कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों में प्रशिक्षण संबंधी मसौदा प्रस्ताव प्रस्तुत करते हुए संस्कृति, खेल और पर्यटन उप मंत्री फान ताम ने कहा कि कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों में प्रशिक्षण संबंधी प्रस्ताव जारी करने की आवश्यकता व्यावसायिक शिक्षा कानून 2014 और उच्च शिक्षा कानून 2012 (जिसे 2018 में संशोधित और पूरक किया गया था) के प्रावधानों में असंगति के कारण है, जिससे कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों के प्रशिक्षण को जारी रखने में कठिनाइयाँ और बाधाएँ उत्पन्न हो रही हैं और वियतनाम में कला के क्षेत्र में पेशेवर, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के विकास पर इसका बहुत प्रभाव पड़ रहा है।

राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति ने कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण संबंधी मसौदा प्रस्ताव पर अपनी राय दी।
कला के क्षेत्र में प्रशिक्षण एक अत्यंत विशिष्ट प्रक्रिया है। यह एक ऐसा क्षेत्र है जिसमें छात्रों को विशेष प्रतिभाओं की आवश्यकता होती है, और उनकी प्रतिभाओं को विकसित करने के लिए उन्हें बहुत कम उम्र से ही मार्गदर्शन, पहचान और पोषण प्रदान किया जाना चाहिए। कला के क्षेत्र में अध्ययन करने और प्रतिभावान बनने के लिए पेशेवर दबाव, कड़ी मेहनत और बहुत कम उम्र से ही पारिवारिक देखभाल की कमी जैसी कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है।

संस्कृति, खेल और पर्यटन उप मंत्री फान टैम ने रिपोर्ट प्रस्तुत की।
उद्देश्य: कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण पर एक संकल्प जारी करना, ताकि उन बाधाओं और अड़चनों को दूर किया जा सके जो कानून द्वारा स्पष्ट रूप से विनियमित नहीं हैं या विनियमित तो हैं लेकिन अपर्याप्त, अतिव्यापी, असंगत और कला के क्षेत्र में प्रशिक्षण की वास्तविकता और विशिष्टता के अनुरूप नहीं हैं; कला और संस्कृति के क्षेत्र में कार्यरत कलात्मक प्रतिभाओं और उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की भर्ती और प्रशिक्षण में व्यवधान और रुकावट के जोखिम से बचना; वियतनाम की सांस्कृतिक और कलात्मक पहचान के मूल्य को संरक्षित और बढ़ावा देना तथा मानवता के सांस्कृतिक सार को आत्मसात करना।
सरकार ने मसौदा प्रस्ताव में तीन मुख्य बिंदुओं का प्रस्ताव रखा, जिनमें शामिल हैं: कला के क्षेत्र में विशिष्ट विषयों और व्यवसायों के मध्यवर्ती स्तर के प्रशिक्षण की अवधि 1 से 9 वर्ष होगी; कला के क्षेत्र में विशिष्ट विषयों और व्यवसायों का प्रशिक्षण देने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों को मध्यवर्ती स्तर पर प्रशिक्षण देने की अनुमति होगी, साथ ही कॉलेज स्तर पर कला के क्षेत्र में विशिष्ट विषयों और व्यवसायों का प्रशिक्षण देने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री के नियमों के अनुसार निम्न माध्यमिक स्तर पर सतत शिक्षा कार्यक्रम और उच्च माध्यमिक स्तर पर कला के क्षेत्र में विशिष्ट विषयों और व्यवसायों के शिक्षार्थियों के लिए सतत शिक्षा कार्यक्रम संचालित करने की अनुमति होगी।

