पत्रकारिता के छात्र एआई के माध्यम से 'पेपर देख' सकेंगे

टीपी - मैंने पत्रकारिता लेखन कौशल की अंतिम परीक्षा के लिए छात्रों के लिए कमेंट्री शैली चुनी। पत्रकारिता कमेंट्री में, ज़ाहिर है, कई स्रोतों का हवाला देना ज़रूरी होता है। इसलिए, छात्रों को परीक्षा देने के लिए इंटरनेट से जुड़े कंप्यूटर का इस्तेमाल करने की अनुमति है। इसलिए, परीक्षा कक्ष में, सिर्फ़ मैं और छात्र ही नहीं होते...

छात्रों का ध्यान प्रदूषण की समस्या की ओर आकर्षित करने के लिए, मैंने उन्हें निम्नलिखित कार्य सौंपा: " दुनिया के सबसे खतरनाक वायु गुणवत्ता वाले शहरों में से एक के निवासी के रूप में, आप क्या कर सकते हैं? एक युवा समाचार पत्र के लिए 800-1,000 शब्दों का एक लेख लिखें, जिसमें वायु प्रदूषण की बढ़ती गंभीर स्थिति के बारे में चेतावनी दी गई हो।" "प्रकाशित पुस्तकों और समाचार पत्रों को प्रमाण के रूप में उपयोग करें" और "परीक्षण के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता अनुप्रयोगों का बिल्कुल भी उपयोग न करें" जैसे नोट्स के साथ।

पत्रकार गुयेन मान हा ने एक संगीत कार्यक्रम के दौरान मंच के पीछे दो प्रसिद्ध गायकों खान ली और माई लिन्ह के साथ एक तस्वीर ली। फोटो: एनवीसीसी

बेशक, पत्रकारिता के प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए यह असाइनमेंट 150 मिनट में पूरा करना आसान नहीं है। हालाँकि, मैं यह नहीं चाहता कि इसके लिए प्रकाशित लेख ही हों, बल्कि मुख्य रूप से यह कि वे वर्तमान पर्यावरणीय स्थिति के बारे में अपने विचार और इच्छाएँ व्यक्त करें। असाइनमेंट पूरा करते समय सभी उम्मीदवारों के चेहरे तनाव से भरे थे, लेकिन किसी ने भी पूरा समय बर्बाद नहीं किया।

जब मैंने एआई के उपयोग के स्तर का परीक्षण करने के लिए एक अन्य कृत्रिम बुद्धिमत्ता एप्लिकेशन, एस, का उपयोग किया, तो ए के पेपर का निष्कर्ष यह निकला कि "पाठ का 0% एआई द्वारा उत्पन्न होने की संभावना है"। बी के पेपर के एआई द्वारा उत्पन्न होने की संभावना 18% बताई गई, जिसमें दो पैराग्राफ "एआई साहित्यिक चोरी" के संदिग्ध थे, जिन्हें पीले रंग से चिह्नित किया गया था। इसलिए एस के त्रुटि के स्पष्ट निष्कर्ष पर आधारित होना संभव नहीं है। इसके अलावा, छात्र लेखन के निजीकरण के स्तर को बढ़ाने के लिए एप्लिकेशन सबमिट करने से पहले अन्य एप्लिकेशन का पूरी तरह से उपयोग कर सकते हैं या विषय में कुछ जोड़ सकते हैं। इससे मूल्यांकनकर्ता सब कुछ नियंत्रित नहीं कर पाता है।

पेपर्स की ग्रेडिंग करते समय, मुझे शुरुआत में खुशी हुई कि पेपर्स की क्वालिटी 6 हफ़्ते पहले हुई मिडटर्म परीक्षा से कहीं बेहतर थी। मुझे यकीन था कि मेरा शिक्षण प्रभावी था। कुछ पेपर्स विषय से बहुत निकटता से जुड़े हुए थे। जैसे छात्र A ने स्वाभाविक रूप से अपने निबंध की शुरुआत इस तरह की: "हर सुबह मैं उठता हूँ, पर्दे हटाता हूँ, बाहर देखता हूँ और शहर को धुँधले धुँधलेपन से ढँकता हुआ देखता हूँ। यह सुबह का कोहरा नहीं, बल्कि स्मॉग है। मैं एयर क्वालिटी चेक ऐप खोलता हूँ और यह देखकर हैरान नहीं होता कि AQI (एयर क्वालिटी इंडेक्स) अभी भी खतरनाक स्तर पर बना हुआ है।"

