1996 में जन्मी गुयेन थान तुंग ने 2018 में वियतनाम की डिप्लोमैटिक अकादमी से अंतरराष्ट्रीय संबंधों में विशेषज्ञता के साथ अंग्रेजी भाषा में स्नातक की उपाधि प्राप्त की।
अगस्त 2025 में, गुयेन थान तुंग को हार्वर्ड विश्वविद्यालय में शैक्षिक नीति विश्लेषण में मास्टर डिग्री हासिल करने के लिए अमेरिकी सरकार से पूर्ण फुलब्राइट छात्रवृत्ति (2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए) से सम्मानित किया गया।
इतना ही नहीं, तुंग को कोलंबिया टीचर्स कॉलेज और वैंडरबिल्ट यूनिवर्सिटी से स्वीकृति पत्र और वित्तीय सहायता भी प्राप्त हुई। लगभग 3 अरब वीएनडी की यह छात्रवृत्ति, शैक्षिक नवाचार के प्रति उनके सपनों को साकार करने के उनके प्रयासों का परिणाम है, जिसने उन्हें विश्व के अग्रणी शैक्षिक वातावरण में पहुंचाया है, जहां यूएस न्यूज एंड वर्ल्ड रिपोर्ट के अनुसार, हार्वर्ड वर्तमान में 2025 के वैश्विक विश्वविद्यालय रैंकिंग में पहले स्थान पर है।
थान तुंग, हार्वर्ड विश्वविद्यालय में 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए शैक्षिक नीति विश्लेषण में मास्टर कार्यक्रम में प्रथम वर्ष की छात्रा हैं।
" अन्य कई छात्रों की तरह मैंने विदेश में पढ़ाई करने के अपने सपने की पहले से योजना नहीं बनाई थी। हाई स्कूल और यहां तक कि विश्वविद्यालय के दिनों में भी, मेरे जैसे पहाड़ी इलाके के लड़के के लिए किसी प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय स्कूल में कदम रखना एक बहुत बड़ा सपना था ," तुंग ने प्रतिष्ठित स्कूल में प्रवेश पाने पर गर्व व्यक्त किया।
फुलब्राइट छात्रवृत्ति जीतने और हार्वर्ड विश्वविद्यालय में दाखिला लेने से पहले, तुंग लगातार जिस चीज का पीछा कर रहे थे, वह केवल एक जुनून था: अधिक से अधिक लोगों तक अच्छी शिक्षा पहुंचाने के तरीके खोजना।
डिप्लोमैटिक अकादमी से स्नातक होने के बाद, 2018 से अब तक, इस 20 वर्षीय युवक ने शिक्षा को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखने के लिए सार्वजनिक और निजी स्कूलों से लेकर क्षेत्र के स्टार्टअप तक, कई क्षेत्रों में काम किया है। यह सब उनकी निजी कहानी से प्रेरित है - पूर्व हा जियांग प्रांत (अब तुयेन क्वांग शहर) के एक ऐसे लड़के से, जिसने अपने लिए कई सीमाएं तय की थीं, एक ऐसे युवा तक जो शिक्षा प्रणाली की कमियों को दूर करने के लिए लगातार प्रयोग कर रहा है।
जनवरी 2018 से, वियतनाम में एक शैक्षिक संगठन के लिए रणनीतिक शिक्षा सलाहकार के रूप में, तुंग ने शैक्षिक परामर्श परियोजनाओं के कार्यान्वयन में भाग लिया है, जिससे 3 लाख से अधिक छात्रों पर सकारात्मक प्रभाव पड़ा है; और उन्होंने वंचित क्षेत्रों में तीन सरकारी स्कूलों के लिए धन जुटाने और पुनर्निर्माण के प्रयास किए हैं। विशेष रूप से, तुंग वियतनाम में एक डिजिटल प्लेटफॉर्म के लिए व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण विकसित करने में शामिल रहे हैं, जिसके विश्व स्तर पर 5 लाख से अधिक उपयोगकर्ता हैं।
तुंग के लिए वह यात्रा अनसुलझे मुद्दों से भी भरी थी। उन्होंने देखा कि कई समर्पित शिक्षक अनगिनत जिम्मेदारियों के बोझ तले दबे हुए थे, यहाँ तक कि नवाचार करने की इच्छा होने पर भी उनके पास समय और ऊर्जा नहीं बचती थी। पहाड़ी क्षेत्रों में कई छात्रों के पास पर्याप्त गर्म कपड़े नहीं थे, इसलिए भावनात्मक बुद्धिमत्ता या व्यवहार कौशल के बारे में बात करना मुश्किल था। अंतर्राष्ट्रीय भर्ती प्लेटफार्मों के साथ काम करते समय, तुंग को भर्तीकर्ताओं से यह भी प्रत्यक्ष प्रतिक्रिया मिली कि वियतनामी छात्रों में अक्सर अंग्रेजी या बातचीत जैसे आवश्यक कौशल की कमी होती है।
तुंग को यह सोचने पर मजबूर करने वाली बात यह थी कि इन कौशलों को सिखाना वास्तव में उतना कठिन नहीं था, लेकिन सीमित लागत पर बड़े पैमाने पर इन्हें लागू करना एक चुनौती थी, क्योंकि व्यवस्थागत समस्याओं की जड़ को संबोधित करने के लिए कोई साधन उपलब्ध नहीं थे। इन्हीं अनुत्तरित प्रश्नों ने तुंग को हार्वर्ड में शैक्षिक नीति और विश्लेषण का अध्ययन करने के लिए प्रेरित किया ताकि छात्रों तक प्रौद्योगिकी को स्थायी रूप से पहुँचाने के तरीके खोजे जा सकें।
