हो ची मिन्ह सिटी में 10,000 से अधिक, हनोई में 15,000 से अधिक अतिरिक्त शिक्षण एवं सीखने की सुविधाएं हैं।

यह प्राथमिक विद्यालय नामांकन, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा 2025, तथा अतिरिक्त शिक्षण और सीखने को विनियमित करने वाले परिपत्र संख्या 29 के कार्यान्वयन के मूल्यांकन पर सम्मेलन में हनोई और हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं द्वारा साझा किया गया विचार है।

हनोई में 2024 में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देते छात्र - फोटो: गुयेन बाओ

हनोई में, परिपत्र 29 के कार्यान्वयन के बाद ट्यूशन और शिक्षण केंद्रों की संख्या में तेजी से वृद्धि हुई, जिसके कारण ट्यूशन फीस पहले की तुलना में अधिक हो गई।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, वर्तमान में शिक्षा और प्रशिक्षण के 100% विभागों ने लिखित रूप में और उद्योग सम्मेलनों के माध्यम से परिपत्र संख्या 29 को गंभीरतापूर्वक और तुरंत लागू किया है।

अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर परिपत्र 29 के बाद अतिरिक्त कक्षाओं के लिए ट्यूशन फीस बहुत अधिक है।

सम्मेलन में जानकारी साझा करते हुए, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान द कुओंग ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण एवं सीखने को विनियमित करने वाले परिपत्र 29 के कार्यान्वयन के लगभग 1.5 महीने बाद, हनोई शहर ने परिपत्र के कार्यान्वयन की निगरानी के लिए 100 से अधिक प्रतिनिधिमंडल स्थापित किए हैं।

इकाइयों ने अतिरिक्त शिक्षण गतिविधियों को सक्रिय रूप से समायोजित किया है, अतिरिक्त शिक्षण को रोका है, तथा नियमों के अनुसार अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के लिए छात्रों के तीन समूहों को प्रशिक्षित करने की योजना बनाई है।

श्री कुओंग के अनुसार, परिपत्र 29 के कार्यान्वयन के दौरान, छात्रों में स्व-अध्ययन की क्षमता विकसित हुई है और वे अधिक स्वतंत्र हो गए हैं, जिससे उन्हें अपना बचपन वापस मिल गया है।

हालांकि, श्री कुओंग ने कहा कि परिपत्र 29 को लागू करते समय, हनोई में अतिरिक्त पाठ पढ़ाने और सीखने का कार्य करने वाले केंद्रों की संख्या में बहुत वृद्धि हुई, जिसमें अतिरिक्त पाठ पढ़ाने और सीखने का व्यवसाय करने वाले परिवार भी शामिल थे।

अनुमान है कि अब तक हनोई शहर में ट्यूशन और पाठ्येतर गतिविधियों से संबंधित लगभग 15,000 केंद्र और व्यवसाय स्थापित हो चुके हैं। श्री कुओंग ने बताया कि एक सर्वेक्षण के अनुसार, पाठ्येतर गतिविधियों के लिए ट्यूशन फीस पहले की तुलना में बहुत अधिक है।

श्री कुओंग के अनुसार, परिपत्र संख्या 29 में वर्तमान में अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम से संबंधित उल्लंघनों से निपटने के लिए नियमों और दंडों पर विस्तृत निर्देश नहीं हैं। उन्होंने सुझाव दिया कि मंत्रालय को संस्थानों के लिए विशिष्ट निर्देश लागू करने चाहिए।

प्राथमिक विद्यालय प्रवेश, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा 2025 और परिपत्र संख्या 29 के कार्यान्वयन के मूल्यांकन पर शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के साथ शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय का ऑनलाइन सम्मेलन 28 मार्च की दोपहर को हुआ - फोटो: MOET

इसी प्रकार, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बाओ क्वोक ने कहा कि हो ची मिन्ह सिटी में परिपत्र 29 के कार्यान्वयन के समय अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम प्रदान करने वाली इकाइयों की संख्या 10,000 से अधिक दर्ज की गई थी।

श्री क्वोक के अनुसार, सर्कुलर 29 के कार्यान्वयन के दौरान, हो ची मिन्ह सिटी के 93% स्कूलों ने प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने की व्यवस्था अपना ली है। प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने वाले स्कूलों की उच्च दर को देखते हुए, श्री क्वोक को उम्मीद है कि मंत्रालय प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने के नियमन के संबंध में विशिष्ट निर्देश जारी करेगा ताकि इसमें निरंतरता बनी रहे और शहर के लिए सर्कुलर 29 को लागू करने के अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित हों।

परिपत्र 29 को व्यापक रूप से लागू करने के लिए, परीक्षण और मूल्यांकन पर परिपत्र 22 की समीक्षा करना संभव है; परीक्षण और मूल्यांकन को उपयुक्त आधार पर मंत्रालय या विभाग के प्रश्न बैंक का उपयोग करने, या स्कूलों में परीक्षा आयोजित करने के लिए स्वतंत्र परीक्षण इकाइयों का उपयोग करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

