2 नवंबर को, फु नुआन हाई स्कूल में, 3,000 से ज़्यादा छात्रों ने "हाई स्कूल स्टूडेंट्स" उत्सव और "क्लब - टीम - हाई स्कूल स्टूडेंट्स, वोकेशनल एजुकेशन और कंटिन्यूइंग एजुकेशन स्टूडेंट्स के समूह, स्कूल वर्ष 2025 - 2026" उत्सव में उत्साहपूर्वक भाग लिया। इस कार्यक्रम का आयोजन सिटी यूथ यूनियन द्वारा किया गया और हो ची मिन्ह सिटी स्टूडेंट सपोर्ट सेंटर द्वारा इसे क्रियान्वित किया गया।
उत्सव में, कंट्रोल प्रैक्टिस क्लब - काओ थांग टेक्निकल कॉलेज (HCMC) का बूथ कई छात्रों को आकर्षित करने वाला मुख्य आकर्षण रहा। रोबोट को स्वयं असेंबल और नियंत्रित करने के बाद, बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल की छात्रा मिन्ह तुयेत काफ़ी उत्साहित हुई और इन रोबोट मॉडलों के बारे में और जानने की इच्छा हुई।

छात्राओं को रोबोट नियंत्रित करने में मज़ा आ रहा है

काओ थांग टेक्निकल कॉलेज के बूथ क्षेत्र ने अनुभव में भाग लेने के लिए कई छात्रों को आकर्षित किया।
तुयेत ने कहा, "पहले मुझे लगा कि तकनीकी विषय बहुत नीरस और समझने में कठिन होंगे। हालाँकि, वरिष्ठ छात्रों द्वारा निर्देशित होने के बाद, मुझे लगा कि यह विषय महिलाओं के लिए काफी उपयुक्त है और मुझे अपनी रचनात्मकता को उजागर करने का अवसर देता है।"
इसी प्रकार, फु नुआन हाई स्कूल की छात्रा तुयेत आन्ह ने मुस्कुराते हुए बताया कि वह विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुप्रयोगों के बारे में अधिक जानने का प्रयास करेगी।
काओ थांग टेक्निकल कॉलेज के कंट्रोल प्रैक्टिस क्लब के सदस्य, ह्यु न्हान, अपने बूथ के "लोकप्रिय" होने पर अपनी खुशी छिपा नहीं पाए। खास बात यह थी कि बूथ पर ढेर सारी छात्राएँ आईं, जिनमें से कई को तेज़ धूप से कोई परेशानी नहीं हुई और उन्होंने काफ़ी देर तक इस अनुभव में हिस्सा लिया।
नहान ने बताया कि इस बूथ पर क्यूबो रोबोट मॉडल और 3डी प्रिंटिंग तकनीक का प्रदर्शन किया गया। इस प्रकार के मॉडल की खासियत तकनीकी ज्ञान और व्यक्तिगत रचनात्मकता का सहज संयोजन है।
"हालांकि तैयारी में काफ़ी समय लगा, लेकिन छात्रों की इस तरह की उत्साही भागीदारी देखकर, अब हमें थकान महसूस नहीं होती। इसके विपरीत, हमें ऐसा लगता है कि हमने सही विषय चुन लिया है" - नहान ने गर्व से कहा।

हाई स्कूल और विश्वविद्यालय के छात्रों का एक समूह टक्कर के बाद रोबोट की जांच कर रहा है।

बाधा को पार करने के लिए रोबोट को सफलतापूर्वक नियंत्रित करने पर महिला छात्रा के चेहरे पर मुस्कान आ गई

क्लब में पहले से ही पुर्जे इकट्ठे कर रखे हैं, इसलिए प्रतिभागी अपनी इच्छानुसार मॉडल डिजाइन कर सकते हैं।
यह महोत्सव हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक स्वस्थ वातावरण, अभिविन्यास और समग्र विकास के निर्माण हेतु गतिविधियों के संयोजन के रूप में आयोजित किया जाता है। यह खेल का मैदान न केवल तकनीक, एआई अनुप्रयोगों, ऑनलाइन इंटरैक्शन के माध्यम से नए शिक्षण समाधान प्रस्तुत करता है, बल्कि रोबोट असेंबली, 3डी मॉडल, लेगो, साथ ही मज़ेदार विज्ञान प्रयोगों और स्वचालन उपकरणों के माध्यम से छात्रों को रचनात्मक कौशल का अनुभव करने में भी मदद करता है।
विशेष रूप से, इस महोत्सव में मानव मूल्यांकन संकेतकों (आईक्यू, ईक्यू, पीक्यू,...) का परीक्षण करने के लिए एक क्षेत्र भी है, जो छात्रों को उनके व्यक्तित्व, शक्तियों, कमजोरियों और उनके भविष्य के करियर को दिशा देने की क्षमता के बारे में जानने में मदद करता है।
हो ची मिन्ह सिटी छात्र सहायता केंद्र के उप निदेशक श्री ले गुयेन नाम ने कहा कि इस कार्यक्रम का उद्देश्य एक ऐसा वातावरण तैयार करना है जो छात्रों को 3-अच्छे छात्रों की दिशा में व्यापक रूप से समझने और विकसित होने में मदद करे। यह एक उपयोगी खेल का मैदान है और छात्रों के लिए आदान-प्रदान, सीखने, अनुभव करने, स्वयं को जानने , अपने भविष्य को दिशा देने, अपने सपनों और सीखने के जुनून को पोषित करने का एक अवसर है। इसके अलावा, यह बेक सिटी में छात्रों की सक्रिय, गतिशील और रचनात्मक सीखने की भावना को फैलाने में भी योगदान देता है।

इस महोत्सव में हाई स्कूल के छात्रों को विश्वविद्यालय शिक्षा विशेषज्ञों से कैरियर परामर्श प्राप्त हुआ।

सुलेख क्षेत्र भी बड़ी संख्या में छात्रों को भाग लेने के लिए आकर्षित करता है।

छात्रों को रुचि परीक्षणों के माध्यम से कैरियर परामर्श और कैरियर विकल्प प्राप्त होता है।
महोत्सव में आयोजकों ने 47 छात्रवृत्तियां प्रदान कीं, जिनमें से प्रत्येक छात्रवृत्ति 2 मिलियन VND नकद थी तथा एक अंग्रेजी छात्रवृत्ति 12 मिलियन VND की थी।
2025-2026 स्कूल वर्ष में, सिटी यूथ यूनियन और हो ची मिन्ह सिटी स्टूडेंट सपोर्ट सेंटर ने विलय के बाद शहर के छात्रों को VND773 मिलियन मूल्य की कुल 302 छात्रवृत्तियाँ प्रदान कीं।
स्रोत: https://nld.com.vn/nu-sinh-cuoi-tit-mat-lan-dau-tu-tay-lap-rap-va-dieu-khien-robot-196251102142523685.htm






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