजी के प्रश्न बहुत कठिन थे, जो एक सामान्य हाई स्कूल के छात्र की क्षमता से परे थे।

उस समय, मंत्रालय को लगा कि परीक्षा के प्रश्नपत्र परीक्षा की आवश्यकताओं को अच्छी तरह पूरा करते हैं। जब अंक घोषित किए गए, तो सभी विषयों के औसत अंक कम होने के अलावा, अंक वितरण बेहतर था, और वर्गीकरण सूचकांकों का भी मंत्रालय द्वारा बहुत अच्छा मूल्यांकन किया गया था, जिसमें लगभग कोई सीमा या शिकायत नहीं थी।

जब मंत्रालय ने अंकों को परिवर्तित करने के लिए पर्सेंटाइल की घोषणा की - एक ऐसा शब्द जिसे कई लोगों ने पहली बार सुना था, लेकिन कभी नहीं जाना कि यह क्या है, तो कई लोगों ने इस बात पर सहमति जताई कि यह घोषणा समकक्षों को परिवर्तित करने या परीक्षा समूहों के बीच अंतर की गणना करने के लिए थी। हालाँकि, कई विशेषज्ञों ने यह भी कहा कि इस पर्सेंटाइल को देने का आधार अधूरा, यहाँ तक कि गलत था और इसका संदर्भ मूल्य बहुत कम था।

औसत परीक्षा स्कोर में तेज़ी से गिरावट आई, लेकिन जब विश्वविद्यालयों ने अपने बेंचमार्क स्कोर घोषित किए, तो अभ्यर्थी और आम जनता हैरान रह गए क्योंकि बेंचमार्क स्कोर बहुत ज़्यादा थे, ज़्यादातर स्कूलों में बढ़ रहे थे, न कि सिर्फ़ कुछ प्रमुख विषयों में, जैसा कि मंत्रालय ने घोषणा की थी। जनता ने सवाल किया कि परीक्षा स्कोर कम क्यों थे जबकि बेंचमार्क स्कोर इतने ज़्यादा, यहाँ तक कि 30/30 भी, क्यों थे?

कुछ विश्वविद्यालयों का मानना ​​है कि उम्मीदवारों की संख्या में वृद्धि के अलावा, कई स्कूलों के बेंचमार्क स्कोर में वृद्धि का एक कारण समतुल्यता रूपांतरण भी है। प्रत्येक स्कूल एक अलग रूपांतरण कारक देता है, जिससे अलग-अलग परिणाम प्राप्त होंगे, और इस प्रकार, जो उम्मीदवार अपने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर निर्भर रहते हैं, वे नुकसान में रहते हैं।

उच्च बेंचमार्क स्कोर का एक अन्य प्रमुख कारण अंतर्राष्ट्रीय भाषा प्रमाणपत्रों से प्रोत्साहन अंक, उत्कृष्ट छात्र, तथा उम्मीदवारों को प्रवेश संयोजन में आईईएलटीएस स्कोर को अंग्रेजी स्कोर में परिवर्तित करने की अनुमति देना है।

सर्टिफिकेट पॉइंट्स का रूपांतरण काफी लचीला है, दाखिले पर विचार करते समय 6.0 आईईएलटीएस को अंग्रेजी में 9 पॉइंट्स में बदला जा सकता है। स्कूल भी सक्रिय रूप से आईईएलटीएस सर्टिफिकेट वाले उम्मीदवारों के लिए 1 से 3 पॉइंट्स तक पॉइंट्स जोड़ते हैं। यह भी उल्लेखनीय है कि कुछ स्कूल बोनस पॉइंट्स को परिवर्तित और गणना दोनों करते हैं, जिससे दोहरी प्राथमिकता मिलती है।

क्षेत्रीय प्राथमिकता अंकों को कड़ा करते हुए, 22.5 या उससे अधिक अंक वाले उम्मीदवारों के प्राथमिकता अंक एक विशिष्ट गणना सूत्र के अनुसार धीरे-धीरे कम किए जाएँगे, जबकि बोनस अंक और प्रोत्साहन अंक बढ़ाए जाएँगे। इस तथ्य को नियंत्रित करने का कोई सूत्र नहीं है कि उच्च फ़्लोर स्कोर वाले उम्मीदवारों के बोनस अंक और कम कर दिए जाएँगे।

