स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए समाधान खोजना

चौथी औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में, श्रम बाजार एक वैश्विक बाजार है। हाई स्कूल से स्नातक होने पर, अगर किसी व्यक्ति में अंग्रेजी का ज्ञान है, तो उसे दुनिया के शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रवेश का अवसर मिलेगा। वहाँ से, वह एकीकृत अर्थव्यवस्था में अच्छी नौकरी पा सकता है।

एक विशिष्ट रोडमैप की आवश्यकता है

छात्रों के लिए विदेशी भाषा दक्षता में सुधार करना और धीरे-धीरे अंग्रेजी को स्कूलों में दूसरी भाषा बनाना पोलित ब्यूरो द्वारा 12 अगस्त, 2024 के निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू में निर्धारित प्रमुख कार्यों में से एक है। शिक्षा क्षेत्र के 2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए प्रमुख कार्यों और समाधानों की योजना भी आवश्यकता निर्धारित करती है: "स्कूलों में अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाने के लिए परियोजनाओं और योजनाओं पर शोध और विकास करें"।

स्कूल द्वारा आयोजित एक अंग्रेज़ी प्रतियोगिता में भाग लेते छात्र। चित्र: फुक दीएन सेकेंडरी स्कूल।

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक प्रो. डॉ. ले अन्ह विन्ह ने कहा: "छात्रों की विदेशी भाषा दक्षता में सुधार न केवल एक शैक्षिक कार्य है, बल्कि देश के सतत विकास को बढ़ावा देने की एक महत्वपूर्ण रणनीति भी है। विशेष रूप से, विभिन्न विषयों में शिक्षण के साधन के रूप में विदेशी भाषाओं का उपयोग न केवल शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद करता है, बल्कि छात्रों को बहुआयामी सोच, लचीलापन और नई चुनौतियों के अनुकूल होने की तत्परता का अभ्यास करने में भी मदद करता है।"

यह स्वीकार करते हुए कि यह एक कठिन कार्य है जिसे शीघ्रता से पूरा नहीं किया जा सकता, प्रो. डॉ. ले आन्ह विन्ह ने कहा कि अपेक्षित लक्ष्य प्राप्त करने के लिए हमें एक स्पष्ट योजना और एक विशिष्ट रोडमैप तैयार करना होगा। प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान को स्कूल के पाठ्यक्रम में अंग्रेजी को शामिल करने की योजना बनानी होगी, ताकि अंग्रेजी एक शैक्षिक उपकरण बन जाए और एक निश्चित स्तर पर अंग्रेजी को दूसरी भाषा बना सके।

राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना प्रबंधन बोर्ड (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की प्रमुख डॉ. गुयेन थी माई हू ने कहा कि विदेशी भाषा विकास से संबंधित नीतियाँ प्राथमिक से लेकर विश्वविद्यालय तक सभी स्कूलों के लिए एक ज़रूरी आवश्यकता हैं। प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान के लिए अलग-अलग प्रारंभिक बिंदु होने के साथ-साथ कई कठिनाइयाँ भी हैं, लेकिन स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, भविष्य में इसे वास्तविकता बनाने हेतु कदम उठाने की तैयारी ज़रूरी है।

शिक्षण और सीखने के तरीकों में नवाचार

प्राथमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक ता नोक त्रि ने कहा कि पोलित ब्यूरो द्वारा निर्धारित कार्यों को साकार करने के लिए, सही और समय पर कार्रवाई करना आवश्यक है; आने वाले परिवर्तनों के साथ; दुनिया भर के देशों के अनुभवों से सीखें; यह निर्धारित करने के लिए मानदंड निर्धारित करें कि स्कूलों में दूसरी भाषा क्या है; एजेंसियों और संगठनों के बीच घनिष्ठ समन्वय, एक सामान्य लक्ष्य - एक उज्ज्वल भविष्य की ओर, वियतनाम की युवा पीढ़ी को अपने गुणों, क्षमताओं को बेहतर बनाने में मदद करना, और आत्मविश्वास के साथ बढ़ते युग में अंतरराष्ट्रीय स्तर पर एकीकृत होना।

छात्रों के विदेशी भाषा कौशल को बेहतर बनाने के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और स्कूलों ने कई समाधान और विविध गतिविधियाँ लागू की हैं। हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 20 फरवरी को 2025 में विदेशी भाषा स्वाध्याय माह को सक्रिय करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रान द कुओंग ने कहा कि विदेशी भाषा स्वाध्याय माह 2025 को सक्रिय करने के लिए आयोजित सम्मेलन, आधुनिक शिक्षा की बढ़ती माँगों को पूरा करते हुए, विदेशी भाषा शिक्षण और अधिगम विधियों के नवाचार की दिशा में एक नया कदम है। विदेशी भाषा स्वाध्याय माह एक व्यावहारिक अभियान है, जिसका उद्देश्य शहर के उच्च विद्यालयों के छात्रों को अपनी स्वाध्याय क्षमता में सुधार लाने, भाषा कौशल विकसित करने और साथ ही एक जीवंत, प्रभावी और रचनात्मक शिक्षण वातावरण बनाने के लिए प्रोत्साहित करना है। स्कूलों ने छात्रों की उत्साही भागीदारी और शिक्षकों के सहयोग को मान्यता देते हुए, कई उपयोगी गतिविधियों को सक्रिय रूप से लागू किया है।

इससे पहले, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने क्षेत्र के सभी शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों और शिक्षकों के लिए "विदेशी भाषा स्व-अध्ययन माह" अभियान शुरू किया था। तब से, FSEL ऑनलाइन शिक्षण मंच पर 6,15,000 से अधिक लोगों ने भाग लेने के लिए पंजीकरण कराया है, जिनमें 5,93,000 से अधिक छात्र और लगभग 22,000 शिक्षक शामिल हैं। इनमें से, पुष्टिकरण पूरा कर चुके खातों की संख्या लगभग 6,15,000 है, और अंग्रेजी दक्षता मूल्यांकन पूरा कर चुके और पूरा कर रहे खातों की संख्या 5,15,000 से अधिक है, जो पुष्टिकरण पूरा कर चुके खातों की संख्या का 83.86% है।

कार्यान्वयन के शुरुआती दिनों से ही, विदेशी भाषा स्व-अध्ययन माह अभियान को छात्रों, शिक्षकों और स्कूलों का विशेष ध्यान मिला है। कई छात्र, जैसे होआंग माई और होई डुक जिलों के छात्र, प्रवीणता परीक्षा पूरी करने के बाद तुरंत पढ़ाई शुरू करना चाहते थे। कई शिक्षकों और प्रधानाचार्यों ने भी प्रवीणता परीक्षा के लिए सक्रिय रूप से पंजीकरण कराया और 4-सप्ताह की स्व-अध्ययन यात्रा में उत्साहपूर्वक भाग लिया, जैसे कि ट्रुंग वुओंग माध्यमिक विद्यालय, होआंग माई माध्यमिक विद्यालय आदि में।

स्रोत: https://daidoanket.vn/tim-giai-phap-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-10300381.html