हो ची मिन्ह सिटी: आजीवन सीखने वाले समाज का निर्माण

"वर्ष 2024-2030 की अवधि के लिए यूनेस्को वैश्विक शिक्षण शहर" बनाने की योजना के कार्यान्वयन के एक वर्ष से अधिक समय के बाद, हो ची मिन्ह सिटी ने कई महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त किए हैं, जिससे एक शिक्षण समाज के विकास को बढ़ावा देने के लिए एक आधार तैयार हुआ है, तथा सभी वर्गों के लोगों तक आजीवन सीखने के मूल्य का व्यापक प्रसार हुआ है।

छात्र हो ची मिन्ह सिटी इतिहास संग्रहालय का दौरा करते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी का वैश्विक शिक्षण शहरों के नेटवर्क में शामिल होना, सामान्य रूप से वियतनाम और विशेष रूप से हो ची मिन्ह सिटी की नीतियों, प्रतिबद्धताओं और प्रयासों के प्रति विश्व की मान्यता को दर्शाता है, जो गुणवत्तापूर्ण, न्यायसंगत और व्यापक शिक्षा सुनिश्चित करने तथा सभी लोगों के लिए आजीवन सीखने के अवसरों को बढ़ावा देने में सहायक हैं।

कार्यान्वयन के एक वर्ष से भी अधिक समय के बाद, इस क्षेत्र ने यूनेस्को के महत्वपूर्ण मानदंडों और संकेतकों को पूरा करते हुए कई उत्कृष्ट उपलब्धियाँ हासिल की हैं। विशेष रूप से, शहर की एजेंसियों और इकाइयों ने यूनेस्को के एक शिक्षण शहर के निर्माण के मानदंडों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए सक्रिय रूप से योजनाएँ विकसित की हैं और संचालन समितियों का गठन किया है। ये सभी विषयवस्तुएँ शहर और प्रत्येक इकाई के कार्यक्रमों और परियोजनाओं के साथ एकीकृत और जुड़ी हुई हैं और प्रभावी ढंग से कार्यान्वित की जा रही हैं।

साथ ही, सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन के अनुप्रयोग को भी बढ़ावा दिया जाता है, जिससे लोगों के लिए सीखने के तरीकों में विविधता और लचीलापन आता है, साथ ही प्रबंधन दक्षता में सुधार होता है, जिससे राज्य प्रबंधन एजेंसियों और लोगों के बीच संबंध सुगम होता है।

हालांकि, कार्यान्वयन प्रक्रिया में, जनसंख्या के एक वर्ग के बीच आजीवन सीखने के महत्व के बारे में जागरूकता अभी भी सीमित है; कुछ अधिकारी और सिविल सेवक योजना के लक्ष्यों और विषय-वस्तु को पूरी तरह से नहीं समझ पाते हैं, जिसके कारण कार्यान्वयन निष्क्रिय हो जाता है, तथा पहल और रचनात्मकता का अभाव हो जाता है।

कार्यान्वयन परिणामों से जुड़े अनुकरण के मूल्यांकन के लिए समन्वय नियम और मानदंड बनाने का काम अभी भी कठिन है; सीखने वाले शहरों के निर्माण की गतिविधियों के लिए निवेश संसाधन अभी भी सीमित हैं, जो आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर रहे हैं...

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, देश के संदर्भ में औद्योगीकरण, आधुनिकीकरण और गहन अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना, एक सीखने वाला समाज, एक वैश्विक सीखने वाला शहर बनाना और लोगों के लिए आजीवन सीखने के अवसर पैदा करना विशेष महत्व का रणनीतिक कार्य है।

इस नीति को लागू करते हुए, शहर ने सक्रिय रूप से अनुकरण आंदोलन को लागू किया है "पूरा देश एक सीखने वाले समाज का निर्माण करने, 2023-2030 की अवधि में आजीवन सीखने को बढ़ावा देने के लिए प्रतिस्पर्धा करता है" और उत्साहजनक प्रारंभिक परिणाम प्राप्त किए हैं।

