अतिरिक्त कक्षाओं पर सख्ती बरतें, शिक्षकों को केंद्र में कक्षाएं बदलने न दें और अधिक फीस न लें।

अतिरिक्त शिक्षण के प्रबंधन का समर्थन करते हैं, लेकिन कई पाठकों का सुझाव है कि केंद्र में शिक्षकों द्वारा छात्रों की अदला-बदली करने और अधिक शुल्क वसूलने की प्रथा से बचने के लिए कड़े नियंत्रण की आवश्यकता है।

हो ची मिन्ह सिटी के जिला 4 के वार्ड 9 के दोआन वान बो स्ट्रीट की एक गली में अतिरिक्त कक्षाओं के लिए छात्रों को लेने के लिए इंतज़ार करते अभिभावक - फोटो: टीटीडी

लेख के नीचे "नेशनल असेंबली के उपाध्यक्ष: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के मुद्दे पर आगे अध्ययन करने का प्रस्ताव", कई पाठकों ने इस मुद्दे पर अतिरिक्त टिप्पणियां दी हैं।

फिर भी स्कूल में शिक्षक अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाते हैं, जो केंद्र में पढ़ाई से अलग है

वर्तमान में, परिपत्र 29 में यह प्रावधान है कि प्राथमिक स्तर पर जीवन कौशल, खेल या कला कक्षाओं को छोड़कर, सांस्कृतिक विषयों का अतिरिक्त शिक्षण आयोजित करने की अनुमति नहीं है।

जूनियर हाई और हाई स्कूल स्तर पर, स्कूलों में अतिरिक्त ट्यूशन केवल कमजोर छात्रों, उत्कृष्ट छात्रों या वरिष्ठ छात्रों के लिए उपलब्ध है, और ट्यूशन शुल्क नहीं लिया जाता है।

यदि शिक्षक स्कूल के बाहर पढ़ाना चाहते हैं, तो उन्हें अपना व्यवसाय कानूनी रूप से पंजीकृत कराना होगा और वे नियमित छात्रों से, चाहे वे घर पर हों या केंद्र पर, धन एकत्र नहीं कर सकते।

कई पाठकों का मानना ​​है कि अतिरिक्त शिक्षण को कड़ा कर दिया गया है और यह शुरू में प्रभावी भी है, लेकिन अभी भी व्यापक विविधताएं हैं, जिससे छात्रों पर बहुत अधिक दबाव पड़ रहा है और औपचारिक शिक्षण गतिविधियां विकृत हो रही हैं।

स्कूलों में ट्यूशन पर प्रतिबंध के कारण बाहरी केंद्र कुकुरमुत्तों की तरह उग आए हैं।

एक पाठक ने बताया: "मेरे घर के पास, परिपत्र 29 के प्रभावी होने के बाद, केंद्रों ने तुरंत कक्षाओं में निमंत्रण भेजे, जिसकी कीमत 40,000 VND/सत्र थी।

स्कूल में अब भी शिक्षक ही पढ़ाते हैं, फ़र्क़ सिर्फ़ इतना है कि वे बाहर चले गए हैं। अभिभावकों के लिए इसे नियंत्रित करना और भी मुश्किल हो गया है।"

पाठकों गुयेत ट्रान ने कहा, "अगर अंतिम वर्ष में अतिरिक्त कक्षाओं की ज़रूरत है, तो स्कूल में इसके आयोजन की अनुमति दी जानी चाहिए और फीस स्पष्ट रूप से वसूली जानी चाहिए। जहाँ तक स्कूल में अतिरिक्त कक्षाओं पर प्रतिबंध लगाने की बात है, ताकि शिक्षक छात्रों को केंद्र में ले जाएँ और अभिभावकों को फिर भी अतिरिक्त भुगतान करना पड़े, यह सिर्फ़ एक बदलाव है।"

पाठक गुयेन थान ने टिप्पणी की: "कई ट्यूशन सेंटर खुल रहे हैं। शिक्षक एक-दूसरे के साथ कक्षाएं बदलते हैं और फिर सेंटर के बाहर पढ़ाते हैं, और बहुत ज़्यादा फीस लेते हैं।"

पाठकों त्रुओंग ताई ने अपनी इच्छा व्यक्त की कि सामान्य शिक्षा को मौलिक रूप से पुनः डिजाइन किया जाना चाहिए: "हमें पाठ्यपुस्तकों का एक पूर्ण लेकिन मूल सेट लिखना चाहिए ताकि छात्रों को केवल पुस्तकों से सीखने की आवश्यकता हो।"

