पोर्टफोलियो मूल्यांकन के आधार पर विश्वविद्यालय में प्रवेश?

जीडी एंड टीडी - इस साल के विश्वविद्यालय प्रवेश सत्र के शुरुआती नतीजों से, विशेषज्ञों ने चिंता जताई है कि क्या: विश्वविद्यालयों में प्रवेश मुख्यतः कई परीक्षाओं के परिणामों पर आधारित होना चाहिए? क्या उच्च शिक्षा संस्थानों को उम्मीदवारों की योग्यता के आधार पर प्रवेश पर विचार करना चाहिए?

किसी एक परीक्षण पर निर्भर न रहें

हालाँकि 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा उम्मीदवारों का बेहतर वर्गीकरण करेगी और छात्रों के लिए अपनी अधिकतम क्षमता प्रदर्शित करने के लिए परिस्थितियाँ तैयार करेगी, ब्रिटिश यूनिवर्सिटी वियतनाम (BUV) के कंप्यूटर विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी संकाय के व्याख्याता और कृत्रिम बुद्धिमत्ता शोधकर्ता डॉ. डांग क्वांग विन्ह ने पाया कि केवल अंकों के स्पेक्ट्रम को देखकर, शिक्षण और अधिगम क्षमता के बारे में सटीक निष्कर्ष निकालना असंभव है। वास्तव में, यह क्षमता केवल एक वर्ष के बाद ही काफ़ी बदल सकती है।

डॉ. डांग क्वांग विन्ह के अनुसार, वर्षों, क्षेत्रों या विभिन्न परीक्षाओं के बीच क्षमता का सटीक आकलन करने के लिए एक मानकीकृत परीक्षा प्रणाली की आवश्यकता है। तभी हम यह बता सकते हैं कि छात्र बेहतर सीख रहे हैं या नहीं। दुनिया भर में, विश्वविद्यालय और स्नातकोत्तर प्रवेश के लिए मानकीकृत परीक्षा सेटों का उपयोग करने वाली कई परीक्षाएँ भी हैं, जैसे: SAT, GED, IELTS...

वियतनामी और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा प्रणालियों में अध्ययन और अध्यापन करने के बाद, बीयूवी में व्यवसाय संकाय के प्रमुख डॉ. डोंग मान कुओंग ने कई वर्षों के अवलोकन और अनुभव के बाद यह महसूस किया कि सीखने की क्षमता को केवल एक परीक्षा के अंकों से सटीक रूप से नहीं मापा जा सकता। सही मूल्यांकन के लिए, एक स्थिर परीक्षा मानक, समय के साथ आंकड़ों की तुलना की एक प्रणाली; विशेष रूप से शिक्षण और अधिगम विधियों पर स्कूल, शिक्षकों और छात्रों के बीच आम सहमति आवश्यक है।

उदाहरण के लिए, डॉ. डोंग मान कुओंग ने कहा कि ताइवान में, विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा देने वाले छात्र केवल एक परीक्षा पर निर्भर नहीं होते। उन्हें अपनी सीखने की प्रक्रिया प्रस्तुत करनी होती है, साक्षात्कारों में भाग लेना होता है, और कभी-कभी अपने व्यक्तिगत विचार व्यक्त करते हुए निबंध लिखने होते हैं। मूल्यांकन के ऐसे तरीके न केवल ज्ञान का परीक्षण करते हैं, बल्कि छात्रों को अपनी शैक्षणिक सोच को व्यक्त करने में भी मदद करते हैं। डॉ. डोंग मान कुओंग ने कहा, "मुझे उम्मीद है कि वियतनामी शिक्षा धीरे-धीरे ऐसे मॉडलों की ओर बढ़ेगी।"

कई विशेषज्ञों ने वर्तमान संदर्भ में एक अधिक उपयुक्त प्रवेश मॉडल प्रस्तावित किया है। सबसे पहले, प्रवेश विधियों में विविधता लाना। तदनुसार, स्कूल कई रूपों को एक साथ जोड़ सकते हैं, जैसे शैक्षणिक रिकॉर्ड, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम, क्षमता मूल्यांकन, साक्षात्कार, या पाठ्येतर गतिविधियाँ और परियोजनाएँ।

दूसरा, विशिष्ट दक्षताओं का आकलन करें। प्रशिक्षण संस्थान प्रत्येक प्रमुख विषय और विश्वविद्यालय के लिए उपयुक्त विशिष्ट दक्षता मूल्यांकन परीक्षण और परीक्षाएँ विकसित कर सकते हैं।

तीसरा, गुणों और सॉफ्ट स्किल्स के आकलन पर ध्यान दें। उम्मीदवारों के संचार कौशल, टीमवर्क, समस्या-समाधान क्षमता और रचनात्मकता जैसे कारकों पर ध्यान देना ज़रूरी है।

चौथा, सीखने की प्रक्रिया पर आधारित मूल्यांकन। इसका मतलब है कि पूरे हाई स्कूल के दौरान सीखने के परिणामों का उपयोग करना, जिसमें पाठ्येतर गतिविधियाँ और अन्य प्रतियोगिताओं में उपलब्धियाँ शामिल हैं, ताकि उम्मीदवार के बारे में अधिक व्यापक दृष्टिकोण प्राप्त किया जा सके।

