कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों में प्रशिक्षण पर मसौदा प्रस्ताव पेश करते हुए, संस्कृति, खेल और पर्यटन उप मंत्री फान टैम ने कहा कि कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों में प्रशिक्षण पर प्रस्ताव जारी करने की आवश्यकता व्यावसायिक शिक्षा कानून 2014 और उच्च शिक्षा कानून 2012 के प्रावधानों के बीच असंगतता के कारण थी, जिसे 2018 में संशोधित और पूरक किया गया था, जिससे कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों को प्रशिक्षित करने में कठिनाइयाँ और बाधाएँ पैदा हुईं और वियतनाम में कला के क्षेत्र में पेशेवर, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के विकास पर बहुत अधिक प्रभाव पड़ा।
राष्ट्रीय असेंबली की स्थायी समिति ने कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण पर मसौदा प्रस्ताव पर अपनी राय दी।
कला के क्षेत्र में प्रशिक्षण एक अत्यंत विशिष्ट प्रक्रिया है। यह एक ऐसा क्षेत्र है जहाँ छात्रों में विशेष प्रतिभा का होना आवश्यक है, और उन्हें कम उम्र से ही अपनी प्रतिभा को विकसित करने के लिए उन्मुख, खोजी और पोषित किया जाना चाहिए। कलात्मक प्रतिभा के क्षेत्र में अध्ययन और प्रतिभावान बनने के लिए, उन्हें कम उम्र से ही पेशेवर दबाव, कड़ी मेहनत और पारिवारिक देखभाल की कमी जैसी कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।
संस्कृति, खेल और पर्यटन उप मंत्री फान टैम ने रिपोर्ट प्रस्तुत की
उद्देश्य: कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण पर एक प्रस्ताव जारी करना, ताकि उन बाधाओं और रुकावटों को दूर किया जा सके जो विशेष रूप से कानून द्वारा विनियमित नहीं हैं या विनियमित हैं, लेकिन फिर भी अपर्याप्त, अतिव्यापी, असंगत हैं, और कला के क्षेत्र में क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण की वास्तविकता और विशिष्टता के लिए उपयुक्त नहीं हैं; संस्कृति और कला के क्षेत्र में काम करने वाले कलात्मक प्रतिभाओं और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की भर्ती और प्रशिक्षण में रुकावट और टूटने के जोखिम से बचना; वियतनाम की सांस्कृतिक और कलात्मक पहचान के मूल्य को संरक्षित और बढ़ावा देना और मानवता के सांस्कृतिक सार को अवशोषित करना।
सरकार ने मसौदा प्रस्ताव की 3 बुनियादी सामग्री प्रस्तावित की है, जिनमें शामिल हैं: कला के क्षेत्र में विशिष्ट प्रमुख विषयों और व्यवसायों के मध्यवर्ती स्तर के लिए प्रशिक्षण का समय 1 से 9 वर्ष है; उच्च शिक्षा संस्थान जो कला के क्षेत्र में विशिष्ट प्रमुख विषयों और व्यवसायों को प्रशिक्षित करते हैं, उन्हें मध्यवर्ती स्तर पर प्रशिक्षण देने की अनुमति है, कला के क्षेत्र में विशिष्ट प्रमुख विषयों और व्यवसायों के कॉलेज स्तर और उच्च शिक्षा संस्थानों, व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों जो कला के क्षेत्र में विशिष्ट प्रमुख विषयों और व्यवसायों के मध्यवर्ती स्तर पर प्रशिक्षण देते हैं, उन्हें निम्न माध्यमिक स्तर पर सतत शिक्षा कार्यक्रम लागू करने की अनुमति है, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के नियमों के अनुसार कला के क्षेत्र में विशिष्ट प्रमुख विषयों और व्यवसायों के शिक्षार्थियों के लिए उच्च माध्यमिक स्तर पर सतत शिक्षा कार्यक्रम लागू करने की अनुमति है।
संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने निरीक्षण रिपोर्ट प्रस्तुत की।
