प्रधानमंत्री: सीमावर्ती क्षेत्रों में 100 स्कूलों का शीघ्र और साहसिक निर्माण

प्रधानमंत्री ने अधिकतम सामाजिक संसाधन जुटाने का अनुरोध किया, जिसमें राज्य के संसाधन प्रमुख हैं, पूरा समाज हाथ मिलाए, संयुक्त शक्ति बनाए, तथा सीमावर्ती क्षेत्रों में स्कूल बनाने के लिए एक प्रतिस्पर्धी आंदोलन बनाए।

27 जुलाई की शाम को, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने देश भर के सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों और शिक्षकों के लिए स्कूल और छात्रावास बनाने के अभियान को शुरू करने के लिए मंत्रालयों और शाखाओं के साथ एक बैठक की अध्यक्षता की।

सम्मेलन में शिक्षा एवं प्रशिक्षण, निर्माण, वित्त, जातीयता एवं धर्म, कृषि एवं पर्यावरण, राष्ट्रीय रक्षा, सार्वजनिक सुरक्षा, गृह मामले और सरकारी कार्यालय मंत्रालयों के मंत्री और नेता उपस्थित थे।

पोलित ब्यूरो द्वारा 18 जुलाई, 2025 को नोटिस संख्या 81-टीबी/टीडब्ल्यू जारी करने के बाद, जिसमें 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण के लिए निवेश नीति पर निष्कर्ष निकाला गया था, जिसमें 2025 में 100 स्कूलों के निर्माण या नवीनीकरण में पायलट निवेश भी शामिल था; सरकार और प्रधानमंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण, निर्माण, वित्त, जातीय अल्पसंख्यक और धर्म, और कृषि और पर्यावरण मंत्रालयों को पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष को लागू करने के लिए प्रांतों और केंद्र द्वारा संचालित शहरों के साथ समन्वय करने का निर्देश दिया।

संबंधित पक्ष वर्तमान स्थिति और आवश्यकताओं की समीक्षा और आकलन करेंगे; संबंधित विनियमों की समीक्षा, संशोधन और अनुपूरण करेंगे; स्कूल निर्माण योजनाएं बनाएंगे; संगठनों, व्यक्तियों, व्यवसायों और पूरे समाज को सीमावर्ती समुदायों के लिए स्कूलों के निर्माण और नवीनीकरण में सहयोग करने के लिए प्रेरित करेंगे; मानक और डिजाइन मॉडल विकसित करेंगे; भूमि का सर्वेक्षण करेंगे, स्कूलों के लिए जलापूर्ति, जल निकासी, पर्यावरण स्वच्छता और भूदृश्य सुनिश्चित करेंगे, आदि।

समीक्षा के अनुसार, देश में 22 प्रांत और शहर हैं, जिनमें कुल 248 भूमि सीमावर्ती कम्यून हैं। भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में 956 सामान्य स्कूल हैं, जिनमें 6,25,000 से ज़्यादा छात्र पढ़ते हैं; आवासीय और अर्ध-आवासीय आवास की आवश्यकता वाले कुल छात्रों की संख्या 3,32,000 से ज़्यादा है।

वर्तमान में, बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग छात्रों के लिए सीखने और रहने की स्थिति सुनिश्चित करने के लिए सुविधाओं में अतिरिक्त निवेश की आवश्यकता है - 6,000 से अधिक सैद्धांतिक कक्षाएं; छात्रों के लिए लगभग 8,000 बोर्डिंग रूम; लगभग 4,000 रसोई, भोजन कक्ष, छात्र प्रबंधन कक्ष, कॉमन रूम, सांस्कृतिक भवन; शिक्षकों के लिए 3,400 से अधिक सार्वजनिक कमरे...

