रोमांचक खेल का मैदान "विरासत की खोज"

(GLO) - प्लेइकू संग्रहालय द्वारा प्रांत के पश्चिमी भाग के 8 हाई स्कूलों के सहयोग से आयोजित "विरासत की पुनर्खोज" कार्यक्रम 2025, 19 अक्टूबर को बड़े उत्साह और 500 छात्रों की भागीदारी के साथ संपन्न हुआ।

2025 में "रिटर्निंग टू हेरिटेज" कार्यक्रम में टीमों ने बांस के खंभों पर नृत्य की प्रभावशाली और कुशल प्रस्तुतियाँ दीं । फोटो: लैम गुयेन

प्लेइकू संग्रहालय का विशाल प्रांगण विद्यार्थियों के लिए एक प्रतियोगिता स्थल बन गया, जहाँ उन्होंने अपने ज्ञान, कौशल और टीम वर्क का प्रदर्शन किया। यह दूसरी बार था जब प्लेइकू संग्रहालय ने "खेल के माध्यम से सीखना - खेलते हुए सीखना" नामक इस गतिविधि के आयोजन में सहयोग किया, जिससे विद्यार्थियों को अनुभव प्राप्त करने और सीखने में मदद मिली, और राष्ट्र की सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण और संवर्धन के प्रति अधिक प्रेम और जागरूकता को बढ़ावा मिला।

"गोल्डन बेल" क्विज़ का प्रारूप नया नहीं है, लेकिन प्रतियोगियों द्वारा इसका हमेशा बेसब्री से इंतजार किया जाता है, क्योंकि यह राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के जीवन और करियर के साथ-साथ जिया लाई प्रांत की प्रकृति, लोगों, विरासत और ऐतिहासिक स्थलों के बारे में बहुमूल्य ज्ञान प्रदान करता है।

इस प्रतियोगिता में, नवगठित जिया लाई प्रांत की स्थिति से अनभिज्ञ कुछ प्रतिभागियों को प्रांत की भौगोलिक स्थिति, वहां के पुराने जातीय समूहों, विलय के बाद के आस-पास के क्षेत्रों, कम्यून स्तर की प्रशासनिक इकाइयों की संख्या, प्रांत से गुजरने वाले राष्ट्रीय राजमार्गों और यूनेस्को द्वारा मान्यता प्राप्त अमूर्त सांस्कृतिक विरासत से संबंधित प्रश्नों का सामना करना पड़ा, जिससे वे बुरी तरह परेशान हो गए। कई स्कूलों को अपने प्रतिभागियों को प्रतियोगिता में वापस लाने के लिए तुरंत अपने बचाव अधिकारों का उपयोग करना पड़ा।

बुई हा माई (कक्षा 11ए1, ची लैंग हाई स्कूल) ने टिप्पणी की कि परीक्षा के इस भाग में कई प्रश्नों के उत्तर बहुत समान थे और उन्हें इस तरह से बनाया गया था कि उम्मीदवार भ्रमित हो जाएं, इसलिए जिन उम्मीदवारों को ज्ञान की ठोस समझ नहीं है वे आसानी से परीक्षा से बाहर हो सकते हैं।

"हालांकि मुझे 10वें प्रश्न के बाद प्रतियोगिता छोड़नी पड़ी, लेकिन इस आयोजन के माध्यम से मुझे राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के जीवन और करियर, प्रांत के ऐतिहासिक स्थलों और सांस्कृतिक विरासत के बारे में बहुत उपयोगी जानकारी प्राप्त हुई... मुझे ज्ञान के उन क्षेत्रों का भी एहसास हुआ जिनमें मैंने पर्याप्त गहराई से अध्ययन नहीं किया है और जिनमें मुझे और निवेश करने और अपने ज्ञान को अद्यतन करने की आवश्यकता है," माई ने कहा।

कार्यक्रम में "आलू बनाने" की प्रतियोगिता के माध्यम से कौशल और रचनात्मकता पर भी जोर दिया गया। आयोजकों के अनुरोध पर, प्रत्येक टीम ने मौके पर ही कुम्हार के चाक पर मिट्टी के बर्तन बनाने की तकनीक का अभ्यास किया और पाँच उत्पाद तैयार किए, फिर उन्हें पैटर्न से सजाया। प्रतियोगियों ने पहाड़ी क्षेत्र की कई विशिष्ट छवियों और पैटर्न को मिट्टी के बर्तनों पर खूबसूरती से उकेरा, जैसे: जंगली सूरजमुखी, कॉफी बीन्स, चावल के डंठल, अष्टकोणीय सूर्य, सामुदायिक घर, घंटे आदि।

