
2025 विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश विकल्प दिवस पर विश्वविद्यालय प्रवेश के बारे में प्रश्न पूछते छात्र - फोटो: NAM TRAN
हालांकि, वास्तविक कार्यान्वयन इसके विपरीत दिख रहा है: अभ्यर्थी और अभिभावक इस तथ्य को लेकर भ्रमित और चिंतित हैं कि प्रवेश स्कोर को परिवर्तित करने में "प्रत्येक स्कूल का अपना तरीका है"।
क्यों?
इस घटना का मुख्य कारण शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ओर से किसी तंत्र का अभाव तथा विद्यालयों द्वारा अनेक भिन्न रूपांतरण विधियों का प्रयोग है, जिसमें रैखिक अंतर्वेशन से लेकर पुराने डेटा का उपयोग या यहां तक कि स्वयं-निर्मित सूत्र शामिल हैं, जिनकी सार्वजनिक रूप से घोषणा नहीं की जाती।
इसके अलावा, वास्तविक इनपुट डेटा (हाई स्कूल परीक्षा स्कोर, रिपोर्ट कार्ड और क्षमता मूल्यांकन स्कोर) की माप और वितरण प्रकृति बहुत भिन्न होती है, जिससे उन्हें एक सामान्य पैमाने पर लाने में त्रुटियां और कठिनाइयां होती हैं।
इस बीच, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने केवल कुछ लोकप्रिय विषय संयोजनों के लिए प्रतिशतक तालिका प्रकाशित की है, जबकि दर्जनों अन्य विषय संयोजनों का अभी भी कोई रूपांतरण डेटा उपलब्ध नहीं है। मंत्रालय की ओर से स्पष्ट रूपांतरण तंत्र के अभाव के कारण स्कूलों को अपनी रूपांतरण विधियाँ विकसित करने में कठिनाई हो रही है, जिससे भ्रम बढ़ रहा है और उम्मीदवारों के लिए तुलना करना, चयन करना और अपनी इच्छाओं को समायोजित करना मुश्किल हो रहा है।
जिम्मेदारी और संयुक्त प्रयास की आवश्यकता
हम हर स्कूल को अपनी मनमानी करने नहीं दे सकते, जिससे छात्रों के साथ अन्याय और भारी नुकसान हो। इस समय, हमें यह स्पष्ट रूप से समझना होगा कि इस समस्या के समाधान की ज़िम्मेदारी सिर्फ़ स्कूलों की नहीं हो सकती, न ही हम सिर्फ़ शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय पर निर्भर रह सकते हैं। यह एक साझा ज़िम्मेदारी है, जिसके लिए राज्य प्रबंधन एजेंसियों और उच्च शिक्षा संस्थानों के बीच घनिष्ठ सहयोग आवश्यक है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ओर से, इस समय सबसे महत्वपूर्ण ज़िम्मेदारी प्रवेश अंकों के रूपांतरण के लिए एक सामान्य तंत्र जारी करना है। इसमें, मंत्रालय को स्पष्ट रूप से यह अनिवार्य करना होगा कि स्कूल एक विधि से दूसरी विधि में अंकों का रूपांतरण करते समय आसानी से समझ में आने वाले वैज्ञानिक सांख्यिकीय सिद्धांतों का उपयोग करें, जैसे: अंकों की रैंकिंग (प्रतिशत के आधार पर रैंकिंग) की तुलना कैसे करें, औसत अंक और अंकों में उतार-चढ़ाव परीक्षण विधियों के बीच समान होना चाहिए।
मंत्रालय को स्कूलों के बीच अंकों में अधिकतम स्वीकार्य अंतर को भी स्पष्ट रूप से निर्धारित करने की आवश्यकता है, यह सुनिश्चित करना होगा कि गणना के लिए उपयोग किए जाने वाले अंकों की संख्या पर्याप्त बड़ी हो, रूपांतरण डेटा पारदर्शी होना चाहिए ताकि हर कोई इसकी जांच कर सके, और रूपांतरण प्रक्रिया में अन्याय या त्रुटियों से बचने के लिए एक सख्त निगरानी तंत्र होना चाहिए।
विश्वविद्यालयों को अपने व्यवसायों की विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार अपनी रूपांतरण तालिकाएँ बनाने के अलावा, पूरी प्रक्रिया, डेटा और रूपांतरण सूत्र में पारदर्शिता बनाए रखने के लिए भी प्रतिबद्ध होना होगा ताकि उम्मीदवार आसानी से देख और तुलना कर सकें। स्कूलों को अंकों को परिवर्तित करने के तरीके के लिए समाज के प्रति जवाबदेह होना चाहिए, ताकि अस्पष्टता की भावना पैदा न हो या उम्मीदवारों के साथ गलतफहमी और अन्याय न हो।
इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और स्कूलों को एक घनिष्ठ समन्वय तंत्र स्थापित करना होगा, नियमित रूप से आंकड़ों का आदान-प्रदान करना होगा तथा एक स्वतंत्र निगरानी प्रणाली स्थापित करनी होगी, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि अंकों का रूपांतरण निष्पक्ष और सामान्य मानकों के अनुरूप हो।
सफलता की कुंजी
वर्तमान प्रवेश प्रणाली की कमियों के कारण अभ्यर्थियों को और कष्ट नहीं सहना चाहिए। इस समय, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि भ्रम पैदा करने वालों को ज़िम्मेदारी न दी जाए, बल्कि मंत्रालय की साझा ज़िम्मेदारी तय की जाए।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और विश्वविद्यालयों को इस समस्या का प्रभावी समाधान निकालने के लिए शीघ्रता से मिलकर काम करना चाहिए। मंत्रालय और विश्वविद्यालयों के बीच घनिष्ठ समन्वय, विश्वास बहाल करने और 2025 की विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा की निष्पक्षता एवं सफलता सुनिश्चित करने की कुंजी है।
स्रोत: https://tuoitre.vn/quy-doi-xet-tuyen-dai-hoc-can-chung-tay-go-roi-20250730085039041.htm






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