दूसरा "बाल संसद" मॉक सत्र

28 सितंबर की सुबह, 2024 में दूसरे "बाल राष्ट्रीय सभा" मॉक सत्र कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, उत्कृष्ट बच्चों के राष्ट्रीय प्रतिनिधिमंडल ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की समाधि का दौरा किया और बाक सोन शहीद स्मारक पर धूप अर्पित की।

प्रतिनिधिगण दूसरे मॉक "बाल संसद" - 2024 के उद्घाटन सत्र में ध्वजारोहण समारोह करते हुए।

सत्र शुरू होने से पहले, नेशनल असेंबली के चेयरमैन ट्रान थान मान और प्रतिनिधियों ने हाल ही में आए तूफान और बाढ़ के कारण जान गंवाने वाले देशवासियों, सैनिकों और बच्चों की स्मृति में एक मिनट का मौन रखा।

2024 में "चिल्ड्रन्स नेशनल असेंबली" के दूसरे मॉक सत्र में नेशनल असेंबली के चेयरमैन ट्रान थान मैन, पूर्व पोलित ब्यूरो सदस्य, नेशनल असेंबली की पूर्व अध्यक्ष गुयेन थी किम नगन; पार्टी की पूर्व केंद्रीय समिति के सचिव, पूर्व उपराष्ट्रपति ट्रुओंग माई होआ - वु ए दीन्ह छात्रवृत्ति कोष की अध्यक्ष; पार्टी की पूर्व केंद्रीय समिति के सदस्य, पूर्व उपराष्ट्रपति गुयेन थी दोन - वियतनाम शिक्षा को बढ़ावा देने वाले एसोसिएशन की अध्यक्ष; पार्टी की केंद्रीय समिति के सदस्य, नेशनल असेंबली की उपाध्यक्ष गुयेन थी थान; पार्टी की केंद्रीय समिति के सदस्य, उप प्रधान मंत्री ले थान लोंग ने भाग लिया।

बैठक में पार्टी केंद्रीय समिति के सदस्य, राष्ट्रीय असेंबली स्थायी समिति के सदस्य; केंद्रीय विभागों, मंत्रालयों और शाखाओं के नेता, केंद्रीय युवा संघ सचिवालय और युवा अग्रदूतों की केंद्रीय परिषद की स्थायी समिति के सदस्य भी शामिल हुए।

"बाल राष्ट्रीय सभा" - 2024 का दूसरा मॉक सत्र 27 से 29 सितंबर, 2024 तक हनोई में आयोजित किया जाएगा, जिसमें देश भर के 63 प्रांतों और शहरों से आए उत्कृष्ट युवा अग्रदूत 306 प्रतिनिधि भाग लेंगे।

"बाल संसद" का मॉक सत्र बच्चों के लिए अपनी आवाज, विचार और आकांक्षाओं को व्यक्त करने का एक मंच है; साथ ही, देश के भावी मालिकों, बच्चों के लिए सपनों को बढ़ावा देने और महान महत्वाकांक्षाओं का निर्माण करने के लिए राजनीतिक गतिविधियों का अभ्यास करना; बच्चों के लिए पार्टी, राज्य, राष्ट्रीय सभा और पूरे समाज के नेताओं की चिंता और बच्चों की सुरक्षा, देखभाल और शिक्षा के कार्य को प्रदर्शित करना।

बाल प्रतिनिधि "बाल संसद" के मॉक सत्र में प्रश्न पूछने की गतिविधियाँ संचालित करते हैं।

यह गतिविधियों का एक नया मॉडल भी है जो बच्चों के मनोविज्ञान और क्षमताओं के अनुसार बच्चों से संबंधित मुद्दों में भाग लेने के बच्चों के अधिकार को बढ़ावा देता है, बच्चों के लिए राय, दृष्टिकोण, धारणाएं प्रस्तुत करने और बाल-संबंधित मुद्दों पर निर्णय लेने की प्रक्रिया में भाग लेने के लिए उनकी क्षमता और कौशल विकसित करने के लिए परिस्थितियां बनाता है।

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