फ़ान हुई चू हाई स्कूल ने वियतनाम - ऑस्ट्रेलिया में दोहरी डिग्री कार्यक्रम शुरू करने का प्रस्ताव रखा है

(दान त्रि) - सुश्री काओ थान नगा - फान हुई चू हाई स्कूल, हनोई की प्रधानाचार्य - ने वियतनाम में सामान्य शिक्षा को ऑस्ट्रेलिया के विक्टोरिया राज्य के साथ एकीकृत करने के लिए एक कार्यक्रम खोलने का प्रस्ताव रखा।

फान हुई चू हाई स्कूल के प्रधानाचार्य द्वारा यह प्रस्ताव एक कार्यक्रम में रखा गया, जिसमें वियतनाम में ऑस्ट्रेलियाई दूतावास और हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

सुश्री नगा ने कहा कि स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लक्ष्य के साथ, उन्हें उम्मीद है कि फान हुई चू स्कूल एक एकीकृत कार्यक्रम का संचालन करने में सक्षम होगा, जिसके तहत हाई स्कूल के छात्रों को दोहरी वियतनामी-ऑस्ट्रेलियाई डिग्री प्रदान की जाएगी।

तदनुसार, छात्र दो कार्यक्रमों का समानांतर अध्ययन करेंगे, एक वियतनाम से और दूसरा विक्टोरिया, ऑस्ट्रेलिया से। छात्रों की स्नातक परीक्षा ऑस्ट्रेलिया में इस परीक्षा के साथ-साथ होगी। स्नातक प्रमाणपत्र की कीमत फान हुई चू के छात्रों को विदेश में सुविधाजनक अध्ययन करने और देश के शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रवेश पाने का अवसर प्रदान करती है।

फान हुई चू हाई स्कूल के उद्घाटन समारोह में (फोटो: मान्ह क्वान)।

सुश्री काओ थान नगा ने बताया, "मैं यह कार्यक्रम 4 साल पहले करना चाहती थी, लेकिन कानूनी ढांचे के संदर्भ में, मुझे कैपिटल लॉ जारी होने का इंतजार करना पड़ा।"

सुश्री नगा का मानना ​​है कि अगर यह कार्यक्रम लागू हो जाता है, तो छात्रों के लिए अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में इस्तेमाल करना "व्यवहार्य और आसान" हो जाएगा। इसके अलावा, छात्र आईईएलटीएस, सैट जैसे अंतरराष्ट्रीय मानकीकृत प्रमाणपत्रों, सूचना प्रौद्योगिकी और शैक्षणिक ज्ञान से पूरी तरह तैयार होंगे ताकि उच्च शिक्षा में आगे बढ़ने पर वे आत्मविश्वास से स्वतंत्र हो सकें।

ऑस्ट्रेलियाई सरकार के व्यापार और निवेश आयोग द्वारा आयोजित वियतनाम की तीन दिवसीय यात्रा के हिस्से के रूप में "ऑस्ट्रेलिया - वियतनाम सहयोग: शिक्षा क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना" कार्यशाला में, सुश्री काओ थान नगा और कई स्कूल प्रिंसिपलों ने एडटेक (शैक्षणिक प्रौद्योगिकी) व्यवसायों के साथ मिलकर प्रभावी डिजिटल परिवर्तन समाधान की तलाश की, जिसमें निम्नलिखित क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित किया गया: शिक्षण प्रबंधन प्रणाली, पाठ डिजाइन और छात्र मूल्यांकन उपकरण, अंग्रेजी शिक्षा कार्यक्रम, एसटीईएम और जीवन कौशल।

इस कार्यक्रम में 16 अग्रणी ऑस्ट्रेलियाई एडटेक (शैक्षणिक प्रौद्योगिकी) व्यवसायों ने भाग लिया, जिनमें दो प्रसिद्ध ब्रांड शामिल थे: डिजाइन सॉफ्टवेयर कैनवा और गणित शिक्षण एप्लीकेशन मैटिफिक।

मैटिफिक की वैश्विक भागीदारी की निदेशक सुश्री सिंथिया मैकलॉघलिन ने वियतनामी हाई स्कूलों के साथ चर्चा की (फोटो: बीटीसी)।

मैटिफिक के एक प्रतिनिधि ने बताया कि इस एप्लिकेशन का अब वियतनामी छात्रों के लिए एक स्थानीयकृत संस्करण उपलब्ध है। मैटिफिक के विशेषज्ञों की टीम ने वियतनाम में 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और मानकीकृत परीक्षाओं, जिनमें 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा भी शामिल है, का अध्ययन किया ताकि शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए उपयुक्त गणित की समस्याएँ तैयार की जा सकें।

2022 से, मैटिफिक एशिया- प्रशांत क्षेत्र में ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस और मार्शल कैवेंडिश के साथ साझेदारी कर रहा है ताकि इस क्षेत्र के छात्रों के लिए विशेष रूप से नवीन गणित शिक्षण समाधान प्रदान किया जा सके।

वियतनाम स्थित ऑस्ट्रेलियाई दूतावास ने कहा कि उनका देश शिक्षा को दोनों देशों के बीच सहयोगात्मक संबंधों में सबसे महत्वपूर्ण स्तंभों में से एक मानता है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-thpt-phan-huy-chu-de-xuat-mo-chuong-trinh-song-bang-viet-uc-20251027115916731.htm