हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा में प्रवेश: वास्तविक क्षमता का आकलन

समकालिक नवाचार के लक्ष्य का निरंतर अनुसरण करना

नगर शिक्षा विभाग ने 2026 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को शिक्षण और परीक्षण, मूल्यांकन के बीच समकालिक नवाचार की प्रक्रिया में एक रणनीतिक कदम के रूप में पहचाना है, जिससे छात्रों में गुणों, क्षमताओं और रचनात्मक सोच का विकास होगा। 22 अक्टूबर, 2025 को, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 10वीं कक्षा की परीक्षा में साहित्य, गणित और अंग्रेजी, तीन विषयों की संरचना की घोषणा की। तदनुसार, शिक्षण और अधिगम में व्यवधान से बचने के लिए, तीनों विषयों के परीक्षा प्रश्न मूलतः पिछले वर्षों की तरह ही संरचना में रहेंगे।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बाओ क्वोक ने कहा कि इस वर्ष के परीक्षा प्रश्न पूरी तरह से माध्यमिक विद्यालय के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत हैं, और मुख्य रूप से कक्षा 8 और 9 की विषयवस्तु पर केंद्रित हैं। परीक्षा के प्रश्न छात्रों की क्षमताओं का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, न केवल पृथक ज्ञान का परीक्षण करने के लिए, बल्कि वास्तविक जीवन की समस्याओं को लागू करने, सोचने, उनसे संबंध बनाने और हल करने की क्षमता का भी। श्री क्वोक ने ज़ोर देकर कहा, "छात्र परीक्षा देने के लिए रट नहीं सकते या रट नहीं सकते। उन्हें यह जानना होगा कि जीवन की विशिष्ट परिस्थितियों में कैसे सोचना और ज्ञान को लागू करना है।"

श्री क्वोक के अनुसार, साहित्य में, यह परीक्षा पठन बोध और लेखन कौशल के मूल्यांकन को एकीकृत करती है, जिसमें लेखन खंड की विषयवस्तु पठन बोध खंड के पाठ से संबंधित होती है। गणित में, इस परीक्षा का उद्देश्य चिंतन, तर्क, समस्या समाधान और मॉडलिंग जैसे गणितीय कौशलों का परीक्षण करना है, जिससे छात्रों को हाई स्कूल के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद मिलती है। अंग्रेजी में, यह परीक्षा केवल यंत्रवत् याद करने के बजाय, शब्दावली और व्याकरण को समझने और वास्तविक जीवन के संदर्भों में लागू करने के माध्यम से भाषा कौशल का आकलन करने पर केंद्रित है।

2014-2015 शैक्षणिक वर्ष से, हो ची मिन्ह सिटी ने परीक्षा के प्रश्नों को विशुद्ध ज्ञान की परीक्षा के बजाय, प्रयोग करने की क्षमता और रचनात्मक सोच के आकलन की दिशा में नवाचार पर केंद्रित किया है। यह दृष्टिकोण 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की नवाचार भावना के पूर्णतः अनुरूप है। विलय के बाद पहली परीक्षा में, हो ची मिन्ह सिटी, प्रयोग करने की क्षमता को केंद्र में रखते हुए, शिक्षण और परीक्षण, मूल्यांकन के बीच समकालिक नवाचार के लक्ष्य पर दृढ़ता से कायम है। परीक्षा के प्रश्न स्कूलों के लिए अपनी शिक्षण मानसिकता को "अभ्यास प्रश्नों" से बदलकर वास्तविक क्षमताओं के विकास की ओर ले जाने की प्रेरणा शक्ति बनेंगे।

"इस दृष्टिकोण के अनुसार, ज्ञान को रटकर पढ़ाना अब उचित नहीं है। स्कूलों को शिक्षकों के लिए नवीन शिक्षण विधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाने की ज़रूरत है, जिससे छात्रों को सक्रिय, रचनात्मक बनने और ज्ञान को व्यवहार में लागू करने में मदद मिले।"