उत्तर चाहिए

पिछले वर्षों में, स्कूल अपने बेंचमार्क स्कोर की घोषणा करते थे, और उम्मीदवार सामान्य प्रवेश पोर्टल पर ही अपने उत्तीर्ण या अनुत्तीर्ण स्कोर देख सकते थे। हालाँकि, इस वर्ष, उम्मीदवार बेंचमार्क स्कोर की घोषणा के तीन दिन बाद ही अपने उत्तीर्ण या अनुत्तीर्ण स्कोर की जाँच कर सकते थे। सारी चिंता और प्रतीक्षा अधिक कष्टदायक लग रही थी क्योंकि इस वर्ष स्कोर रूपांतरण के तरीके से, उम्मीदवारों को यह निश्चित नहीं था कि वे उत्तीर्ण हैं या अनुत्तीर्ण।

दरअसल, ऐसे भी उम्मीदवार हैं जिनके ज़रूरी अंक ज़्यादा हैं, फिर भी वे फेल हो जाते हैं। यहाँ तक कि सामान्य प्रवेश पोर्टल पर सर्च रिजल्ट में भी कई उम्मीदवारों के पास या फेल होने की स्थिति नहीं दिखती, जिससे उम्मीदवार और भी ज़्यादा उलझन में पड़ जाते हैं।

अभ्यर्थी स्कूल की वेबसाइट पर प्रवेश परिणाम देखते हैं, लेकिन मंत्रालय के प्रवेश पोर्टल पर उन्हें अनुत्तीर्ण घोषित कर दिया जाता है। उनकी वरीयता क्रम में बदलाव अभ्यर्थियों के कारण नहीं, बल्कि इसलिए किया गया है। इस विश्वविद्यालय को अपनी तकनीकी त्रुटि के कारण दूसरे विश्वविद्यालय को अभ्यर्थियों पर विचार करने के लिए पत्र भेजना पड़ा...

अनगिनत दुखद और हास्यास्पद कहानियों के कारण अभ्यर्थी इधर-उधर भटक रहे हैं, एक स्कूल से दूसरे स्कूल में पूछताछ कर रहे हैं और मंत्रालय की प्रवेश हेल्पलाइन पर रिपोर्ट कर रहे हैं। अब तक, स्कूलों या मंत्रालय की ओर से अभ्यर्थियों को कोई आधिकारिक और निश्चित जवाब नहीं मिला है, जबकि प्रवेश की पुष्टि के लिए बस कुछ ही दिन बचे हैं। प्रेस ने भी इस स्थिति की रिपोर्ट की है और मंत्रालय से आधिकारिक जवाब मांगा है, लेकिन अभी तक कोई जवाब नहीं मिला है।

पिछले एक दशक में विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाएँ इस साल जितनी असंगत कभी नहीं रहीं, खासकर पिछले चार दिनों में हुए घटनाक्रमों को देखते हुए। इस साल कितने उम्मीदवारों ने सामान्य प्रवेश प्रणाली (यदि कोई हो) और स्कूलों की तकनीकी खामियों के कारण अपने मनचाहे विश्वविद्यालय में प्रवेश का अपना वाजिब मौका गँवा दिया है?

अंकों में अन्याय को अभी ठीक नहीं किया जा सकता, लेकिन क्या उन तकनीकी त्रुटियों को समय रहते ठीक किया जा सकता है ताकि अभ्यर्थियों के वैध अधिकार सुनिश्चित हो सकें?

उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता और सुविधा का सृजन करें

25 अगस्त को शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने प्रेस को बताया: 2025 के प्रवेश सत्र में नवाचार, अंक रूपांतरण विनियमन, प्राथमिकता अंक सीमा से लेकर कई वर्चुअल फ़िल्टरिंग राउंड को लागू करने तक, सभी का लक्ष्य एक ही है: उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता और सुविधा का निर्माण करना।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए उम्मीदवार - फोटो: थान हिएप