वहां से, हम जांच और निगरानी कर सकते हैं कि शिक्षकों का शिक्षण संगठन कार्यक्रम के उद्देश्यों और ज्ञान और कौशल को सुनिश्चित करता है या नहीं," श्री क्वोक ने टिप्पणी की।

सामान्य शिक्षा विभाग के निदेशक श्री थाई वान ताई ने कहा कि परिपत्र 29 को लागू करने के 1 महीने से अधिक समय के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को अभिभावकों से कई पत्र और राय प्राप्त हुईं, जिनमें से अधिकांश छात्रों के अभिभावकों के धन्यवाद पत्र थे।

श्री ताई ने कहा कि यहां तक ​​कि कुछ शिक्षकों ने मंत्रालय को पत्र लिखकर पूर्ण प्रतिबंध लगाने का अनुरोध किया है, तथा अतिरिक्त शिक्षण या अतिरिक्त शिक्षा न देने का अनुरोध किया है।

श्री गुयेन न्गोक हा - गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के उप निदेशक (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) - फोटो: MOET

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 48 परीक्षा कोड हैं

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी के बारे में साझा करते हुए, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के उप निदेशक - श्री गुयेन नोक हा ने कहा कि 2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की सामग्री मुख्य रूप से ग्रेड 12 के ज्ञान पर केंद्रित होगी, परीक्षा के प्रश्न 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की सामग्री का बारीकी से पालन करेंगे; कार्यक्रम के बाहर की सामग्री के साथ कोई परीक्षा प्रश्न नहीं होगा।

परीक्षा का चिंतन स्तर 40% ज्ञान स्तर, 30% समझ स्तर और 30% अनुप्रयोग स्तर होगा। स्नातक स्तर का अंक हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों का केवल 50% होगा, शेष 50% की गणना हाई स्कूल के तीन वर्षों के अध्ययन से की जाएगी।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के आयोजन के संबंध में, श्री हा ने कहा कि एक मुद्दा जिसे लेकर स्थानीय लोग चिंतित हैं या जिसके बारे में अक्सर सवाल पूछते हैं, वह है परीक्षा कक्षों की व्यवस्था की प्रक्रिया।

तदनुसार, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा केवल तीन सत्रों में आयोजित की जाएगी, और तीसरे सत्र में दोनों वैकल्पिक विषयों की परीक्षा होगी। आयोजन और परीक्षार्थियों की सुविधा के लिए, परीक्षा सत्रों के दौरान परीक्षार्थियों को एक ही परीक्षा कक्ष में बैठाया जाएगा।

परीक्षा के प्रश्नपत्र पहले की तरह विषय के आधार पर नहीं, बल्कि कमरे के आधार पर एकत्र किए जाएंगे।

श्री हा के अनुसार, हाल ही में मंत्रालय ने 5 विभिन्न विषयों के लिए 1 परीक्षा कक्ष में 2 समयावधियों में परीक्षा लेने का परीक्षण किया है, जिसमें 48 परीक्षा कोड/विषय (वैकल्पिक विषयों के लिए) हैं और इसे अच्छी तरह से संभाला गया है।

उनके अनुसार, कई इलाकों में पहले भी हाई स्कूल स्नातक स्तर की मॉक परीक्षाएँ आयोजित की जा चुकी हैं। हालाँकि, उन्होंने कहा कि मॉक परीक्षा वास्तविक परीक्षा के मॉडल से यथासंभव मिलती-जुलती होनी चाहिए ताकि तुलना की जा सके और अनुभव प्राप्त किया जा सके। उन्होंने उम्मीदवारों से कहा कि उन्हें अपनी पूरी क्षमता से परीक्षा देने का प्रयास करना चाहिए ताकि एक प्रशिक्षण योजना बनाई जा सके।

असामान्य स्थितियों से निपटने के परिदृश्य के बारे में, श्री हा ने कुछ असामान्य स्थितियों को दोहराया जो अक्सर होती हैं और जिनके लिए पहले से तैयारी करनी चाहिए, जिनमें परीक्षा पत्रों में मुद्रण संबंधी त्रुटियां शामिल हैं, जिनका पता केवल परीक्षा पत्र खोलने पर ही चलता है; छात्रों और शिक्षकों द्वारा बहुविकल्पीय उत्तर पुस्तिकाओं और परीक्षा पत्रों पर गलत जानकारी लिखना; परीक्षा क्षेत्र में बिजली की कटौती; असामान्य रूप से खराब मौसम के कारण यात्रा प्रभावित होना और परीक्षा स्थल पर सुरक्षा सुनिश्चित करना शामिल है।

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गुयेन बाओ

स्रोत: https://tuoitre.vn/tp-hcm-co-hon-10-000-ha-noi-hon-15-000-co-so-day-them-hoc-them-20250328134119215.htm