एआई-युग के मंच से चिंताएँ

(पीएलवीएन) - कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) तेज़ी से कक्षाओं में प्रवेश कर रही है। इसके फ़ायदों के अलावा, छात्रों की साइबर सुरक्षा को लेकर भी चिंताएँ बनी हुई हैं, खासकर जब "वास्तविक शिक्षा" और "आभासी शिक्षा" के बीच की सीमा पहले से कहीं ज़्यादा नाज़ुक हो गई है।

छात्रों के साइबर अपराध का निशाना बनने पर चिंता

एक सोमवार की सुबह, छात्रों को हर दिन की तरह ध्वज को सलामी देने और सांस्कृतिक गतिविधियों में भाग लेने देने के बजाय, थान झुआन सेकेंडरी स्कूल (थान झुआन वार्ड, हनोई ) ने साइबरस्पेस के माध्यम से छात्रों के अपहरण और धोखाधड़ी को रोकने के लिए प्रचार का आयोजन किया।

थान शुआन सेकेंडरी स्कूल की उप-प्रधानाचार्या सुश्री फुंग क्विन न्गा ने कहा कि इंटरनेट के ज़रिए धोखाधड़ी और अपहरण के हालिया मामले अब कोई पुरानी बात नहीं रह गए हैं, बल्कि एक गंभीर मुद्दा बन गए हैं, जो सीधे तौर पर छात्रों को प्रभावित कर रहे हैं। उनके अनुसार, तेज़ तकनीकी विकास के दौर में, छात्रों का इंटरनेट, स्मार्टफ़ोन और सोशल नेटवर्क से जल्दी परिचित होना लाज़मी है, लेकिन इसके साथ कई संभावित जोखिम भी जुड़े हैं। बस एक क्लिक, एक संदेश या एक हानिरहित वीडियो कॉल से, छात्रों को बहकाया जा सकता है, मानसिक रूप से प्रभावित किया जा सकता है या वे अपहरण और ऑनलाइन धोखाधड़ी की "चालों" का शिकार बन सकते हैं।

सुश्री नगा ने कहा कि अनुभव और डिजिटल कौशल की कमी के कारण कई छात्र बुरे लोगों के चालाक प्रलोभनों में आसानी से विश्वास कर लेते हैं। यह आधुनिक समाज की एक गंभीर समस्या है और माता-पिता, शिक्षकों और पूरे शैक्षिक समुदाय के लिए एक निरंतर चिंता का विषय बन गई है।

2025 की शुरुआत से, छात्रों को निशाना बनाकर हजारों ऑनलाइन घोटाले हुए हैं, जिससे कई परिवारों को सैकड़ों अरबों डॉंग का नुकसान हुआ है। उदाहरण के लिए, सितंबर में, लोक हा कम्यून पुलिस (हा तिन्ह) को एनटी (16 वर्षीय, 10वीं कक्षा का छात्र, लोक हा कम्यून में रहता है) से लॉटरी ड्रॉ के जरिए पैसे की ठगी की रिपोर्ट मिली। अपने निजी सोशल मीडिया अकाउंट का उपयोग करते समय, उसने देखा कि फेसबुक "लॉटरी ड्रॉ" गेम का लाइवस्ट्रीमिंग कर रहा था, इसलिए वह देखने गया और कई खिलाड़ियों को देखा, इसलिए उसने भरोसा किया और अधिक जानकारी प्राप्त करने के लिए टेक्स्ट किया और पूंजी के लिए मदद मांगी। कई घोटालों और प्रलोभनों के बाद, बुरे लोगों ने उसकी मानसिकता से छेड़छाड़ की, जिससे टी को अपनी सारी बचत देनी पड़ी और दोस्तों से पैसे ट्रांसफर करने के लिए उधार लेना पड़ा

ग्रीन एजुकेशनल साइकोलॉजी सेंटर के निदेशक मास्टर लू वान तुआन ने टिप्पणी की कि वर्तमान में, इंटरनेट पर धोखाधड़ी के "ट्रिक्स" अधिक से अधिक परिष्कृत होते जा रहे हैं, और इनका निशाना ऐसे छात्र होते हैं जिनमें जोखिमों को पहचानने का अनुभव और कौशल नहीं होता। हाल ही में, कई चिंताजनक घटनाएँ हुई हैं, जैसे कि पुलिस एजेंसियों, शिक्षकों या स्कूल अधिकारियों का रूप धारण करके छात्रों को व्यक्तिगत जानकारी, शिक्षण खातों के पासवर्ड, या ई-वॉलेट के माध्यम से धन हस्तांतरित करने के लिए कॉल और संदेश भेजकर उन्हें लुभाना। इसके अलावा, फर्जी खबरों का प्रसार भी बढ़ रहा है। उदाहरण के लिए, परीक्षाओं, अंकों, ट्यूशन फीस या नियमों के उल्लंघन के बारे में "तत्काल" घोषणाएँ कई छात्रों को भयभीत कर देती हैं, गलत जानकारी साझा करती हैं, और बदमाशों को फर्जी खबरें फैलाने में मदद करती हैं।

