अनुभवी शिक्षक अभी भी भ्रमित क्यों हैं?

प्रीस्कूल बच्चों को अंग्रेजी पढ़ाते समय मात्रात्मक ज्ञान पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित न करें, बल्कि उन्हें विदेशी भाषा सीखने के लिए दृष्टिकोण, आनंद और रुचि पैदा करने का अवसर प्रदान करें।

3 वर्षों से अधिक समय से, मैं शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 50/2020/TT-BGDDT के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अंग्रेजी परिचय कार्यक्रम पढ़ा रहा हूं, जिसमें अविस्मरणीय अनुभव हैं।

मुझे वो शुरुआती दिन याद हैं जब मुझे शिक्षकों से पूछना और उनका अवलोकन करना पड़ता था कि प्रीस्कूल उम्र के बच्चों के लिए, खासकर कलियों, कलियों और पत्तियों की उम्र के बच्चों के लिए कौन सी गतिविधियाँ उपयुक्त हैं। हाई स्कूल और विदेशी भाषा केंद्रों में मेरा शिक्षण अनुभव इन नन्हे छात्रों के सामने शून्य माना जाता था।

लगभग बीस मिनट तक ध्यान केंद्रित करें

दिए गए पाठ्यक्रम के अनुसार, मैंने पूरे पाठ्यक्रम के लिए एक कार्यक्रम बनाया। मैंने अभ्यास के लिए समय निकालने के लिए दो पाठ पढ़ाने की योजना बनाई थी, लेकिन पाठ योजना बनाते समय मुझ पर "ठंडा पानी" बरसा दिया गया। एक प्रीस्कूल शिक्षक मित्र ने फुसफुसाते हुए कहा: "भाई, प्रीस्कूल में प्रत्येक पाठ उम्र के हिसाब से केवल 25 से 35 मिनट का होता है और दो पाठ बनाना संभव नहीं है। बच्चे प्राथमिक, माध्यमिक या उच्च विद्यालय के छात्रों की तरह ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते।"

इसलिए मुझे कार्यक्रम को नया रूप देना पड़ा और प्रीस्कूलर के मनोविज्ञान के अनुरूप शिक्षण गतिविधियाँ आयोजित करनी पड़ीं। जब मैंने अभ्यास शुरू किया, तो मुझे एहसास हुआ कि मेरे दोस्त की बात सही थी, प्रीस्कूलर केवल लगभग बीस मिनट तक ही ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। और उस दौरान, मुझे बच्चों में अंग्रेजी से परिचित होने की रुचि पैदा करने के लिए दो से ज़्यादा गतिविधियाँ आयोजित करनी पड़ीं।

प्रीस्कूल के बच्चों को अंग्रेजी से परिचित कराने के पाठों के माध्यम से, मैंने सीखा है कि शिक्षकों को बच्चों के ज्ञान और भाषा कौशल को मापने के बारे में ज़्यादा चिंतित नहीं होना चाहिए। बच्चों को अंग्रेजी सीखने और उससे परिचित होने का अवसर प्रदान करें, विदेशी भाषाएँ सीखने में आनंद और रुचि पैदा करें। यही अगले स्तरों पर अंग्रेजी सीखने का आधार होगा।

लेखक ने यह लेख बच्चों को अंग्रेजी से परिचित कराने के लिए एक गतिविधि के रूप में लिखा है।

सीखने के माध्यम से, शिक्षक बच्चों को साहसिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, ताकि वे साहसी, कम शर्मीले, संवाद में अधिक सक्रिय और अन्य स्कूल गतिविधियों में भाग लेने की आदत डाल सकें।

परिचित शब्दावली को खेलों और गीतों के साथ दोहराया जाता है... ताकि बच्चों को अभ्यास करने का समय मिले और धीरे-धीरे उनका आत्मविश्वास बढ़े, जिससे उन्हें भाषा को अपने तरीके से आत्मसात करने में मदद मिले। धीरे-धीरे, प्रीस्कूल के बच्चे स्वाभाविक रूप से भाषा कौशल विकसित कर लेंगे।