विशेष रूप से, अब तक, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को 2024 में "शहर-स्तरीय शिक्षण इकाइयों" के रूप में मान्यता के लिए 172 आवेदन प्राप्त हुए हैं, जो 2023 की तुलना में लगभग तीन गुना अधिक है।

यह एक रणनीतिक आंदोलन है, जो शिक्षा और प्रशिक्षण के प्रति पार्टी और राज्य की गहरी चिंता को दर्शाता है, विशेष रूप से मजबूत औद्योगिक क्रांति 4.0 के संदर्भ में, जिसके लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की आवश्यकता होती है, जिसमें जीवन भर अनुकूलन और सीखने की क्षमता हो।

10वीं कक्षा के छात्रों की चित्रकला प्रदर्शनी, गुयेन डू हाई स्कूल, हो ची मिन्ह सिटी

आजीवन "सीखने वाले नागरिकों" के एक मॉडल के निर्माण का उल्लेख करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी एसोसिएशन फॉर द प्रमोशन ऑफ एजुकेशन के उपाध्यक्ष श्री हो फु बाक ने इस बात पर जोर दिया कि यह एक अत्यंत महत्वपूर्ण कार्य है, जो शहर में "वर्ष 2024-2030 की अवधि के लिए यूनेस्को ग्लोबल लर्निंग सिटी" के निर्माण के कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण योगदान देगा।

"सीखने वाले नागरिक" मॉडल का निर्माण एक नई सामग्री है, जिसका अन्य शिक्षण मॉडलों की गुणवत्ता में सुधार करने में निर्णायक अर्थ है, इसलिए हो ची मिन्ह सिटी एसोसिएशन फॉर द प्रमोशन ऑफ एजुकेशन ने इसे व्यवस्थित और गंभीरता से लागू करने पर ध्यान केंद्रित किया है, और एसोसिएशन के आधार ने इसे लागू करने का प्रयास किया है।

आने वाले समय में, आजीवन सीखने वाले समाज का निर्माण करने के लिए, हो ची मिन्ह सिटी डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना जारी रखेगा और एक सीखने वाले शहर के निर्माण में सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करेगा; "हो ची मिन्ह सिटी के डिजिटल नागरिक" एप्लिकेशन को प्रभावी ढंग से तैनात करेगा।

साथ ही, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को मजबूत करें, विशेष रूप से उन शहरों के साथ जो यूनेस्को ग्लोबल नेटवर्क ऑफ लर्निंग सिटीज के सदस्य हैं, ताकि अच्छे अभ्यासों को सीखा और आत्मसात किया जा सके।

हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी की उपाध्यक्ष ट्रान थी डियू थुई के अनुसार, एक शिक्षण शहर के निर्माण, लोगों के ज्ञान में सुधार, मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने, प्रतिभाओं को बढ़ावा देने और सभी लोगों के लिए सीखने में समानता सुनिश्चित करने में मजबूत बदलाव लाने के लिए, संबंधित इकाइयों को आजीवन सीखने के बारे में लोगों और पूरे समाज के बीच जागरूकता बढ़ाने के लिए संचार कार्य को बढ़ावा देना जारी रखना होगा।

यह शहर शिक्षण शहर के निर्माण में इकाइयों को सहायता देने के लिए तंत्रों और नीतियों की समीक्षा और विकास को भी बढ़ावा देता है; शिक्षण शहर के निर्माण में डिजिटल परिवर्तन और सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देता है।

शिक्षण शहरों के निर्माण के लिए यूनेस्को मानदंड में मानदंडों और संकेतकों को प्रभावी ढंग से लागू करना, साथ ही शिक्षण शहरों के निर्माण पर काम करने वाली टीम की क्षमता में सुधार करने के लिए समाधान लागू करना...

दुय खान

स्रोत: https://nhandan.vn/thanh-pho-ho-chi-minh-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-suot-doi-post921237.html