अमेरिकी स्वयंसेवक हनोई के छात्रों को अंग्रेजी सिखा रहे हैं

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कायला और तरन ने अमेरिकी सरकार के पीस कॉर्प्स कार्यक्रम के तहत दो वर्षों तक हनोई में छात्रों को उच्चारण, सुनने और बोलने के कौशल सिखाए।

अक्टूबर 2022 में, 24 वर्षीय कायला किर्बी और तरन एंडरसन, और सात अन्य स्वयंसेवक वियतनाम पहुँचे। उनका मिशन हनोई के नौ पब्लिक हाई स्कूलों में वियतनामी शिक्षकों के साथ मिलकर अंग्रेज़ी पढ़ाना था।

लगभग 10 हफ़्तों के प्रशिक्षण के बाद, कायला ने इस साल जनवरी में बा वी ज़िले के एक हाई स्कूल में काम करना शुरू कर दिया। कैलिफ़ोर्निया विश्वविद्यालय, सांता बारबरा की पूर्व छात्रा को परिसर में ही एक कमरा मिल गया था, जहाँ वह हर हफ़्ते किराने का सामान खरीदने स्थानीय बाज़ार जाती थी और अपना खाना खुद बनाती थी।

अमेरिकी लड़की ने कहा कि वह शिक्षकों, छात्रों और स्थानीय लोगों के स्वागत से हैरान थी। पाँच महीने बाद, कायला सरल वियतनामी वाक्य बोल सकती है, पालक उबालना, कद्दू छीलना, टोफू तलना या स्प्रिंग रोल बनाना जानती है; दोस्तों के लिए बान्ह ट्रोई बनाना और बा वि में कटहल जैसे मौसमी फलों का आनंद लेना जानती है। कायला को फ़ो, बन चा और हॉटपॉट भी बहुत पसंद है।

कायला ने कहा, "लोग अब मेरे लिए अजनबी नहीं रहे। अब जब भी वे मुझे देखते हैं, तो आमतौर पर 'हैलो' कहते हैं।"

कायला किर्बी, एक अमेरिकी स्वयंसेवी जो अंग्रेज़ी पढ़ाती हैं। फ़ोटो: बिन्ह मिन्ह — कायला किर्बी, एक अमेरिकी स्वयंसेवी जो अंग्रेज़ी पढ़ाती हैं। फ़ोटो: *बिन्ह मिन्ह*

कायला को दसवीं कक्षा के तीन बच्चों को अंग्रेज़ी पढ़ाने का काम सौंपा गया था, यानी हर हफ़्ते 13 पाठ। हालाँकि अंग्रेज़ी विभाग के शिक्षकों ने उसे अपने पाठ तैयार करने के लिए काफ़ी मार्गदर्शन दिया था, फिर भी जब उसने पहली बार कक्षा में पढ़ाया तो वह घबराई हुई थी।

कायला ने कहा, "मैं कांप रही थी, मुझे डर था कि वे डर जाएंगे और मेरी बात समझ नहीं पाएंगे।"

लेकिन इसके विपरीत, छात्र खड़े हो गए, मुस्कुराए और हाथ हिलाकर उनका अभिवादन किया। उन्होंने विदेशी शिक्षिका के बारे में और जानने की उत्सुकता में कई सवाल पूछे। वियतनामी शिक्षकों के सहयोग की बदौलत, कायला छात्रों के साथ ज़्यादा सहजता से बातचीत कर पाई।

तरन के थाच-थाट ज़िले के एक हाई स्कूल में बिताए शुरुआती दिन भी अविस्मरणीय थे। वह दसवीं और ग्यारहवीं कक्षा के छात्रों को हफ़्ते में 16 पाठ पढ़ाते थे। हालाँकि वह अक्सर गूगल ट्रांसलेट का इस्तेमाल करते थे, फिर भी भाषा की कमी के कारण उन्हें कई बार ग़लतफ़हमी होती थी।

एक बार, तरन ने "सुपरस्ट्रक्चर" शब्द का अर्थ किसी विशाल संरचना या इमारत से समझाया। तरन याद करते हुए कहते हैं, "लेकिन असल में, मेरी शिक्षिका एक सिद्धांत पर बात कर रही थीं। उन्होंने कहा, 'आप किस बारे में बात कर रहे हैं?' और छात्रों को मेरी बात समझ नहीं आई।"

10 देशों की यात्रा करने और स्थानीय छात्रों को अंग्रेजी पढ़ाने के बाद, तरन अपने विविध अनुभवों को अपने पाठों और खेलों में लाते हैं, जिससे उनके छात्रों में उत्साह पैदा होता है।

दो स्वयंसेवकों के अनुसार, वे अक्सर ज्ञान और शब्दावली के बारे में प्रश्न और उत्तर के रूप में खेलों से शुरुआत करते हैं, जिससे बातचीत बढ़ती है, जिससे छात्रों को शब्दों और पाठों को तेजी से याद करने में मदद मिलती है।

वियतनामी शिक्षक व्याकरण पढ़ाने के लिए ज़िम्मेदार होंगे, जबकि कायला और तरन छात्रों को सुनने, बोलने और शब्दावली कौशल सिखाने पर ध्यान केंद्रित करेंगे। कायला के अनुसार, छात्र मेहनती हैं और उन्हें अंग्रेजी पसंद है, लेकिन उनमें से ज़्यादातर उच्चारण में गलतियाँ करते हैं।