संस्कृति एवं समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने अपनी समीक्षा राय प्रस्तुत करते हुए कहा कि समिति की स्थायी समिति मूलतः कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण पर राष्ट्रीय सभा द्वारा एक प्रस्ताव जारी करने की आवश्यकता पर सहमत है। हालाँकि, उन्होंने मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी से अनुरोध किया कि वह संक्षिप्त प्रक्रियाओं के अनुसार इस प्रस्ताव को जारी करने की तात्कालिकता पर प्रकाश डाले।
समिति की स्थायी समिति ने मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी से अनुरोध किया कि वह प्रस्ताव के नाम पर विचार करे और उसे पायलट प्रस्ताव के रूप में समायोजित करे , तथा कानूनी दस्तावेजों के प्रख्यापन पर कानून के प्रावधानों के अनुपालन के लिए कार्यान्वयन समय को स्पष्ट रूप से परिभाषित करे।
मसौदा प्रस्ताव की तीन सामग्रियों के बारे में, संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन दाक विन्ह ने कहा: समिति की स्थायी समिति 1 से 9 साल तक विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में मध्यवर्ती स्तर के लिए प्रशिक्षण समय सीमा के विनियमन से सहमत नहीं है और उनका मानना है कि शिक्षार्थियों को राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली संरचना ढांचे और राष्ट्रीय योग्यता ढांचे के आधार पर इनपुट स्थितियों को सुनिश्चित करना चाहिए और आउटपुट मानकों को पूरा करना चाहिए।
कलात्मक प्रतिभाओं को पोषित करने और प्रशिक्षित करने के लक्ष्य के लिए, कला क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों के लिए प्रशिक्षण सुविधाओं में शिक्षार्थियों, शिक्षकों, देखभाल करने वालों के लिए उपयुक्त नीति तंत्रों पर शोध करना और उन्हें विकसित करना अधिक सार्थक है।
समिति की स्थायी समिति मूलतः उस नियमन से सहमत है जो कला के क्षेत्र में विशिष्ट क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण देने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों को इंटरमीडिएट और कॉलेज स्तर पर प्रशिक्षण देने की अनुमति देता है ताकि शिक्षा संबंधी कानून के प्रावधानों में एकरूपता के अभाव से उत्पन्न होने वाली समस्याओं का समाधान किया जा सके। यह पायलट कार्यान्वयन आने वाले समय में शिक्षा संबंधी कानूनों के निरंतर अनुप्रयोग या समायोजन एवं संशोधन पर विचार और निर्णय का आधार होगा।
नेशनल असेंबली के उपाध्यक्ष गुयेन खाक दीन्ह बोलते हुए
बैठक में चर्चा के दौरान, यह बात सामने आई कि यह एक विशेष क्षेत्र है और इसमें कानूनी खामियाँ हैं। मसौदे को पूरा करने के लिए, प्रतिनिधियों ने कहा कि प्रस्ताव के उद्देश्यों, इंटरमीडिएट प्रणाली और इंटरमीडिएट स्तर के बीच की अवधारणाओं को स्पष्ट करना और राष्ट्रीय शिक्षा में समान मूल्य ढाँचे पर एकता बनाना आवश्यक है।
नेशनल असेंबली के उपाध्यक्ष ट्रान क्वांग फुओंग ने समापन भाषण दिया।
अपने समापन भाषण में, राष्ट्रीय सभा के उपाध्यक्ष त्रान क्वांग फुओंग ने मसौदा प्रस्ताव की सक्रिय तैयारी के लिए सरकार और संस्कृति, खेल एवं पर्यटन मंत्रालय, तथा मसौदा प्रस्ताव की समय पर समीक्षा के लिए संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति की सराहना की। राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति ने कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण के मुद्दे पर कानूनी दस्तावेज़ जारी करने की आवश्यकता पर सहमति व्यक्त की। हालाँकि, दस्तावेज़ के स्वरूप के संबंध में, सरकार से अनुरोध है कि वह इसका अधिक सावधानीपूर्वक और विशिष्ट रूप से अध्ययन करे।
स्रोत: https://bvhttdl.gov.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-cho-y-kien-ve-du-thao-nghi-quyet-dao-tao-cac-nganh-nghe-chuyen-mon-dac-thu-trong-linh-vuc-nghe-thuat-20250426075737906.htm
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