कई अभिभावकों ने अपनी चिंता दोहराई कि अतिरिक्त ट्यूशन बच्चों को समग्र विकास के अवसर से वंचित कर देता है। पाठक थान तुंग ने लिखा: "छात्रों ने पूरा दिन कक्षा में पढ़ाई की है, इसलिए उन्हें घर पर खेलने और अपनी प्रतिभा का अभ्यास करने का अवसर मिलना चाहिए।"

प्रगतिशील शिक्षा वह है जहां छात्रों को अतिरिक्त कक्षाओं में उलझे रहने के बजाय मुख्य विषयों का अध्ययन करने, शारीरिक प्रशिक्षण और जीवन कौशल का अभ्यास करने के लिए पर्याप्त समय मिलता है।

निजी ट्यूशन पर प्रतिबंध या नियंत्रण?

कई पाठकों का मानना ​​है कि हमें अभिभावकों की स्वैच्छिक ज़रूरतों और शिक्षकों द्वारा जबरन ट्यूशन देने के बीच स्पष्ट अंतर करना चाहिए। क्योंकि समस्या ट्यूशन की प्रकृति में नहीं, बल्कि उसके आयोजन और पर्यवेक्षण के तरीके में है।

पाठकों तिएन थुय ने विश्लेषण किया: "हर परिवार की परिस्थितियाँ एक जैसी नहीं होतीं। अगर माता-पिता स्वेच्छा से अपने बच्चों को पढ़ने देते हैं, तो उन्हें मना क्यों किया जाता है?"

समस्या यह है कि शिक्षकों को मूल्यांकन का लाभ उठाकर विद्यार्थियों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए मजबूर करने से कैसे रोका जाए।

यह पाठक परीक्षण और मूल्यांकन की भूमिका को मुख्य शिक्षक की भूमिका से अलग करने तथा आय के दबाव को कम करने के लिए वेतन में वृद्धि करने का सुझाव देता है।

पाठक dieu@gmail.com वास्तविकता को दर्शाता है: "माता-पिता डरते हैं कि उनके बच्चे गलत कक्षा में बैठेंगे, इसलिए वे अपने बच्चों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं ढूंढते हैं। यह एक बहुत ही वास्तविक आवश्यकता है, इसे कैसे मना किया जा सकता है?"

पाठकों के अनुसार कुओंग फाम: "अगर हम गणित और वियतनामी जैसे सांस्कृतिक विषयों पर प्रतिबंध लगाना चाहते हैं, तो हमें उन पर प्रतिबंध लगाना चाहिए, लेकिन अंग्रेजी और जीवन कौशल को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। छोटे बच्चों में शुरू से ही विदेशी भाषाओं के प्रति जुनून पैदा करना ज़रूरी है।"

पाठकों न्गोक ने कहा: "मौजूदा पाठ्यक्रम बहुत भारी है, परीक्षाएँ अभी भी चुनौतीपूर्ण हैं, छात्र अतिरिक्त कक्षाओं से बच नहीं सकते। अगर हम इस पर पूरी तरह से प्रतिबंध लगाना चाहते हैं, तो हमें पहले पाठ्यक्रम और परीक्षाओं में सुधार करना होगा।"

पाठकों हांग विन्ह ने विशिष्ट उपायों के साथ प्रबंधन को कड़ा करने का प्रस्ताव दिया: "परिपत्र 29 के अनुपालन पर बारीकी से नजर रखना आवश्यक है। ट्यूशन केंद्रों में कैमरे लगाने, समय-समय पर रिपोर्ट देने और कानून को दरकिनार करने से बचने के लिए अपने संचालन में पारदर्शिता रखने की आवश्यकता है।"

"जब स्कूल छात्रों की भर्ती बंद कर देंगे और प्रतिस्पर्धा का दबाव नहीं रहेगा, तो अतिरिक्त कक्षाएं अपने आप ही गायब हो जाएँगी। अगर अभी भी प्रतिस्पर्धाएँ और होड़ जारी रहेगी, तो माता-पिता अपने बच्चों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं लेने के तरीके खोज ही लेंगे, चाहे उन पर प्रतिबंध हो या नहीं।" - पाठक लॉन्ग निष्कर्ष.

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स्रोत: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm