इस सप्ताह की मुख्य खबरें: 72 आवासीय विद्यालयों का निर्माण कार्य शुरू; बाढ़ के बाद के परिणामों पर काबू पाना

जीडीएंडटीडी - सीमावर्ती क्षेत्रों में 72 आवासीय विद्यालयों का भूमिपूजन समारोह; बाढ़ के दुष्परिणामों से उबरता शिक्षा क्षेत्र, ये पिछले सप्ताह की उत्कृष्ट शैक्षिक खबरें हैं।

सीमावर्ती क्षेत्रों में 72 आवासीय विद्यालयों का निर्माण एक साथ शुरू हुआ

9 नवंबर की सुबह, सीमावर्ती 17 प्रांतों और शहरों में 72 प्राथमिक और माध्यमिक आवासीय विद्यालयों के शिलान्यास समारोह का आयोजन किया गया। प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने थान होआ प्रांत के केंद्रीय पुल पर शिलान्यास समारोह में भाग लिया और उसका निर्देशन किया। साथ ही, उप-प्रधानमंत्रियों और केंद्रीय मंत्रालयों व शाखाओं के प्रमुखों ने भी देश भर के पुलों पर शिलान्यास समारोह में भाग लिया और उसका निर्देशन किया।

समारोह में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि 18 जुलाई, 2025 को पोलित ब्यूरो ने सीमावर्ती क्षेत्रों में आवासीय विद्यालयों के निर्माण में निवेश की नीति पर निष्कर्ष संख्या 81-टीबी/टीडब्ल्यू जारी किया। यह एक बड़ा निर्णय है, जिसका गहरा राजनीतिक, सामाजिक और मानवीय महत्व है, जो पितृभूमि के सीमावर्ती क्षेत्रों में रहने वाले देशवासियों, विशेषकर शिक्षकों और छात्रों के प्रति पार्टी और राज्य के विशेष ध्यान को दर्शाता है।

यह सामाजिक-आर्थिक विकास और महान राष्ट्रीय एकता की नीति को लागू करने में एक महत्वपूर्ण और जरूरी राजनीतिक कार्य है, ताकि लोगों के ज्ञान में सुधार हो, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित किया जा सके, सीमावर्ती क्षेत्रों में स्थानीय कैडरों का स्रोत बनाया जा सके, सीमावर्ती क्षेत्रों में लोगों के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन की देखभाल की जा सके और राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा को मजबूत करने में योगदान दिया जा सके।

मंत्री के अनुसार, महासचिव टो लाम की अध्यक्षता वाले पोलित ब्यूरो के करीबी निर्देशन; सरकार और प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चीन्ह के निर्देशन और प्रशासन; सभी स्तरों पर केंद्रीय मंत्रालयों, शाखाओं और पार्टी समितियों और स्थानीय अधिकारियों के प्रभावी समन्वय; बहुसंख्यक लोगों के समर्थन; शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के दृढ़ संकल्प और वित्त, निर्माण, कृषि और पर्यावरण, राष्ट्रीय रक्षा, सार्वजनिक सुरक्षा, जातीयता और धर्म मंत्रालयों के करीबी समन्वय से, सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूलों के निर्माण का कार्य शीघ्रता से, समकालिक रूप से, प्रभावी ढंग से कार्यान्वित किया गया है और यह सही दिशा में चल रहा है, जो पोलित ब्यूरो की नीति और सरकार के प्रस्ताव और प्रधान मंत्री के निर्देशों का जवाब दे रहा है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने समारोह में भाषण दिया।

सौंपे गए कार्यों को पूरा करने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने अंतर्-स्तरीय आवासीय विद्यालयों के निर्माण में निवेश की समीक्षा, आवश्यकताओं का निर्धारण, चयन, निवेश योजनाएँ विकसित करने, भूमि और परिस्थितियाँ तैयार करने हेतु 22 प्रांतों और भूमि सीमा वाले शहरों के साथ सक्रिय रूप से समन्वय किया है। अब तक, प्रधानमंत्री ने 100 विद्यालयों के निवेश पोर्टफोलियो को मंजूरी दी है, पूंजी की व्यवस्था और आवंटन किया है; स्थानीय निकाय 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले इस कार्य को पूरा करने के लिए सक्रिय रूप से कार्य कर रहे हैं।