विशेष रूप से, जिया लाई प्रांत के नंबर 2 जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल की टीम ने पांच लघु कलशों का एक सेट भेंट किया। बड़ा कलश पुरानी पीढ़ी और पूर्वजों का प्रतीक था, जबकि छोटे कलश युवा पीढ़ी का प्रतिनिधित्व करते थे, जो सांस्कृतिक मूल्यों को विरासत में लेंगे और उनका प्रचार करेंगे। जिया लाई प्रांत के नंबर 2 जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल के टीम प्रतिनिधि ने बताया कि ये कलश स्वदेशी लोगों के सभी त्योहारों, जैसे विवाह, कान छिदवाने की रस्में और चावल की नई फसल के उत्सवों में कितने महत्वपूर्ण हैं। उन्होंने आशा व्यक्त की कि विलय के बाद, प्रांत में विभिन्न जातीय समूहों के अद्वितीय और समृद्ध पारंपरिक मूल्यों का संरक्षण और प्रसार जारी रहेगा।

रस्साकशी प्रतियोगिता के दौरान माहौल बेहद रोमांचक और उत्साहपूर्ण था। फोटो: लैम गुयेन

कार्यक्रम के दौरान, बांस के खंभों पर नृत्य, रस्साकशी, बोरी दौड़, आंखों पर पट्टी बांधकर सूअर पकड़ना जैसी बेहद रोमांचक प्रतियोगिताओं के माध्यम से टीम की आनंदमय और जीवंत भावना को भी बढ़ावा दिया गया।

ले थी येन वी (कक्षा 12C1, प्लेइकू हाई स्कूल) ने कहा: “यह पहली बार है जब मैंने इतने मनोरंजक और रोचक खेल के मैदान में भाग लिया है। यहाँ से मैंने अधिक उपयोगी ज्ञान प्राप्त किया है और हमारी राष्ट्रीय सांस्कृतिक पहचान की बेहतर समझ हासिल की है।”

"रिंगिंग द गोल्डन बेल" हमेशा से ही प्रतियोगियों के लिए सबसे आकर्षक प्रतियोगिता रही है। फोटो: लैम गुयेन

19 अक्टूबर की दोपहर को आयोजन समिति ने समापन समारोह आयोजित किया और प्रत्येक प्रतियोगिता के लिए पुरस्कार वितरित किए। विशेष रूप से, हंग वुओंग स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल ने "गोल्डन बेल बजाना" और आंखों पर पट्टी बांधकर सुअर पकड़ने की प्रतियोगिताओं में पहला स्थान प्राप्त किया; ले लोई हाई स्कूल ने बोरी दौड़ में प्रथम पुरस्कार जीता। बांस के खंभे पर कूदना, मिट्टी के बर्तन बनाना और रस्साकशी - तीनों प्रतियोगिताओं में हंग वुओंग स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल की टीम ने पहला स्थान प्राप्त किया।

गिया लाई प्रांत के जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल नंबर 2 ने उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हुए प्रथम स्थान प्राप्त किया। द्वितीय स्थान गुयेन ची थान हाई स्कूल और प्लेइकू हाई स्कूल को मिला। तीसरा स्थान तीन विद्यालयों - फान बोई चाउ हाई स्कूल, हंग वुओंग स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल और ले लोई हाई स्कूल - ने साझा किया। हुआंग होआ थाम हाई स्कूल और ची लैंग हाई स्कूल को सांत्वना पुरस्कार प्राप्त हुए।

कार्यक्रम में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाली टीम के उल्लासपूर्ण माहौल के बीच, कक्षा 12वीं डी की छात्रा डांग सिउ न्गोक होआ ने उत्साहपूर्वक कहा: “जिया लाई प्रांत के नंबर 2 जातीय बोर्डिंग हाई स्कूल के छात्र जब पढ़ाई करनी होती है तब पढ़ाई करते हैं और जब खेलने की जरूरत होती है तब खेलते हैं। टीम भावना और एकजुटता के साथ, ज्ञान और कौशल की इस प्रतियोगिता में जीत हासिल करके टीम बेहद खुश है।”

स्रोत: https://baogialai.com.vn/soi-noi-san-choi-tim-ve-di-san-post569818.html