छात्रों के लिए, बुनियादी ज्ञान में महारत हासिल करना और एक स्पष्ट पद्धति और योजना के साथ अध्ययन करना आवश्यक है। रटना, रटना या क्रैश कोर्स करना कारगर नहीं होगा। समझना सीखें, दृढ़ता से अध्ययन करें, सोच-समझकर अध्ययन करें। विशेष रूप से, माता-पिता को दबाव नहीं बनाना चाहिए, बल्कि अपने बच्चों को परीक्षा में आत्मविश्वास से शामिल होने के लिए उनका साथ देना चाहिए और उनका समर्थन करना चाहिए," श्री क्वोक ने सुझाव दिया।

लुओंग दीन्ह कुआ माध्यमिक विद्यालय में छात्रों का कक्षा समय। फोटो: एनटीसीसी

छात्रों को नई परीक्षा संरचना से भ्रमित न होने दें

फु होआ सेकेंडरी स्कूल, फु लोई वार्ड (एचसीएमसी, पूर्व में बिन्ह डुओंग प्रांत) की प्रधानाचार्या सुश्री थाई थी थू हिएन ने कहा कि स्कूल ने कक्षा 9 के शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों को परीक्षा संरचना की विषय-वस्तु, मूल्यांकन आवश्यकताएँ, योग्यता तालिकाएँ, चिंतन स्तर और नमूना प्रश्न उपलब्ध कराए हैं ताकि समीक्षा में मार्गदर्शन मिल सके। पेशेवर समूहों ने शिक्षण, परीक्षण, मूल्यांकन योजनाएँ और उपयुक्त संदर्भ प्रश्न बैंक विकसित किए हैं।

सुश्री हिएन के अनुसार, बिन्ह डुओंग की पिछली दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तुलना में, गणित विषय में काफ़ी बदलाव आया है, जिसमें 100% प्रश्न निबंधात्मक होते हैं और 7 प्रश्न अलग-अलग संज्ञानात्मक स्तरों पर आधारित होते हैं। हालाँकि बुनियादी ज्ञान अभी भी बरकरार है, नई परीक्षा में समस्याओं को हल करने के लिए उसे व्यवहार में लागू करने की क्षमता पर ज़्यादा ध्यान दिया जाता है।

साहित्य के लिए, इस वर्ष की परीक्षा की संरचना अधिक विविध है, एक ही विषय पर केंद्रित है, लेकिन इसमें पठन-बोध और लेखन को भी शामिल किया गया है, जो केवल 9वीं कक्षा के कार्यक्रम के ज्ञान तक सीमित नहीं है; विषय की लंबाई और सोच का स्तर भी बेहतर है। अंग्रेजी का मूल्यांकन अधिक हल्के ढंग से किया गया है क्योंकि इसमें सुनने और लिखने का कोई खंड नहीं है।

सुश्री हिएन ने कहा कि स्कूल तीनों विषयों की शिक्षण योजना में बदलाव करेगा ताकि छात्रों को नई संरचना की आदत हो सके। गणित में अनुप्रयोग अभ्यासों को बढ़ाया जाएगा; साहित्य के शिक्षक विषयों के क्रम में लचीलापन लाएँगे, समीक्षा सामग्री को पहले ही शुरू कर देंगे ताकि छात्रों को अभ्यास के लिए अधिक समय मिले, और पढ़ने की समझ, लेखन और तार्किक सोच कौशल को बेहतर बनाने पर ध्यान केंद्रित करेंगे।

अंग्रेजी के साथ, छात्र नियमित और आवधिक परीक्षाओं के माध्यम से प्रश्नों के नए प्रारूप से परिचित होंगे। सुश्री हिएन ने बताया, "स्कूल हो ची मिन्ह सिटी क्षेत्र के पूर्व स्कूलों से सक्रिय रूप से जुड़ेगा और उनसे सीखेगा, और छात्रों की शिक्षण क्षमता और सीखने की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास कक्षाओं में सक्रिय रूप से भाग लेगा।"