स्थिरता की आवश्यकता

यदि हम परीक्षाओं के आयोजन का अनुसरण करने और वर्षों से विश्वविद्यालय में प्रवेश के तरीकों को निर्धारित करने के लिए समय निकालें, तो हम सभी शायद इस सच्चाई को देख सकते हैं कि इस मुद्दे से जुड़े तरीकों और नियमों के संदर्भ में प्रवेश कभी भी स्थिर नहीं रहा है।

दरअसल, पिछले काफी समय से, लगभग हर साल शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अपने प्रवेश नियमों में पिछले साल की तुलना में बदलाव और समायोजन करता रहा है। उदाहरण के लिए, इस साल के विश्वविद्यालय प्रवेश नियमों में, मंत्रालय ने ऐसे तरीके और नियम बनाए हैं जो पिछले सालों से बिल्कुल अलग हैं, और इससे कई कमियाँ और यहाँ तक कि बेतुकी बातें भी सामने आई हैं।

पहली कमी या बेतुकापन यह है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के औसत अंक तेज़ी से गिरे हैं, लेकिन कई प्रमुख विषयों के बेंचमार्क अंक बढ़ गए हैं, और कई प्रमुख विषयों ने 30/30 अंकों के निरपेक्ष अंक तक के बेंचमार्क अंक निर्धारित किए हैं। और इससे भी ज़्यादा विरोधाभासी बात यह है कि केवल एक या दो प्रमुख विषयों के ही निरपेक्ष बेंचमार्क अंक नहीं हैं, बल्कि कई प्रमुख विषयों ने 29-30 अंकों के बेंचमार्क अंक निर्धारित किए हैं।

यह बेतुकी असामान्यता प्रवेश विधियों के बीच सहसंबंध फलन के अनुसार अंकों को परिवर्तित करने की प्रणाली से आती है, और यह प्रणाली केवल इसी वर्ष लागू की गई है। सवाल यह है कि जब मंत्रालय ने यह प्रणाली निर्धारित की, तो मंत्रालय की विशिष्ट एजेंसियों ने कितनी काल्पनिक स्थितियों पर परीक्षण किए?

यदि परीक्षण गंभीरता से किया गया होता, तो मंत्रालय को निश्चित रूप से अप्रत्याशित परिणाम, अर्थात् अपर्याप्तताएं और विसंगतियां, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, पता चल जातीं, और फिर अभ्यर्थियों और स्कूलों के लिए कठिनाइयों से बचने के लिए शीघ्र समायोजन किया जाता, जैसा कि हमने देखा है।

इस वर्ष मंत्रालय द्वारा जारी प्रवेश नियमों से उत्पन्न एक अन्य गंभीर समस्या यह है कि यह विद्यालयों को 3 अंक (30 अंकों का 10%) तक प्रोत्साहन अंक जोड़ने की अनुमति देकर शिक्षा तक पहुंच में अनुचितता पैदा करता है।

इससे शहरी क्षेत्रों में रहने वाले अच्छी आर्थिक स्थिति वाले छात्रों, जिनके पास आईईएलटीएस अंग्रेजी प्रमाणपत्रों में अध्ययन करने और उच्च अंक प्राप्त करने के लिए स्थितियां और अवसर हैं, तथा दूरदराज के क्षेत्रों में रहने वाले कठिन आर्थिक स्थिति वाले छात्रों, जिनके पास विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों का अध्ययन करने का अवसर नहीं है, के बीच भारी असमानता पैदा होती है।

इसलिए, पार्टी, राज्य और सरकार को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को शीघ्र निर्देश देने की आवश्यकता है कि वह कम से कम पांच वर्षों के लिए एक स्थिर, पूर्वानुमान योग्य, समझने में आसान, लागू करने में आसान और सबसे महत्वपूर्ण, स्थिर प्रवेश विनियमन स्थापित करे।

यदि हम प्रवेश विनियमन को उचित और स्थिर रूप से स्थापित नहीं कर सकते, तो हम एक स्थिर और विकसित विश्वविद्यालय शिक्षा कैसे प्राप्त कर सकते हैं, जैसा कि पार्टी, राज्य, सरकार और लोग लंबे समय से चाहते हैं?

विषय पर वापस जाएँ

व्याख्यान - ले मिन्ह तिएन

स्रोत: https://tuoitre.vn/ky-tuyen-sinh-2025-qua-nhieu-van-de-vi-dau-20250827093910195.htm