इस वर्ष निर्माण शुरू करने वाले 100 स्कूलों की सूची में से अब तक 28 स्कूलों का निर्माण शुरू हो चुका है और तत्काल निर्माण कार्य चल रहा है।

मंत्री महोदय के अनुसार, जिन 100 अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालयों में निवेश किया जा रहा है, वे 248 सीमावर्ती क्षेत्रों में कुल 248 विद्यालयों के पहले चरण में क्रियान्वित की जा रही परियोजनाएँ हैं। यह एक विशाल परियोजना है, जिसका निर्माण समकालिक और आधुनिक ढंग से किया गया है, जो छात्रों के अध्ययन, आवास, आवासीय और अर्ध-आवासीय आवास तथा शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास की आवश्यकताओं को पूरा करती है; एक व्यापक शैक्षिक और प्रशिक्षण वातावरण प्रदान करती है। कुल निवेश केंद्रीय बजट से लगभग 20 ट्रिलियन वियतनामी डोंग है।

विद्यालयों में बड़े, समकालिक, आधुनिक पैमाने पर निवेश किया जाता है, जो शिक्षा, रहन-सहन, नैतिकता, बुद्धिमत्ता, शारीरिक फिटनेस और सौंदर्यशास्त्र के प्रशिक्षण की आवश्यकताओं को एक साथ पूरा करते हैं, जिसका लक्ष्य शिक्षार्थियों के लिए व्यापक विकास है; सुविधाओं की एक प्रणाली है जो उच्चतम स्तर तक पहुंचती है (वर्तमान नियमों के अनुसार स्तर 2, कुछ मानदंड स्तर 2 से अधिक हैं जैसे स्थान और क्षेत्र)।

मंत्री ने कहा कि, स्कूल निर्माण में निवेश के साथ-साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय वर्तमान में छात्रों और शिक्षकों के लिए नीतियों को विनियमित करने वाले दस्तावेजों को विकसित करने के लिए मंत्रालयों और शाखाओं के साथ अध्यक्षता और समन्वय कर रहा है; अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के संचालन नियमों पर विनियम; अधिमान्य नीतियां, शिक्षकों की भर्ती और पदोन्नति; कैरियर मार्गदर्शन नीतियां, अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों में पढ़ने वाले छात्रों में से स्थानीय कैडरों का चयन और कई अन्य समकालिक नीतियां, यह सुनिश्चित करती हैं कि स्कूल पार्टी, राज्य, स्थानीय लोगों और सीमावर्ती समुदायों के लोगों के लिए मॉडल और बड़ी उम्मीदें हों।

निश्चित प्रारंभिक परिणामों के साथ, कार्यों को पूरा करने, निर्धारित लक्ष्यों और योजनाओं को पूरा करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय अनुशंसा करता है: मंत्रालय और शाखाएं कार्यान्वयन प्रक्रिया में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ सक्रिय रूप से समन्वय करना जारी रखें; 2026 में पर्याप्त निवेश पूंजी की व्यवस्था करना जारी रखें; स्थानीय स्तर पर सुरक्षा, गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए निर्माण को व्यवस्थित करने और लागू करने पर ध्यान केंद्रित करें, समय पर पूरा करें और शिक्षकों, सुविधाओं के लिए पूरी तरह से तैयार स्थितियां बनाएं, स्कूल वर्ष से पहले निवेश पूरा होने के तुरंत बाद संचालन और उपयोग के लिए नामांकन लागू करें।

प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह समारोह में बोलते हुए।

समारोह में बोलते हुए, पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, मंत्रालयों, शाखाओं, स्थानीय निकायों, निर्माण इकाइयों, शिक्षकों, छात्रों और सीमावर्ती क्षेत्रों के लोगों की सार्थक कार्यक्रम को लागू करने में उनके प्रयासों के लिए सराहना की; और घरेलू और विदेशी संगठनों, व्यवसायों और परोपकारी लोगों को उनके समर्थन और योगदान के लिए ईमानदारी से धन्यवाद दिया।