पुराने बा रिया - वुंग ताऊ क्षेत्र में, न्गुयेन ट्राई माध्यमिक विद्यालय, राच दुआ वार्ड (एचसीएमसी) के प्रधानाचार्य श्री दाओ विन्ह बो ने कहा कि विद्यालय ने शिक्षकों को इस समय से छात्रों के ज्ञान के समेकन को मज़बूत करने के निर्देश दिए हैं, साथ ही परीक्षा मैट्रिक्स के लिए उपयुक्त एक स्पष्ट समीक्षा रोडमैप भी तैयार किया है। शिक्षकों को छात्रों की वास्तविक क्षमता के अनुसार परीक्षण और मूल्यांकन में तेज़ी लानी होगी, प्रत्येक छात्र की कमज़ोरियों को स्पष्ट रूप से समझना होगा ताकि उन्हें तुरंत प्रशिक्षण और सहायता प्रदान की जा सके।

"सीखने और समीक्षा प्रक्रिया के दौरान, छात्रों को केवल शिक्षकों की आवश्यकताओं का पालन करना होगा, अपना गृहकार्य पूरी लगन से करना होगा, प्रश्नों का सक्रिय रूप से अभ्यास करना होगा और जब समझ न आए तो साहसपूर्वक प्रश्न पूछने होंगे। महत्वपूर्ण बात यह है कि परीक्षा देने के तरीकों और कौशल का अभ्यास किया जाए, न कि मॉडल को रटना या याद करना। माता-पिता को भी दबाव बनाने या डाँटने के बजाय, अपने बच्चों का साथ देना चाहिए, उन्हें समझना चाहिए और प्रोत्साहित करना चाहिए," मंत्री ने सलाह दी।

पुराने हो ची मिन्ह शहर क्षेत्र में, कैट लाई वार्ड स्थित लुओंग दीन्ह कुआ माध्यमिक विद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री वु थी मिन्ह हियू ने बताया कि स्कूल पर ज़्यादा दबाव नहीं था क्योंकि वे पिछले वर्षों की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की संरचना और विषयवस्तु से परिचित थे। सितंबर 2025 से, शिक्षण प्रक्रिया के साथ-साथ, स्कूल ने "जहाँ तक सीखें, वहाँ तक ठोस बनें" के आदर्श वाक्य के अनुसार छात्रों के लिए साहित्य, गणित और अंग्रेजी जैसे तीन विषयों की एकीकृत समीक्षा शुरू कर दी है।

सुश्री हियू ने बताया, "इसके अलावा, स्कूल ऑनलाइन शिक्षण और सीखने को बढ़ावा देता है, छात्रों के लिए घर पर सक्रिय रूप से सीखने के लिए सामग्री विकसित करता है, और छात्रों को अभ्यास करने, अपनी क्षमताओं का आत्म-मूल्यांकन करने और ज्ञान को प्रभावी ढंग से समेकित करने में सहायता करने के लिए ऑनलाइन प्रणाली पर विविध अभ्यास बढ़ाता है।"

श्री गुयेन बाओ क्वोक ने कहा: "कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार मूल्यांकन किए जाने के अलावा, हो ची मिन्ह सिटी में तीनों विषयों में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में जीवन की साँस है, जो सीखने को अभ्यास से जोड़ती है। इसलिए, सीखने की प्रक्रिया के दौरान, छात्रों को यह जानना होगा कि वास्तविकता से कैसे जुड़ें, रटने या रटने के बजाय, विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए सीखे गए ज्ञान को कैसे लागू करें।"

शिक्षकों के लिए, शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन प्रक्रिया को उचित और चयनात्मक तरीके से वास्तविक जीवन की स्थितियों के साथ एकीकृत और जोड़ा जाना चाहिए, ताकि छात्रों को आवश्यक अनुप्रयोग कौशल बनाने और विकसित करने में मदद मिल सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-lop-10-tai-tphcm-danh-gia-nang-luc-thuc-chat-post757183.html