स्कूल हिंसा प्रतिक्रिया कौशल कार्यक्रम में 4 अतिथियों के साथ बातचीत की जाएगी।
तुओई ट्रे समाचार पत्र ने फुओंग नाम शिक्षा निवेश और विकास संयुक्त स्टॉक कंपनी के सहयोग से 31 मार्च को सुबह 7:00 बजे स्कूल हिंसा का जवाब देने के लिए कौशल पर एक कार्यक्रम का आयोजन किया।
यह कार्यक्रम हो ची मिन्ह सिटी के जिला 1 स्थित ट्रान हंग दाओ प्राइमरी स्कूल में आयोजित किया गया, जिसमें दो विषय शामिल थे: स्कूल हिंसा के बारे में अतिथियों के साथ बातचीत और "स्कूल हिंसा का जवाब देने के लिए कौशल" पुस्तक का विमोचन।
अतिथियों में शामिल हैं:
- मनोविज्ञान के डॉक्टर, न्ही ए, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ लॉ में व्याख्याता
- मनोविज्ञान में स्नातकोत्तर गुयेन हाई उयेन, मनोवैज्ञानिक सलाहकार, हो ची मिन्ह सिटी प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय
- मनोवैज्ञानिक दाओ ले टैम एन, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन में मनोविज्ञान में पीएचडी छात्र
- पत्रकार होआंग हुआंग, शिक्षा विभाग के रिपोर्टर, तुओई ट्रे समाचार पत्र, हो ची मिन्ह सिटी ।
इस कार्यक्रम में, अतिथि छात्रों को सुरक्षित और शुद्ध मित्रता बनाने में मदद करने के तरीके बताएंगे; छात्रों को हिंसक व्यवहार से खुद को बचाने में मदद करने के कौशल बताएंगे, तथा समान परिस्थितियों का सामना करने पर अपने मित्रों का समर्थन करने के तरीके बताएंगे।
प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए "स्कूल हिंसा से निपटने के कौशल" पुस्तक का पृष्ठ 1
इसके अलावा, अतिथि माता-पिता को यह भी बताएंगे कि जब उनके बच्चों को धमकाया जाता है तो उन्हें किस प्रकार सहायता करनी चाहिए; माता-पिता को यह भी बताएंगे कि वे अपने बच्चों के साथ मित्रवत कैसे रहें; उनके विकास की प्रक्रिया में उनका साथ देंगे; बच्चों में विश्वास पैदा करेंगे ताकि वे कठिनाइयों का सामना करने पर अपने माता-पिता के साथ साझा करने के लिए तैयार हों;...
इस अवसर पर, कार्यक्रम के आयोजक "स्कूल हिंसा का जवाब देने के कौशल" पुस्तक श्रृंखला का भी विमोचन करेंगे। यह पुस्तक श्रृंखला तुओई त्रे अखबार द्वारा फुओंग नाम एजुकेशन इन्वेस्टमेंट एंड डेवलपमेंट ज्वाइंट स्टॉक कंपनी के सहयोग से तैयार की गई है और एजुकेशन पब्लिशिंग हाउस द्वारा प्रकाशित की गई है।
पुस्तक श्रृंखला के दो संपादकों में से एक, तुओई त्रे अखबार के संपादकीय बोर्ड के उप महासचिव, पत्रकार हा थाच हान के अनुसार, चूँकि प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ अलग-अलग होती हैं, और स्कूल के वातावरण में भी कई अंतर होते हैं, इसलिए लेखक दो पुस्तकों के संकलन पर सहमत हुए हैं। ये हैं : "प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए स्कूली हिंसा का जवाब देने के कौशल" और "माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के लिए स्कूली हिंसा का जवाब देने के कौशल" ।
हाई स्कूल के छात्रों के लिए स्कूल हिंसा प्रतिक्रिया कौशल पुस्तक का पृष्ठ 1
"पुस्तक श्रृंखला न केवल छात्रों के लिए है, बल्कि माता-पिता और शिक्षकों के लिए भी एक संदर्भ है जो अपने छात्रों का साथ देने और उन्हें सहयोग देने की प्रक्रिया में हैं। हम पाठकों को समाधान प्रदान करना चाहते हैं, अर्थात्, प्रत्येक वास्तविक जीवन की स्थिति में, स्कूल हिंसा का शिकार होने से बचने के लिए आपको क्या करना चाहिए" - पत्रकार हा थाच हान ने साझा किया।
इसलिए, दोनों पुस्तकों के पहले 4-5 पृष्ठ स्कूल हिंसा माने जाने वाले व्यवहारों, स्कूल हिंसा के प्रभावों और छात्रों को हर दिन अभ्यास करने की जरूरत वाली चीजों (जैसे वर्णमाला का उपयोग करके स्कूल हिंसा से निपटने के लिए सुझाव; विश्वसनीय संपर्कों की सूची; भावनाओं और जरूरतों को व्यक्त करने की आदत डालना आदि) को स्पष्ट करने के लिए समर्पित हैं। पुस्तक का बाकी हिस्सा वास्तविक जीवन की स्थितियों के लिए समर्पित है।
पुस्तक श्रृंखला 'स्कूल हिंसा का जवाब देने के कौशल' की मुख्य विशेषताएं
ज्ञातव्य है कि "स्कूल हिंसा का जवाब देने के कौशल" पुस्तक श्रृंखला के लेखकों की टीम भी बेहद खास है, वे पत्रकार और मनोवैज्ञानिक हैं। मनोविज्ञान की डॉक्टर तो न्ही ए, पत्रकार हा थाच हान ने तीन लेखकों के साथ मिलकर इसका संपादन किया है: मनोविज्ञान स्नातक छात्र दाओ ले टैम एन, पत्रकार होआंग हुआंग और मनोविज्ञान के मास्टर गुयेन हाई उयेन।
इसमें, पत्रकार अपने काम के दौरान दर्ज की गई परिस्थितियों को प्रस्तुत करेंगे। उस "जीवित सामग्री" से, मनोवैज्ञानिक स्थिति का विश्लेषण करेंगे ताकि छात्र समस्या को स्पष्ट रूप से समझ सकें। इसके बाद, मनोवैज्ञानिक छात्रों को व्यवहार और स्थिति को सुलझाने के लिए सुझाव देंगे... जिसका उद्देश्य स्कूल में हिंसा को रोकना है।
स्रोत: https://tuoitre.vn/bao-tuoi-tre-to-chuc-chuong-trinh-ky-nang-ung-pho-bao-luc-hoc-duong-20250330164839723.htm
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