स्कूलों को 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष में पूरा करके उपयोग में लाने के लिए, प्रधानमंत्री ने मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों से अनुरोध किया कि वे बारीकी से निर्देशन करें, कठिनाइयों और समस्याओं का तुरंत समाधान करें, ठेकेदारों का सहयोग करें और निर्माण कार्य की निगरानी करें। निर्माण कार्य तीन पालियों, चार पालियों, जल्दी खाने-पीने और सोने, धूप और बारिश का सामना करने और कठिनाइयों से न घबराने की भावना से किया जाना चाहिए। इसे एक "तेज़ और साहसिक क्वांग ट्रुंग अभियान" के रूप में देखें - तेज़ का अर्थ है तेज़, साहसिक का अर्थ है तत्काल, लेकिन प्रक्रिया और गुणवत्ता सुनिश्चित होनी चाहिए।

प्रधानमंत्री ने कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान पांच अनिवार्य आवश्यकताओं की ओर ध्यान दिलाया: परियोजना की गुणवत्ता और प्रगति सुनिश्चित करना; साइट की मंजूरी और सामग्री का अच्छा काम करना; तकनीक, सौंदर्य, पर्यावरणीय स्वच्छता और श्रम सुरक्षा का अनुपालन करना; भ्रष्टाचार, नकारात्मकता, हानि और बर्बादी को रोकने की दृढ़ता से कोशिश करना; और निवेश से दक्षता और व्यावहारिक लाभ प्राप्त होना चाहिए।

प्रधानमंत्री ने वियतनाम फादरलैंड फ्रंट की केंद्रीय समिति और पूरे समाज से हाथ मिलाते रहने और सभी संसाधनों को जुटाने का आह्वान किया: "जिनके पास बहुत कुछ है वे बहुत योगदान दें, जिनके पास कम है वे थोड़ा योगदान दें; जिनके पास योग्यता है वे अपनी योग्यता का योगदान दें, जिनके पास संपत्ति है वे अपनी संपत्ति का योगदान दें; जहां भी सुविधा हो, वहां योगदान दें" - जैसा कि हमने अस्थायी और जीर्ण-शीर्ण घरों को नष्ट करते समय सफलतापूर्वक किया है।

स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने दा नांग शहर में बाढ़ प्रभावित छात्रों को 125,000 पाठ्यपुस्तकें भेंट कीं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने दा नांग में शिक्षा क्षेत्र का दौरा किया और उसे प्रोत्साहित किया

4 नवंबर की दोपहर को, स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के एक कार्यकारी प्रतिनिधिमंडल ने दा नांग शहर में शैक्षिक प्रतिष्ठानों में बाढ़ के बाद प्रतिक्रिया और पुनर्वास कार्य का निरीक्षण किया और दा नांग शिक्षा क्षेत्र को समर्थन प्रदान किया।

तूफ़ान संख्या 12 ने दा नांग शिक्षा क्षेत्र को भारी नुकसान पहुँचाया है; 1 शिक्षक और 2 छात्रों की मृत्यु हो गई, और 1 छात्र घायल हो गया। 3 नवंबर तक, कम्यून्स और वार्डों की जन समितियों के अंतर्गत आने वाले स्कूलों को लगभग 12 अरब VND की सुविधाओं और उपकरणों का नुकसान हुआ; शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत आने वाले स्कूलों और केंद्रों को अनुमानित 2.8 अरब VND से अधिक का नुकसान हुआ।

बाढ़ के कम होने के तुरंत बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने इकाइयों और स्कूलों को निर्देश दिया कि वे स्थानीय बलों को इकाइयों में क्षति की भरपाई के लिए तत्काल कार्य करने के लिए प्रेरित करें; स्कूलों और कक्षाओं को साफ करें, रोग की रोकथाम और नियंत्रण कार्य सुनिश्चित करें, ताकि प्रारंभिक शिक्षण और सीखने की गतिविधियों को तुरंत स्थिर किया जा सके ताकि पूर्वस्कूली बच्चे, छात्र और प्रशिक्षु स्कूल वापस आ सकें।