कायला ने कहा, "बोलते समय, छात्र अक्सर अंतिम ध्वनि को भूल जाते हैं या उसका उच्चारण अस्पष्ट कर देते हैं, जिससे श्रोताओं के लिए शब्द को पहचानना मुश्किल हो जाता है। सुनने के कौशल के कारण, वे शब्दों को लेकर भ्रमित हो जाते हैं।"

छात्रों को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए, कायला उच्चारण पर ध्यान केंद्रित करती है, हर शब्द को धीरे-धीरे बोलने की कोशिश करती है और फिर उन्हें उसे बार-बार दोहराने के लिए कहती है। कुछ छात्र बोलने में शर्मीले होते हैं, इसलिए तरन उन्हें अपनी शर्म दूर करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए कुछ वियतनामी वाक्यों का इस्तेमाल करती है।

कायला (दाहिने कवर पर) बान ट्रोई बनाती है और दोस्तों को अपने कमरे में इसका आनंद लेने के लिए आमंत्रित करती है। चित्र: चरित्र द्वारा प्रदान किया गया — कायला (दाहिने कवर पर) बान ट्रोई बनाती है और दोस्तों को अपने कमरे में इसका आनंद लेने के लिए आमंत्रित करती है। चित्र: *चरित्र द्वारा प्रदान किया गया*

हर पाठ के बाद, स्वयंसेवक और प्रभारी शिक्षक अनुभव की समीक्षा के लिए मिलते हैं। कायला कहती हैं, "हम पाठ की प्रभावशीलता का मूल्यांकन यह देखकर करते हैं कि क्या छात्रों की रुचि है; क्या वे भविष्य के पाठों में और खेल खेलना चाहते हैं।"

स्कूल के बाहर, कायला और तरन स्कूल के अंग्रेज़ी क्लब में भाग लेते हैं, जो छात्रों को उनके बोलने और प्रस्तुति कौशल विकसित करने में मदद करता है। कायला योग भी करती है और शिक्षकों और स्थानीय लोगों के साथ वॉलीबॉल खेलती है। तरन एक ऑनलाइन ट्यूटर से वियतनामी सीखता है और घर पर अभ्यास करता है। कभी-कभी छात्र उसे वियतनामी सिखाते हैं।

"लेकिन जो शब्द आप सिखाते हैं, उनमें सावधानी बरतें," तरन हँसा।

2 जून को फादर ले और तरन परिसर में। फोटो: बिन्ह मिन्ह — 2 जून को फादर ले और तरन परिसर में। फोटो: *बिन्ह मिन्ह*

जिन स्कूलों ने दोनों स्वयंसेवकों को स्वीकार किया, उन्होंने उनकी मित्रता, मिलनसारिता और सीखने की इच्छाशक्ति की सराहना की। तरन के वर्तमान शिक्षण पद के उप-प्राचार्य श्री गुयेन ले ने कहा कि छात्रों के साथ बातचीत करते समय उनका व्यवहार गरिमामय और प्रसन्नचित्त रहता है। कक्षाओं का अवलोकन करने के बाद, तरन शिक्षण कौशल और विधियाँ सीखने से नहीं हिचकिचाते।

"हमने छात्रों के लिए खेलों के आयोजन के तरन के तरीके से भी सीखा। उनके पास समृद्ध अनुभव और ज्ञान है," श्री ले ने कहा। श्री ले के अनुसार, न केवल छात्र, बल्कि स्कूल के शिक्षक भी अंतरराष्ट्रीय स्वयंसेवकों के शिक्षण से खुश हैं।

और कायला का स्वागत करने वाले स्कूल के प्रधानाचार्य श्री फान लाक डुओंग ने उसे ऊर्जावान और उत्साही बताया। इसलिए, कायला ने स्कूल के शिक्षकों और छात्रों का दिल जीत लिया।

स्कूल की 12वीं कक्षा की छात्रा गुयेन थी थुई ने कहा कि वह हर दो सप्ताह में इंग्लिश क्लब में सुश्री कायला से बात करने के लिए हमेशा उत्सुक रहती है।

छात्रा ने कहा, "उन्होंने उत्साहपूर्वक हमारा उच्चारण सुधारा और हमें सुनने में मार्गदर्शन दिया।"

अपने खाली समय में, कायला दोस्तों से मिलने के लिए बा वी से शहर तक बस से जाती है। वह अपने परिवार के साथ वियतनाम की यात्रा का बेसब्री से इंतज़ार कर रही है। दो साल की स्वयंसेवा पूरी करने के बाद, कायला अमेरिका लौटकर अपनी मास्टर डिग्री हासिल करेगी।

इस बीच, तरन अपने माता-पिता से मिलने की तैयारी करता है। उसका सपना एक राजनयिक बनना है।

तरन ने कहा, "वियतनाम में अंग्रेजी पढ़ाने के अनुभव ने मुझे यात्रा करने का अवसर देने के अलावा, सार्थक काम करने पर भी गर्व महसूस कराया।"

भोर

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