मास्टर लू वान तुआन ने साइबर अपराधियों द्वारा छात्रों से संपर्क करने के लिए इस्तेमाल की जाने वाली कुछ आम तरकीबों की ओर इशारा किया, और साथ ही खतरनाक संकेतों को पहचानने का तरीका भी बताया, जैसे ओटीपी कोड पूछना, अजीब लिंक भेजना या अस्पष्ट पहचान का इस्तेमाल करना। उन्होंने इस बात पर भी ज़ोर दिया कि संदिग्ध परिस्थितियों का सामना करते समय, छात्रों को शांति से निपटना चाहिए, सबूतों को संभालना चाहिए और समय पर सहायता के लिए दादा-दादी, माता-पिता, शिक्षकों या अधिकारियों जैसे विश्वसनीय वयस्कों को तुरंत सूचित करना चाहिए, ताकि दुर्भाग्यपूर्ण परिणामों से बचा जा सके।

साइबर सुरक्षा विशेषज्ञ और धोखाधड़ी-रोधी संगठन के निदेशक श्री न्गो मिन्ह हियू के अनुसार, एकांतप्रिय जीवनशैली, इंटरनेट और मोबाइल फोन पर निर्भरता, जिसके कारण आत्म-अलगाव की स्थिति पैदा होती है, ऐसा वातावरण है जिसके कारण छात्र ऑनलाइन जाल में फंस जाते हैं।

श्री हियू ने कहा कि वर्तमान में, एआई, डीपफेक और स्वचालित उपकरणों के साथ, साइबर हमले अधिक से अधिक अप्रत्याशित होते जा रहे हैं। लोग दूसरे लोगों के चेहरे की नकल कर सकते हैं, यहाँ तक कि पुलिस अधिकारी भी बन सकते हैं... बस एक तस्वीर के ज़रिए कुछ ही सेकंड में ऑनलाइन कॉल कर सकते हैं और छात्रों से संपर्क कर सकते हैं। हैकर ऑनलाइन युवाओं की तस्वीरों को क्रॉप कर सकते हैं, संवेदनशील वीडियो बनाकर ब्लैकमेल और ऑनलाइन अपहरण कर सकते हैं।

चिंता तब होती है जब "आभासी सहायक" "स्थानापन्न शिक्षार्थी" बन जाते हैं

मास्टर चू हा फुओंग (हा येन क्वायेट सेकेंडरी स्कूल, काऊ गिया वार्ड, हनोई के शिक्षक) ने कहा कि आज के छात्र बहुत बुद्धिमान, चुस्त और नई तकनीक के अनुकूल होते हैं। यह एक फायदा है, जो उन्हें भविष्य में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन बनने में मदद करता है। हालाँकि, जब चैटजीपीटी, जेमिनी या कोपायलट जैसे एआई उपकरण लोकप्रिय हो जाएँगे, तो कुछ ही पंक्तियों के निर्देश से एक पूरा गणित का प्रश्न या एक अच्छा निबंध सुसंगत, उद्धरण-समृद्ध और विश्वसनीय लगेगा। यह कक्षाओं में चिंता पैदा करता है, जब दुनिया में ज्ञान की मात्रा हर घंटे, हर मिनट बढ़ रही है। छात्रों को अपने स्कूल के दिनों से ही स्व-अध्ययन, शोध, अनुसंधान और समस्या-समाधान कौशल विकसित करने की आवश्यकता है।

थान झुआन माध्यमिक विद्यालय की सप्ताह की पहली बैठक छात्रों के लिए इंटरनेट के उपयोग के ज्ञान को बेहतर बनाने की गतिविधियों के साथ सार्थक रही।

12-17 वर्ष की आयु के लगभग 87% वियतनामी छात्र प्रतिदिन इंटरनेट का उपयोग करते हैं। एक अन्य सर्वेक्षण से पता चलता है कि 12 वर्ष से कम आयु के 75% तक छात्र सोशल नेटवर्क का उपयोग करते हैं, जबकि अधिकांश को साइबर जोखिमों के बारे में उचित प्रशिक्षण नहीं दिया गया है। डिवाइस के स्वामित्व के समय के संदर्भ में, औसतन, वियतनामी बच्चों को लगभग 9 वर्ष की आयु में मोबाइल फ़ोन मिलता है, लेकिन जब तक उन्हें साइबर सुरक्षा से "परिचित" कराया जाता है, तब तक वे लगभग 13 वर्ष के हो जाते हैं। इस प्रकार, 4 वर्ष तक के बच्चे स्वयं की सुरक्षा के बारे में वास्तविक जानकारी के बिना ही इंटरनेट का उपयोग करते हैं।

