स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए चरणबद्ध तरीके

2024-2025 स्कूल वर्ष में, सभी स्तरों और प्रशिक्षण स्तरों पर विदेशी भाषाओं, विशेष रूप से अंग्रेजी, के शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा।

2024-2025 स्कूल वर्ष में "नवाचार, गुणवत्ता सुधार, एकजुटता और अनुशासन" विषय को लागू करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र द्वारा पहचाने गए 12 महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है, सभी कक्षाओं, विशेष रूप से ग्रेड 5, 9 और 12 के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करना; छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने की दिशा में शिक्षण और मूल्यांकन विधियों में नवाचार को मजबूत करना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण के सभी स्तरों पर विदेशी भाषाओं, विशेष रूप से अंग्रेजी, के शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार लाने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है; स्कूलों में अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाने के लिए अनुसंधान और विकासशील परियोजनाओं और योजनाओं पर ध्यान केंद्रित करना होगा।

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के पहले वर्ष के रूप में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने सुरक्षा, गंभीरता और निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए परीक्षा आयोजित करने के लिए अच्छी तरह से परिस्थितियों को तैयार करने का कार्य निर्धारित किया; पेशेवर प्रबंधन की सेवा के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम डेटाबेस का विश्लेषण, मूल्यांकन और प्रभावी ढंग से दोहन करना और इलाकों और शैक्षणिक संस्थानों में हाई स्कूल शिक्षण और सीखने की नीतियों को बढ़ावा देना।

मंत्रालय ने राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा का आयोजन करने तथा 2025 में अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक प्रतियोगिताओं में भाग लेने का भी निश्चय किया; अंतर्राष्ट्रीय ओलंपिक प्रतियोगिताओं में उच्च पुरस्कार जीतने वाले छात्रों के गुणों और क्षमताओं को बढ़ावा देने के लिए उनके प्रशिक्षण और प्रोत्साहन को जारी रखने के लिए अनुसंधान और योजनाओं का प्रस्ताव रखा।

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के अलावा, मंत्रालय ने एक अत्यंत महत्वपूर्ण कार्य निर्धारित किया है, जो है शिक्षकों, व्याख्याताओं और प्रबंधकों की एक टीम तैयार करना ताकि पर्याप्त संख्या में शिक्षक उपलब्ध हों और गुणवत्ता में सुधार हो, जिससे शैक्षिक और प्रशिक्षण नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके। तदनुसार, यह पोलित ब्यूरो के 18 जुलाई, 2022 के निर्णय संख्या 72-QD/TW में निर्दिष्ट शिक्षक कोटे की भर्ती, प्रबंधन और प्रभावी उपयोग करेगा, जिससे शिक्षकों, विशेष रूप से पूर्वस्कूली शिक्षकों और 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार विषयों के शिक्षकों की कमी को दूर किया जा सके।

पूरे क्षेत्र ने शैक्षणिक छात्रों की भर्ती और प्रशिक्षण की आवश्यकताओं की पहचान करने, शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों की पर्याप्त संरचना, मात्रा और गुणवत्ता सुनिश्चित करने; शिक्षकों के मानक प्रशिक्षण स्तर में सुधार के लिए रोडमैप को लागू करने का काम जारी रखने; 2019-2030 की अवधि के लिए शिक्षण कर्मचारियों और प्रबंधन कर्मचारियों की क्षमता में सुधार करने के लिए परियोजना को प्रभावी ढंग से लागू करने; 2045 के दृष्टिकोण के साथ 2026-2030 की अवधि के लिए शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों और प्रबंधन कर्मचारियों को विकसित करने के लिए परियोजनाओं पर शोध और विकास करने का अच्छा काम किया है।

राज्य बजट के प्रभावी उपयोग और शिक्षा के लिए निवेश संसाधनों को जुटाने के संबंध में, मंत्रालय ने प्रमुख कार्य और समाधान की पहचान यह सुनिश्चित करने के रूप में की है कि शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए वास्तविक बजट, संकल्प संख्या 37/2004/NQ-QH11, 2019 शिक्षा कानून, संकल्प 29-NQ/TW और पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91-KL/TW की भावना के अनुसार कुल राज्य बजट व्यय का कम से कम 20% हो।

ध्यान देने वाली बात यह है कि 2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र में राजस्व पर विनियमों को ठीक से लागू किया जाए, और विनियमों के अनुसार राजस्व के लिए विकेंद्रीकरण के अनुसार राज्य प्रबंधन को मजबूत किया जाए।

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स्रोत: https://kinhtedothi.vn/tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-second-trong-truong-hoc.html