
कामरेड: प्रांतीय राजनीतिक स्कूल के प्रधानाचार्य हुआ तान हंग; प्रांतीय राजनीतिक स्कूल के उप प्रधानाचार्य लुउ थी सिम; प्रांतीय राजनीतिक स्कूल के उप प्रधानाचार्य गुयेन थी वान हंग ने चर्चा की सह-अध्यक्षता की।
चर्चा में लाओ काई शहर के नेताओं, बाट ज़ाट जिले, बाओ थांग जिले के प्रतिनिधि, प्रांतीय राजनीतिक स्कूल में कार्यरत व्याख्याता शामिल थे।


सेमिनार में प्रस्तुत रिपोर्ट के अनुसार, परियोजना संख्या 02-डीए/टीसीटी के क्रियान्वयन के बाद से अब तक, प्रांतीय राजनीतिक स्कूल ने लाओ कै शहर और बाट ज़ाट, मुओंग खुओंग और बाओ थांग जिलों के कई कम्यूनों और वार्डों में एक सत्र (3 से 6 महीने तक) के लिए क्षेत्रीय अनुसंधान करने के लिए 10 व्याख्याताओं को भेजा है।
जमीनी स्तर पर सत्र-सीमित व्यावहारिक शोध कार्य करने की अवधि के दौरान, व्याख्याताओं को पार्टी समिति और सरकार द्वारा विशिष्ट कार्य सौंपे गए; उन्होंने पार्टी समिति और सरकार की गतिविधियों में भाग लिया और उनका अवलोकन किया; पार्टी समिति के कई सम्मेलनों, जन परिषद के अधिवेशनों, कम्यून जन समिति की बैठकों, गाँवों में बैठकों, आवासीय समूहों, फादरलैंड फ्रंट की गतिविधियों और जमीनी संगठनों में प्रत्यक्ष रूप से भाग लिया। व्याख्याताओं ने जमीनी स्तर पर सामाजिक -आर्थिक विकास गतिविधियों के बारे में सक्रिय रूप से सीखा, स्थानीय आर्थिक विकास मॉडलों के बारे में जानने के लिए जमीनी स्तर पर आवासीय क्षेत्रों, उत्पादन और व्यावसायिक क्षेत्रों में गए, और स्थानीय स्तर पर सांस्कृतिक, कलात्मक, शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों और आयोजनों में भाग लिया।

क्षेत्र भ्रमण के बाद, व्याख्याताओं ने और अधिक ज्ञान अर्जित किया, शिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समृद्ध और विशद व्यावहारिक सामग्री का पूरक बनाया; प्रबंधन, संचालन, परिस्थितियों से निपटने और नागरिकों के स्वागत में ज्ञान, कौशल और अनुभव में व्याख्याताओं को प्रशिक्षित किया। साथ ही, नेतृत्व, प्रबंधन की आवश्यकताओं को पूरा करने और जमीनी स्तर पर सतत विकास को बढ़ावा देने के लिए नीतियों और कानूनों में संशोधन, पूरकता और प्रवर्तन के लिए सक्षम प्राधिकारियों का प्रस्ताव और अनुशंसा की...

सेमिनार में, प्रतिनिधियों ने सत्र-आधारित व्यावहारिक अनुसंधान में भाग लेने, सत्र-आधारित व्यावहारिक अनुसंधान योजनाओं को विकसित करने और कार्यान्वित करने में व्याख्याताओं के लाभ और कठिनाइयों को इंगित किया; सत्र-आधारित व्यावहारिक अनुसंधान की प्रभावशीलता; सत्र-आधारित व्यावहारिक अनुसंधान गतिविधियों में संकायों और विभागों की भूमिका, और साथ ही परियोजना को विकसित करने के लिए कई विषयों का प्रस्ताव और सिफारिश की, जिससे स्कूल के मानव संसाधन विकास कार्य के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान मिला।

इसके अलावा, सेमिनार में स्थानीय स्तर पर क्षेत्रीय अनुसंधान करने वाले व्याख्याताओं के समन्वय और प्रबंधन के मूल्यांकन पर भी काफी समय व्यतीत किया गया।


अपने समापन भाषण में, प्रांतीय राजनीतिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, कॉमरेड हुआ तान हंग ने, सत्र-दर-सत्र व्यावहारिक शोध में भाग लेने वाले व्याख्याताओं और स्थानीय नेताओं के विचारों की अत्यधिक सराहना की। साथ ही, उन्होंने यह भी कहा कि प्रांतीय राजनीतिक विद्यालय का निदेशक मंडल इन विचारों को प्राप्त करेगा, उनका संश्लेषण करेगा और उनका संपादन करके एक रिकॉर्ड तैयार करेगा, जिससे परियोजना 02 के नियमों को वास्तविक परिस्थितियों के अनुरूप समायोजित करने और आने वाले समय में सर्वोच्च दक्षता को बढ़ावा देने में योगदान मिलेगा।

यह संगोष्ठी प्रांतीय राजनीतिक विद्यालय के अधिकारियों और व्याख्याताओं के लिए परियोजना 02 के कार्यान्वयन के नेतृत्व और दिशा, लाभों, सीमाओं और कठिनाइयों का मूल्यांकन करने और सुविधा में सत्र-दर-सत्र क्षेत्रीय अनुसंधान करने के लिए व्याख्याताओं को भेजने के अनुभव से सीखने के अवसर के रूप में आयोजित की गई थी। इस प्रकार, इकाई में अधिकारियों और व्याख्याताओं की टीम के ज्ञान और कौशल का संवर्धन हुआ, जिससे सौंपे गए कार्यों के सफल कार्यान्वयन में योगदान मिला।
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