शिक्षकों की भाषा और संवाद का रवैया उचित होना चाहिए।

बच्चों को अंग्रेज़ी पढ़ाने से मुझे अपने छात्रों की शिक्षा को "नरम" बनाने का अधिक अनुभव प्राप्त होता है। बच्चों के साथ गतिविधियों का आयोजन और उनमें भाग लेते समय, शिक्षकों का भाषाई और संवादात्मक रवैया उचित होना चाहिए। उदाहरण के लिए, शिक्षक बच्चों को "आप" कहकर नहीं बुलाते, बल्कि उन्हें "आप" कहना चाहिए।

सबसे ज़रूरी बात यह है कि बच्चों को पढ़ाते समय गुस्सा न करें। आपको उन्हें गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रेरित करना होगा और कभी-कभी बच्चों के अभ्यास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए आपको मिकी माउस, टॉम कैट या डोनाल्ड डक जैसे किरदारों का रूप धारण करना होगा। कई बार, बच्चों की मासूम और प्यारी बातों पर मुझे हँसी आ जाती है: "टीचर, आप बिल्कुल मेरे दादाजी जैसे लगते हैं"। और यह ठीक भी है क्योंकि बच्चों के माता-पिता हाई स्कूल में मेरे छात्र थे।

कुछ दिन ऐसे भी थे जब मैं बीमार थी, इसलिए पढ़ाई-लिखाई में हमेशा की तरह कोई उत्साह नहीं था। जब छोटे छात्रों ने मुझसे कई सवाल पूछे, तो मैं भावुक हो गई: "आज आप इतने उदास क्यों हैं, टीचर? क्या आप बीमार हैं?"

किंडरगार्टन के बच्चों को अंग्रेज़ी पढ़ाना बहुत अच्छा है। शुरुआत में यह थोड़ा अटपटा लग सकता है, लेकिन अगर आप प्रशिक्षित हैं और प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा में व्यावसायिक विकास कार्यक्रम पूरा कर चुके हैं... तो आपको इसकी आदत हो जाएगी और आपको यह निश्चित रूप से पसंद आएगा।

कौन से शिक्षक प्रीस्कूल बच्चों को अंग्रेजी सिखाने के लिए योग्य हैं?

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 50/2020/TT-BGDDT के अनुसार, वियतनामी शिक्षक पूर्वस्कूली बच्चों को अंग्रेजी से परिचित कराने के लिए गतिविधियों के आयोजन में भाग लेने के पात्र हैं, जब वे निम्नलिखित मानकों में से एक को पूरा करते हैं:

• अंग्रेजी शिक्षणशास्त्र या अंग्रेजी भाषा में कॉलेज की डिग्री या उससे अधिक की डिग्री हो; पूर्वस्कूली शिक्षकों को प्रशिक्षित करने वाले विश्वविद्यालयों और कॉलेजों द्वारा आयोजित पूर्वस्कूली शिक्षणशास्त्र या बच्चों को अंग्रेजी से परिचित कराने के तरीकों पर एक पेशेवर प्रशिक्षण कार्यक्रम पूरा किया हो (न्यूनतम 120 अवधियों का कार्यक्रम, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षा सुविधाओं पर कम से कम 45 अभ्यास अवधि शामिल हैं)।
• प्रीस्कूल शिक्षा में कॉलेज की डिग्री या उससे अधिक की डिग्री हो, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री के 24 जनवरी, 2014 के परिपत्र संख्या 01/2014/TT-BGDDT द्वारा वियतनाम के लिए जारी 6-स्तरीय विदेशी भाषा प्रवीणता ढांचे के अनुसार स्तर 4 या उससे अधिक पर अंग्रेजी प्रवीणता प्रमाण पत्र हो (या विनियमों के अनुसार समकक्ष)।

विदेशी शिक्षकों और देशी शिक्षकों को भी विशिष्ट शर्तों और मानदंडों को पूरा करना होगा।

थुय हैंग

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-vi-sao-giao-vien-kinh-nghiem-van-lung-tung-185240120232914065.htm