टंग और उनके दोस्तों ने, जिन्हें अमेरिकी सरकार के फुलब्राइट कार्यक्रम से पूरी छात्रवृत्ति मिली थी, अगस्त 2025 में कैम्ब्रिज, मैसाचुसेट्स में एक तस्वीर ली थी।
वर्तमान में, तुंग एक यूरोपीय देश के शिक्षा मंत्रालय के साथ सामान्य शिक्षा प्रणाली में GenAI (जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस) के उपयोग पर एक नीति विश्लेषण परियोजना में भाग ले रहे हैं। तुंग के लिए, शिक्षा केवल अंकों तक सीमित नहीं है, बल्कि छात्रों को अधिक जीवन कौशल, सामाजिक अनुभव, करियर मार्गदर्शन और प्रौद्योगिकी से लैस करना भी है ताकि वे दुनिया में सफल हो सकें।
हार्वर्ड विश्वविद्यालय में प्रवेश पाने का थान तुंग का रहस्य केवल बातों में नहीं, बल्कि व्यावहारिक कार्यों में निहित था। इस युवा व्यक्ति के मन में वियतनामी शिक्षा के लिए एक स्पष्ट दृष्टिकोण था, लेकिन उससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि तुंग ने स्कूलों को सलाह देने और शिक्षक समुदाय बनाने से लेकर करियर मार्गदर्शन में सहायता के लिए प्रौद्योगिकी प्लेटफॉर्म विकसित करने तक, ठोस कार्यों के माध्यम से इसे साबित किया।
“ हार्वर्ड और फुलब्राइट ने मुझे सिर्फ मेरे आवेदन में किए गए वादों के कारण ही नहीं चुना, बल्कि इसलिए भी चुना क्योंकि मैंने यह साबित कर दिया था कि मेरे पास यहाँ प्राप्त ज्ञान और संपर्कों को वापस लौटने पर अमल में लाने के लिए आवश्यक आधार और प्रणालियाँ मौजूद हैं। कहना आसान है, करना मुश्किल, और मैंने अपने काम को ही अपनी कहानी कहने का मौका दिया,” तुंग ने कहा।
फुलब्राइट छात्रवृत्ति के तहत 3 अरब वियतनामी डॉलर की पूरी राशि प्राप्त करने के बाद, तुंग जुलाई 2025 में दुनिया के शीर्ष क्रम के विश्वविद्यालयों में से एक में प्रवेश करेंगे।
तुंग और हार्वर्ड में उनके सहपाठी कई अलग-अलग देशों से आते हैं।
अमेरिका के स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय से अर्थशास्त्र में पीएचडी प्राप्त करने वाले और थान तुंग का प्रत्यक्ष रूप से प्रबंधन और मार्गदर्शन करने वाले गुयेन ची हिएउ ने टिप्पणी की: "तुंग में बुद्धि और व्यावहारिक कौशल का एक सराहनीय संयोजन है, जो विशेष रूप से उनकी उम्र के लोगों में शायद ही कभी देखने को मिलता है।"
इससे पहले, इस युवक ने एक ऑनलाइन शैक्षिक परामर्श समूह के लिए सामग्री तैयार की थी, जिसका उपयोग 30,000 से अधिक शिक्षक, स्कूल प्रमुख, शिक्षाविद और नीति निर्माता करते थे; उन्होंने छात्रवृत्ति कार्यक्रम भी चलाए और वंचित विश्वविद्यालय के छात्रों को मार्गदर्शन प्रदान किया, जिन्हें समय पर सहायता के बिना विश्वविद्यालय में जाना मुश्किल होता।
तुंग का सपना वियतनाम में एक निष्पक्ष और आधुनिक शिक्षा प्रणाली के निर्माण में योगदान देना है, जहां शहरी या ग्रामीण क्षेत्रों में रहने वाले प्रत्येक बच्चे को सर्वांगीण विकास का अवसर मिले।
शिक्षा के परिदृश्य को बदलने में प्रौद्योगिकी और नीति की अपार क्षमता को पहचानते हुए, तुंग निकट भविष्य में अपने शोध को जारी रखने और वियतनाम में अनुसंधान संस्थानों, विश्वविद्यालयों और शैक्षिक संगठनों के साथ सहयोग करने की योजना बना रहे हैं ताकि विश्व स्तर पर सफल रहे नवीन शैक्षिक मॉडलों का परीक्षण और कार्यान्वयन किया जा सके, और फिर उन्हें वियतनामी संदर्भ के अनुरूप ढाला जा सके।
हार्वर्ड में पढ़ रहे एक वियतनामी छात्र ने कहा, "मेरा मानना है कि सही दृष्टिकोण अपनाने से हम इस अंतर को पाट सकते हैं और छात्रों और शिक्षकों के लिए कई व्यावहारिक नवाचार ला सकते हैं।"
स्रोत: https://vtcnews.vn/chang-trai-ha-giang-do-harvard-ar969159.html
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