प्रतिनिधियों ने कम्यूनों के विलय के संदर्भ में स्कूल निर्माण की वास्तविक आवश्यकताओं का ध्यानपूर्वक अध्ययन करने, स्कूल संचालन को बनाए रखने के मुद्दे की गणना करने का प्रस्ताव रखा; मापदंड, मॉडल और पैमाने के डिजाइन को लचीला होना चाहिए; बोर्डिंग छात्रों के लिए आवास और गतिविधियों का संगठन; स्कूल निर्माण में निवेश करने के लिए सामाजिक संसाधनों को जुटाने का मुद्दा; विकेंद्रीकरण और स्थानीय लोगों की जिम्मेदारी का मुद्दा; स्कूल निर्माण की प्रगति को गति देने के लिए प्रक्रियाओं पर एक विशेष तंत्र की आवश्यकता है, लेकिन अपव्यय और नकारात्मकता से बचने के लिए अच्छा नियंत्रण होना चाहिए...

मंत्रालयों और शाखाओं द्वारा पोलित ब्यूरो के निर्देशों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए समाधानों पर रिपोर्ट और चर्चा करने के बाद, बैठक का समापन करते हुए, प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने बताया कि सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूलों के निर्माण में निवेश करने की नीति पर पोलित ब्यूरो का निष्कर्ष 81 गहन राजनीतिक और सामाजिक महत्व वाली एक प्रमुख नीति है; इसे तत्काल लागू किया जाना चाहिए, जिसमें 30 अगस्त, 2026 से पहले सीमावर्ती कम्यूनों में 100 स्कूलों का निर्माण पूरा करने के लिए तेजी से और साहसिक कार्यान्वयन शामिल है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सीमावर्ती क्षेत्रों में 100 स्कूल बनाने के सरकार के मसौदा प्रस्ताव को तत्काल पूरा कर लिया है।

प्रधानमंत्री ने स्थानीय लोगों से स्कूल बनाने के लिए समीक्षा करने, योजना बनाने, स्थान खोजने, क्षेत्र, बिजली, पानी और दूरसंचार बुनियादी ढांचे को सुनिश्चित करने का अनुरोध किया; और लोगों से स्कूल बनाने के लिए भूमि दान करने का आह्वान किया।

निर्माण मंत्रालय पूर्ण कार्यक्षमता के साथ स्कूल मॉडल डिजाइन करता है, जो छात्रों की आवश्यकताओं और प्रत्येक क्षेत्र की संस्कृति, भूभाग, मौसम और जलवायु के अनुकूल हो।

प्रधानमंत्री ने सीमावर्ती क्षेत्रों में स्कूल निर्माण कार्यक्रम के क्रियान्वयन में विशेष तंत्र और नीतियों, सरलीकृत, पारदर्शी, लचीली प्रक्रियाओं तथा नकारात्मकता और भ्रष्टाचार विरोधी उपायों की आवश्यकता पर बल दिया।

प्रधानमंत्री ने अधिकतम सामाजिक संसाधनों, मुख्य रूप से राज्य संसाधनों को जुटाने का अनुरोध किया; साथ ही, सेना, पुलिस, फादरलैंड फ्रंट और सामाजिक-राजनीतिक संगठनों, पूरे समाज को एकजुट करने, एक संयुक्त शक्ति बनाने और सीमावर्ती क्षेत्रों में स्कूल बनाने के लिए एक अनुकरणीय आंदोलन बनाने का अनुरोध किया।

वित्त मंत्रालय सीमावर्ती क्षेत्रों में स्कूलों के निर्माण के लिए निवेश निधि की गणना और व्यवस्था करता है। प्रधानमंत्री ने मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों से अनुरोध किया कि वे इस कार्य को "उच्च संकल्प, महान प्रयासों, कठोर कार्रवाई, ध्यान और प्रमुख बिंदुओं के साथ करें; प्रत्येक कार्य करें, उसे पूरा करें", "स्पष्ट लोग, स्पष्ट कार्य, स्पष्ट समय, स्पष्ट परिणाम, स्पष्ट ज़िम्मेदारियाँ, स्पष्ट अधिकार" सौंपें।

स्रोत: वीएनपी

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-than-toc-tao-bao-xay-dung-100-truong-hoc-tai-cac-xa-bien-gioi-20250727220845219.htm