पूरे लेख की लेखन शैली संक्षिप्त और सुसंगत है। हाई स्कूल से अभी-अभी स्नातक होने के बाद, "मैं" शब्द का प्रयोग करने और पूरे समाज की चिंता वाले मुद्दे पर अपनी राय रखने में आत्मविश्वास होना, काफ़ी अच्छा है। फिर मैंने बी के लेख में वही लहज़ा फिर से देखा: "आज सुबह, हर सुबह की तरह, मैंने एयरविज़ुअल ऐप खोला और देखा कि हनोई में AQI सूचकांक 230 से ऊपर था, जो 'स्वास्थ्य के लिए बेहद हानिकारक' का चेतावनी स्तर है। यह अब मेरे लिए अजीब नहीं रहा। आसमान धूसर था, कोहरा घना था, लेकिन कोहरा नहीं, बल्कि PM2.5 जैसी महीन धूल थी। मैंने मास्क पहना, सड़क पर निकला, धुआँ उगलती मोटरबाइकों की धारा के बीच से गुज़रा, और अचानक सोचा: मैं क्या साँस ले रहा हूँ? और क्यों... मुझे इसकी आदत हो रही है?"

A और B दोनों ही सुझाव देते हैं कि लोग वायु गुणवत्ता निगरानी ऐप इंस्टॉल करें। इनमें से किसी में भी पुनर्वनीकरण या, उदाहरण के लिए, शहर में ज़्यादा पेड़ लगाने की बात नहीं कही गई है, बल्कि सिर्फ़ घर के अंदर या बाहर के पौधों के लिए कहा गया है। और C में भी साफ़ तौर पर लिखा है कि यह सिर्फ़ बालकनियों के लिए है, इसलिए मुझे शक होने लगा है।

इस समय, मैंने ChatGPT पर अपनी परीक्षा देने की कोशिश की। तीन मिनट से भी कम समय में, मैंने बुलेट पॉइंट्स के रूप में लगभग 900 शब्द लिख लिए। "नमूना निबंध" कुछ इस तरह शुरू हुआ: "हनोई में एक सर्दियों की सुबह उठते ही, मैंने पर्दे खोले और देखा कि पूरा शहर कोहरे की एक मोटी परत में ढका हुआ है। नहीं, यह कविता में दिखाया गया रोमांटिक सुबह का कोहरा नहीं था, बल्कि महीन धूल थी - एक अदृश्य दुश्मन जो लाखों शहरी निवासियों के फेफड़ों पर चुपचाप हमला कर रहा है।" यह देखा जा सकता है कि ए को अपना परिचय देने के लिए बस इस सामग्री को थोड़ा संपादित करने की ज़रूरत थी।

और यहाँ, ChatGPT ने सिर्फ़ एक वाक्य में ढेर सारे समाधान सुझाए: "कचरा न जलाएँ, बालकनी में ज़्यादा पेड़ लगाएँ, ऊर्जा-बचत करने वाले उपकरणों का इस्तेमाल करें और बिजली की खपत कम करें..."। B ने दिखाया कि वह AI का "उपयोग" कैसे करता है, जब उसने बीच-बीच में ये बातें कहीं: "आप छोटी दूरी के लिए बिल्कुल पैदल या साइकिल चला सकते हैं, ज़रूरत न होने पर एयर कंडीशनिंग का इस्तेमाल कम करें, बालकनी और छत पर ज़्यादा पेड़ लगाएँ, कम खपत वाली जीवनशैली चुनें"। साथ ही, "in" को "at" में सावधानी से बदलें। पहले, दो एक जैसे टेस्ट पेपर एक-दूसरे की नकल माने जाते थे। लेकिन आजकल, ज़्यादा संभावना है कि उम्मीदवार एक ही AI सॉफ़्टवेयर का इस्तेमाल कर रहे हों।

एक विजिटिंग लेक्चरर के तौर पर, मैंने वाइस डीन को फ़ोन करके स्कूल द्वारा इस स्थिति से निपटने के तरीके के बारे में पूछा। उन्होंने बताया कि उन्हें भी सिरदर्द हो रहा है, समझ नहीं आ रहा कि क्या करें, क्योंकि ग्रेजुएशन थीसिस अक्सर एआई द्वारा लिखी जाती हैं। फिर उन्होंने मुझसे पूछा कि संपादकीय बोर्ड उन पत्रकारों से कैसे निपटेगा जो एआई का इस्तेमाल करके लेख लिखते हैं... मुझे आश्चर्य है कि संपादकीय बोर्ड को कब पता चलेगा?

खैर, अब समय आ गया है कि न्यूज़रूम पत्रकारों के काम में एआई के साथ सहयोग की सीमाएँ तय करें। फ़िलहाल, यह व्यक्तिगत निर्णय और पसंद का मामला है। क्योंकि एआई को भेजे गए लेख का शीर्षक सिर्फ़ पत्रकार को ही पता होगा।

गुयेन मान हा

स्रोत: https://tienphong.vn/sinh-vien-bao-chi-nhin-bai-ai-post1752094.tpo