यदि आप ChatGPT पर बहुत अधिक निर्भर हैं, तो आप अनजाने में "स्वर्णिम काल" गँवा देंगे - अध्ययन और कार्य में स्वतंत्र चिंतन, विश्लेषणात्मक और रचनात्मक कौशल का अभ्यास करने का सबसे मूल्यवान समय। स्वयं सीखने, चिंतन करने और अनुभव करने के बजाय, AI उपकरणों का दुरुपयोग सीखने की प्रक्रिया को निष्क्रिय बना देता है, जो "सोचने की यात्रा" के बिना केवल "परिणाम प्राप्त करने" पर ही रुक जाता है। लंबे समय में, यह न केवल स्व-अध्ययन कौशल को धुंधला कर देता है, बल्कि आपके लिए काम और वास्तविक जीवन के साथ तालमेल बिठाना भी मुश्किल बना देता है, जहाँ कृत्रिम बुद्धिमत्ता से उत्तर हमेशा उपलब्ध नहीं होते हैं।

छात्रों के मानसिक और शारीरिक विकास के लिए तथा उन्हें अधिक जीवन अनुभव प्राप्त कराने के लिए, कई स्कूल अब विविध विषयों और रोचक पाठों के साथ गतिविधियों, सप्ताहों का आयोजन करते हैं।

सुश्री चू हा फुओंग ने कहा कि हा येन क्वायेट माध्यमिक विद्यालय में, छात्रों ने व्यापक विकास के लिए कई समृद्ध गतिविधियों में भाग लिया है। स्कूल वर्ष की शुरुआत से ही, स्कूल ने छठी कक्षा के नए छात्रों के स्वागत के लिए एक सप्ताह का आयोजन किया, जिसमें दोस्तों से मिलने, कक्षाओं का दौरा करने और सामूहिक खेलों में भाग लेने जैसी गतिविधियाँ शामिल थीं ताकि छात्र आत्मविश्वास और गतिशीलता के साथ माध्यमिक विद्यालय में प्रवेश कर सकें।

इसके अलावा, स्कूल कक्षा के समय के बाहर भी शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित करता है, जैसे STEM क्लब, आकर्षक बाहरी पाठ्येतर गतिविधियाँ। उदाहरण के लिए, न्गोक द्वीप (थान थुय, फु थो) की यात्रा, जहाँ छात्र एक अत्यंत विशाल, हरे-भरे वातावरण में डूबे रहते हैं, प्रकृति की ताज़ी हवा का आनंद लेते हैं, उपयोगी गतिविधियों में भाग लेते हैं, बेहद दिलचस्प खेलों का खुलकर अनुभव करते हैं, जिससे उन्हें अन्वेषण, सीखने और आनंद लेने में मदद मिलती है। विशेष रूप से, छात्र अंकल हो के बारे में पवित्र कहानियाँ भी सुनते हैं और एक गंभीर और भावनात्मक माहौल में धूपबत्ती चढ़ाते हैं।

सीखने और एकजुटता की भावना को प्रोत्साहित करने के लिए, स्कूल ने सिंगापुर जैसे अन्य देशों के शिक्षकों और छात्रों के साथ एक आदान-प्रदान का आयोजन किया। इस आदान-प्रदान के दौरान, हा येन क्वायेट सेकेंडरी स्कूल के छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों ने अंग्रेजी का अभ्यास किया और अन्य देशों, लोगों और शिक्षा के बारे में बहुत सी उपयोगी और रोचक जानकारी प्राप्त की। इन गतिविधियों के माध्यम से, छात्रों ने न केवल कक्षा में ज्ञान प्राप्त किया, बल्कि जीवन कौशल और सामुदायिक भावना भी विकसित की, जिससे एक आधुनिक, सुरक्षित और खुशहाल शिक्षण वातावरण की एक सुंदर छवि का प्रसार हुआ।

मास्टर चू हा फुओंग ने कहा कि एआई शिक्षकों के लिए अनेक अवसर लेकर आ रहा है, लेकिन साथ ही अनेक चुनौतियां भी लेकर आ रहा है।

मास्टर चू हा फुओंग ने बताया: "दुनिया में ज्ञान की मात्रा हर घंटे, हर मिनट बढ़ रही है। छात्रों को अपने स्कूल के दिनों से ही स्व-अध्ययन, स्व-शोध, शोध और समस्या-समाधान के कौशल विकसित करने की आवश्यकता है। यदि वे चैटजीपीटी पर बहुत अधिक निर्भर रहते हैं, तो वे अनजाने में "स्वर्णिम काल" खो देंगे - जो अध्ययन और कार्य में स्वतंत्र सोच, विश्लेषणात्मक क्षमता और रचनात्मकता का अभ्यास करने का सबसे मूल्यवान समय है।"

स्रोत: https://baophapluat.vn/noi-lo-tu-buc-giang-thoi-ai.html