बाढ़ग्रस्त, निचले इलाकों, असुरक्षित संरचनाओं और पुलों आदि वाले स्थानों के स्कूलों के लिए, समीक्षा और जांच जारी रखें कि खतरनाक क्षेत्रों और बाढ़ग्रस्त क्षेत्रों के चेतावनी संकेत होने चाहिए जो शिक्षकों, श्रमिकों, छात्रों और प्रशिक्षुओं, विशेष रूप से पूर्वस्कूली बच्चों, प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल के छात्रों के लिए खतरनाक हो सकते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने भारी वर्षा और बाढ़ के कारण कष्ट सहने वाले या कठिनाइयों का सामना करने वाले सिविल सेवकों, श्रमिकों और छात्रों के परिवारों के लिए दौरे, सहायता और प्रोत्साहन के आयोजन का भी निर्देश दिया है।

स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने गुयेन कांग साउ प्राथमिक विद्यालय में तूफान संख्या 12 के प्रभाव से हुए नुकसान की भरपाई का निरीक्षण किया।

संपूर्ण दा नांग शिक्षा क्षेत्र का दौरा और प्रोत्साहन करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने मंत्री गुयेन किम सोन और शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के सामूहिक नेतृत्व की ओर से कार्यकर्ताओं, शिक्षकों, छात्रों, शिक्षकों और छात्रों के परिवारों और दा नांग शिक्षा क्षेत्र को शुभकामनाएं भेजीं।

हाल ही में आए तूफान संख्या 12 के बाद दा नांग शिक्षा की कठिनाइयों, कष्टों, मानवीय क्षति और स्कूल सुविधाओं को हुए नुकसान को साझा करने के अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने भी क्षति को कम करने और तूफान के गुजर जाने के बाद इसे शीघ्रता से दूर करने के लिए पूरे दा नांग शिक्षा क्षेत्र के प्रयासों को स्वीकार किया और उनकी अत्यधिक सराहना की।

स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने दा नांग शिक्षा विभाग से अनुरोध किया कि वह मौसम की स्थिति पर लगातार नज़र रखे ताकि आने वाले समय में रोकथाम और नियंत्रण संबंधी निर्देश तुरंत जारी किए जा सकें। दा नांग शिक्षा विभाग को छात्रों को जल्द से जल्द स्कूल वापस लाने का निर्देश देते हुए, स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने "सुरक्षा सुनिश्चित करने" की आवश्यकता पर भी ज़ोर दिया; शिक्षकों और छात्रों को प्रोत्साहित करने और उन्हें मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने पर ध्यान दिया जाए।

स्कूल वर्ष की समय-सारिणी सुनिश्चित करने के लिए शिक्षण समय और कक्षाओं की व्यवस्था के बारे में, उप मंत्री ने कहा कि स्कूल वर्ष की समय-सारिणी सुनिश्चित करना ज़रूरी है, लेकिन कठोर या तनावपूर्ण नहीं, क्योंकि इस समय हर कोई तूफ़ान और बाढ़ से जूझते-जूझते थक जाता है। अगर इसमें बहुत जल्दबाज़ी की गई, तो शिक्षकों और छात्रों को परेशानी होगी और परिणाम अच्छे नहीं होंगे।

इस अवसर पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने दा नांग शिक्षा क्षेत्र को सहायता देने के लिए 750 मिलियन वीएनडी, तूफान संख्या 12 के कारण मारे गए शिक्षकों और छात्रों के परिवारों से मिलने के लिए 20 मिलियन वीएनडी तथा दा नांग शहर के बाढ़ग्रस्त क्षेत्रों में छात्रों को 2.5 बिलियन वीएनडी मूल्य की 125,000 पाठ्यपुस्तकें भेंट कीं।

इससे पहले, स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग और कार्यकारी प्रतिनिधिमंडल ने दाई लोक कम्यून के गुयेन कांग साउ प्राथमिक विद्यालय का दौरा किया और वहां के शिक्षकों और छात्रों का उत्साहवर्धन किया। यह इलाका तूफान संख्या 12 से प्रभावित और क्षतिग्रस्त हुआ था।

चित्रण फोटो/आईटीएन.