फेनीका विश्वविद्यालय में दाखिला लेते नए छात्र। फोटो: एनटीसीसी

प्रवेश में अतिरिक्त मानदंडों का उपयोग किया जा सकता है।

छात्रों के आवश्यक कौशल पर चर्चा करते हुए, फेनीका विश्वविद्यालय (हनोई) के उप-प्राचार्य, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन फु खान ने कहा कि प्रवेश में कुछ सॉफ्ट स्किल्स या पाठ्येतर गतिविधियों और स्वयंसेवा को एक मानदंड के रूप में जोड़ना एक नई दिशा मानी जा सकती है। हालाँकि, जिस मुख्य कारक को सुनिश्चित करने की आवश्यकता है, वह है विभिन्न क्षेत्रों के उम्मीदवारों के बीच, साथ ही विभिन्न प्रवेश विधियों के बीच व्यवहार्यता और निष्पक्षता।

सबसे पहले, हमें सामान्य शिक्षा की नींव पर विचार करना होगा। जब सामान्य स्कूल छात्रों के लिए सॉफ्ट स्किल शिक्षा और सामाजिक गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं, तो उन्हें विश्वविद्यालय प्रवेश में तुरंत लागू करने से एकरूपता का अभाव होगा। साथ ही, हमें प्रत्येक स्कूल की प्रवेश शर्तों और संगठनात्मक क्षमता पर भी विचार करना होगा। उम्मीदवारों की संख्या बहुत अधिक होने के कारण, सभी स्कूलों के पास नए मूल्यांकन विधियों को लागू करने के लिए पर्याप्त संसाधन नहीं होते हैं।

दरअसल, कुछ कला, पुलिस और रक्षा विषयों में अब प्रवेश के लिए योग्यता परीक्षाएँ भी शामिल हैं। अंतर्राष्ट्रीय अनुभव यह भी दर्शाता है कि कई विदेशी विश्वविद्यालय साक्षात्कार के साथ-साथ पाठ्येतर रिकॉर्ड और सामाजिक कौशल का मूल्यांकन भी करते हैं। यह एक विचारणीय तरीका है, लेकिन यह केवल मध्यम नामांकन वाले स्कूलों के लिए ही उपयुक्त है। बहुत अधिक उम्मीदवारों वाले स्कूलों के लिए, बड़े पैमाने पर साक्षात्कार आयोजित करना एक बड़ी चुनौती है।

"संक्षेप में, प्रवेश में सॉफ्ट स्किल्स या गैर-शैक्षणिक मानदंड जोड़ना एक खुली दिशा है। हालाँकि, इसे लागू करने के लिए, समान अवसर पैदा करने और उपयुक्त उम्मीदवारों का चयन करने के लिए, व्यवहार्यता और निष्पक्षता की सावधानीपूर्वक गणना करना आवश्यक है," फेनीका विश्वविद्यालय के उपाध्यक्ष ने ज़ोर देकर कहा।

इसी विचार को साझा करते हुए, वाणिज्य विश्वविद्यालय के संचार और प्रवेश विभाग के उप प्रमुख - एमएससी गुयेन क्वांग ट्रुंग ने कहा कि वर्तमान में, कुछ स्कूलों ने प्रवेश के लिए छात्रों के क्षमता रिकॉर्ड के साक्षात्कार या समीक्षा के रूप में आवेदन किया है।

हालांकि, उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के आंकड़े बताते हैं कि 2022, 2023 और 2024 में, प्रवेश के लिए योग्यता परीक्षा स्कोर के साथ हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों को मिलाकर भर्ती किए गए उम्मीदवारों की दर केवल 1% से कम थी, जबकि अकेले साक्षात्कार पद्धति में लगभग किसी भी उम्मीदवार को प्रवेश नहीं मिला (2023 में यह 0% था)।

इससे पता चलता है कि वर्तमान में, उम्मीदवारों की क्षमता प्रोफ़ाइल, जैसे: पाठ्येतर गतिविधियाँ, सॉफ्ट स्किल्स... के आधार पर प्रवेश का आयोजन संभव नहीं है। मास्टर गुयेन क्वांग ट्रुंग के अनुसार, प्रणाली में एकरूपता सुनिश्चित करने के लिए अन्य देशों के अनुभवों पर शोध और सीखने के लिए अधिक समय की आवश्यकता है। हालाँकि, प्रशिक्षण संस्थान प्रवेश में इन कारकों को गौण मानदंड के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन फु खान के अनुसार, शैक्षणिक ज्ञान के अलावा, सॉफ्ट स्किल्स, संचार कौशल और विशेष रूप से स्नातक होने के बाद छात्रों का दृष्टिकोण अत्यंत महत्वपूर्ण है। यह शिक्षार्थियों के आउटपुट मानकों को दर्शाने वाले मानदंडों में से एक है, लेकिन इसे इस समय प्रवेश पर लागू नहीं किया जा सकता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-danh-gia-bang-ho-so-nang-luc-post749181.html