संस्कृति एवं सामाजिक मामलों की समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने निरीक्षण रिपोर्ट प्रस्तुत की।
संस्कृति एवं समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने अपनी समीक्षा प्रस्तुत करते हुए कहा कि समिति की स्थायी समिति कला क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण संबंधी राष्ट्रीय सभा प्रस्ताव जारी करने की आवश्यकता से मूलतः सहमत है। हालांकि, उन्होंने मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी से संक्षिप्त प्रक्रियाओं के अनुसार इस प्रस्ताव को जारी करने की तात्कालिकता पर जोर देने का अनुरोध किया।
समिति की स्थायी समिति ने मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी से अनुरोध किया कि वह संकल्प के नाम पर विचार करे और उसे एक पायलट संकल्प के रूप में समायोजित करे , जिसमें कानूनी दस्तावेजों के प्रकाशन संबंधी कानून के प्रावधानों का अनुपालन करने के लिए कार्यान्वयन समय को स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया हो।
मसौदा प्रस्ताव की तीनों सामग्रियों के संबंध में, संस्कृति और समाज समिति के अध्यक्ष गुयेन डैक विन्ह ने कहा: समिति की स्थायी समिति विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में मध्यवर्ती स्तर के प्रशिक्षण समय सीमा को 1 से 9 वर्ष तक विनियमित करने से सहमत नहीं है और मानती है कि शिक्षार्थियों को राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली संरचना रूपरेखा और राष्ट्रीय योग्यता रूपरेखा के आधार पर प्रवेश स्थितियों को सुनिश्चित करना चाहिए और आउटपुट मानकों को पूरा करना चाहिए।
कलात्मक प्रतिभाओं के पोषण और प्रशिक्षण के लक्ष्य के लिए, कला क्षेत्र में विशिष्ट व्यवसायों के लिए प्रशिक्षण सुविधाओं में शिक्षार्थियों, शिक्षकों, देखभाल करने वालों आदि के लिए उपयुक्त नीतिगत तंत्रों पर शोध और विकास करना अधिक तर्कसंगत है।
समिति की स्थायी समिति मूल रूप से उस नियम से सहमत है जो कला के क्षेत्र में विशिष्ट क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण देने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों को माध्यमिक और कॉलेज स्तर पर प्रशिक्षण देने की अनुमति देता है, ताकि शिक्षा संबंधी कानून के प्रावधानों में एकरूपता की कमी से उत्पन्न समस्याओं का समाधान किया जा सके। प्रायोगिक कार्यान्वयन भविष्य में शिक्षा संबंधी कानूनों के निरंतर अनुप्रयोग या समायोजन एवं संशोधन पर विचार करने और निर्णय लेने का आधार बनेगा।

राष्ट्रीय सभा के उपाध्यक्ष गुयेन खाक दिन्ह बोलते हैं
बैठक में हुई चर्चा के दौरान, यह राय व्यक्त की गई कि यह एक विशेष क्षेत्र है और इसमें कानूनी खामी है। मसौदे को पूरा करने के लिए, प्रतिनिधियों ने कहा कि संकल्प के उद्देश्यों को स्पष्ट करना, मध्यवर्ती प्रणाली और मध्यवर्ती स्तर के बीच की अवधारणाओं को स्पष्ट करना और राष्ट्रीय शिक्षा में साझा मूल्य ढांचे पर एकता स्थापित करना आवश्यक है।

राष्ट्रीय सभा के उपाध्यक्ष ट्रान क्वांग फुओंग ने समापन भाषण दिया।
अपने समापन भाषण में, राष्ट्रीय सभा के उपाध्यक्ष ट्रान क्वांग फुओंग ने मसौदा प्रस्ताव की सक्रिय तैयारी के लिए सरकार और संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्रालय की सराहना की, और मसौदा प्रस्ताव की समयबद्ध समीक्षा के लिए संस्कृति और सामाजिक मामलों की समिति की भी प्रशंसा की। राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति ने कला के क्षेत्र में विशिष्ट व्यावसायिक क्षेत्रों और व्यवसायों में प्रशिक्षण के मुद्दे पर कानूनी दस्तावेज जारी करने की आवश्यकता पर सहमति व्यक्त की। हालांकि, दस्तावेज के स्वरूप के संबंध में, सरकार से अनुरोध है कि वह इसका अधिक सावधानीपूर्वक और विशिष्ट रूप से अध्ययन करे।
स्रोत: https://bvhttdl.gov.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-cho-y-kien-ve-du-thao-nghi-quyet-dao-tao-cac-nganh-nghe-chuyen-mon-dac-thu-trong-linh-vuc-nghe-thuat-20250426075737906.htm






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