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2026 के लिए विश्वविद्यालय और कॉलेज नामांकन योजना की घोषणा की

3 नवंबर, 2025 को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2026 में विश्वविद्यालय और कॉलेज नामांकन को लागू करने पर निर्णय संख्या 3037/QD-BGD&DT जारी किया।

मंत्रालय ने विश्वविद्यालयों, अकादमियों, महाविद्यालयों और जूनियर कॉलेजों से प्रीस्कूल शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षकों को प्रशिक्षित करने की अपेक्षा की है, ताकि उम्मीदवारों और संबंधित पक्षों के साथ मिलकर, संपूर्ण नामांकन प्रक्रिया में जवाबदेही के साथ स्वायत्तता सुनिश्चित करते हुए, सक्रिय रूप से विशिष्ट योजनाएं विकसित की जा सकें।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की सामान्य योजना के अनुसार, 15 फरवरी, 2026 से पहले प्रशिक्षण संस्थानों को वेबसाइट पर नामांकन जानकारी की घोषणा पूरी करनी होगी।

15 मई, 2026: सामान्य नामांकन सहायता प्रणाली सॉफ़्टवेयर का प्रशिक्षण और परीक्षण। 25 मई, 2026: प्रवेश सहायता संचालन समिति की स्थापना। 6 जून से: सिस्टम पर हाई स्कूल के शिक्षण परिणामों की समीक्षा।

17 जून से 21 जून तक: अभ्यर्थी सिस्टम पर पंजीकरण और अपनी इच्छाओं को समायोजित करने का अभ्यास करेंगे; प्राथमिकता संबंधी जानकारी, प्रमाणपत्र, प्रारंभिक परिणाम और स्वतंत्र परीक्षाओं की समीक्षा और पुष्टि करेंगे। 20 जून तक: अभ्यर्थी प्रशिक्षण संस्थानों में सीधे प्रवेश और प्राथमिकता वाले प्रवेश के लिए आवेदन जमा करेंगे। 30 जून से पहले: प्रशिक्षण संस्थान सीधे प्रवेश प्रक्रिया पूरी करेंगे, परिणाम घोषित करेंगे और सिस्टम पर सफल अभ्यर्थियों की सूची अपडेट करेंगे।

परीक्षा के लिए अभ्यर्थियों के पंजीकरण से लेकर 30 अगस्त तक, शैक्षणिक संस्थान और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, अभ्यर्थियों को प्रवेश के प्रथम चरण के लिए ऑनलाइन पंजीकरण कराने में सहायता प्रदान करते रहेंगे।

प्रत्यक्ष प्रवेश और प्राथमिकता प्रवेश पद्धतियां 2026 में भी लागू रहेंगी, हालांकि, हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट प्रवेश के लिए मंत्रालय ने अभी तक इसे जारी रखने या बंद करने का निर्णय नहीं लिया है।

गुणवत्ता प्रबंधन विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) परीक्षाओं के आयोजन से पहले उच्च शिक्षा संस्थानों की क्षमता के आकलन के मानदंडों को एकीकृत करेगा। क्षमता मूल्यांकन और चिंतन मूल्यांकन परीक्षाएँ प्रवेश विधियों के बीच इनपुट गुणवत्ता मानकों को सुनिश्चित करने के सिद्धांत के अनुसार आयोजित की जाएँगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय विश्वविद्यालय क्षमता मूल्यांकन परीक्षाओं के आयोजन की भी निगरानी करेगा, तथा प्रवेश में नियमों का अनुपालन, निष्पक्षता और पारदर्शिता सुनिश्चित करेगा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-khoi-cong-72-truong-noi-tru-khac-phuc-hau-qua-sau-mua-lu-post756012.html