शिक्षा का भविष्य - केवल तकनीक से कहीं अधिक

डिजिटल युग में, शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया में प्रौद्योगिकी का समावेश एक अपरिहार्य प्रवृत्ति बन गई है। प्रौद्योगिकी के सहयोग से शिक्षा में भी बदलाव आया है।

ऑनलाइन शिक्षण उपकरणों के माध्यम से छात्र अधिक सक्रिय हो सकते हैं, खासकर स्व-अध्ययन अब एक चुनौती नहीं रह गया है, बल्कि युवाओं के लिए विभिन्न माध्यमों से ज्ञान की खोज, उस तक पहुँचने और उसे आत्मसात करने का एक अवसर बन गया है। तकनीक ने स्थान और समय की बाधाओं को तोड़ दिया है, जिससे सीखना पहले से कहीं अधिक लचीला हो गया है। ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म की बदौलत, सीखना कभी भी, कहीं भी, सिर्फ़ एक स्मार्ट डिवाइस से हो सकता है।

बुओन मा थूओट वार्ड में शिक्षकों को शिक्षण में एआई के प्रयोग का प्रशिक्षण दिया जाता है।

शिक्षा क्षेत्र में तकनीक के इस्तेमाल से डिजिटल शिक्षार्थी, डिजिटल शिक्षक, डिजिटल शिक्षण सामग्री, डिजिटल शिक्षण वातावरण आदि का निर्माण हुआ है, जिससे बाज़ार अर्थव्यवस्था के लिए गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन उपलब्ध कराने का आधार तैयार हुआ है। इसके अलावा, कक्षा प्रबंधन उपकरण, रिकॉर्ड कीपिंग, एआई अनुप्रयोग आदि शिक्षकों को अपनी विशेषज्ञता पर ध्यान केंद्रित करने और छात्रों के साथ बातचीत करने के लिए अधिक समय देते हैं। यह स्पष्ट है कि शिक्षा के भविष्य को आगे बढ़ने और स्वायत्तता बढ़ाने के बेहतरीन अवसर मिल रहे हैं, जिसकी शुरुआत डिजिटल तकनीक की बदौलत छात्रों के प्रयासों और शिक्षा में नवाचार से हो सकती है।

शिक्षा और प्रशिक्षण में सकारात्मक संकेत बहुत स्पष्ट हैं, हालाँकि, दोनों पहलुओं को गहराई से समझने की आवश्यकता है। क्योंकि यह केवल उन्नत उपकरणों के प्रयोग की कहानी नहीं है, बल्कि एक क्रांति है जो हमारे शिक्षण, सीखने और एक-दूसरे के साथ बातचीत करने के तरीके को नया रूप दे रही है। सबसे पहले, तकनीक पर अत्यधिक निर्भरता छात्रों को एआई प्लेटफ़ॉर्म पर निर्भर बनाती है, जिससे रचनात्मकता का ह्रास होता है, व्यक्तिगत राय के अनुसार समस्याओं का विश्लेषण और समझने की क्षमता कम हो जाती है। साइबरस्पेस पर बहुत अधिक जानकारी तक पहुँचने के लिए शिक्षार्थियों के पास प्रशिक्षण कौशल होना, जानकारी का चयन और उसकी विश्वसनीयता का मूल्यांकन करना, और एकतरफ़ा जानकारी प्राप्त करने से बचना भी आवश्यक है।

इसके अलावा, तकनीक का अत्यधिक उपयोग सामाजिक मेलजोल और आमने-सामने की बातचीत के कौशल को कमज़ोर कर सकता है। स्मार्ट उपकरणों का दुरुपयोग करने वाले छात्र समूहों में काम करने, आलोचनात्मक बहस करने और शिक्षकों व दोस्तों के साथ संबंध बनाने की अपनी क्षमता को कम कर देते हैं। शिक्षकों और छात्रों के बीच बातचीत और भावनात्मक लगाव केवल ज्ञान प्रदान करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि समझ, सहानुभूति, शिक्षण कौशल, शब्दों और लोगों दोनों को सिखाने और हर हाव-भाव, नज़र, प्रोत्साहन भरे शब्द और समय पर दिए गए प्रोत्साहन के माध्यम से छात्रों को सकारात्मक रूप से प्रेरित करने के बारे में भी है। यह स्पष्ट रूप से मशीनों, उपकरणों, स्क्रीन पर इमोटिकॉन्स द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है!

डिजिटल परिवर्तन के कारण शिक्षण और अधिगम की कहानी नई दिशा ले रही है, लेकिन शिक्षा का भविष्य सकारात्मक लाभ लाने और निर्भरता से बचने के लिए उपयोगकर्ताओं की समझदारी पर निर्भर करता है। तकनीक को यंत्रवत् रूप से लागू करने के बजाय, प्रत्येक शिक्षार्थी को तकनीक और मानवीय कारकों के बीच संतुलन बनाना चाहिए। आवश्यकता इस बात की है कि तकनीक को केवल एक सहायक उपकरण के रूप में पहचाना जाए, मूल अभी भी मानवीय है। शिक्षा में नवाचार का मूल केवल डिजिटल समर्थन में ही नहीं, बल्कि शिक्षार्थियों की मानसिकता में बदलाव लाने में भी निहित है।

पारंपरिक तरीकों और आधुनिक प्रौद्योगिकी के सामंजस्यपूर्ण संयोजन से एक व्यापक शिक्षा का निर्माण होगा जहां ज्ञान को प्रभावी ढंग से प्रसारित किया जाएगा और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि जहां जीवन कौशल और मानवीय मूल्यों को पोषित और विकसित किया जाएगा।

स्रोत: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/tuong-lai-cua-giao-duc-khong-chi-la-cong-nghe-80c13ed/