दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी: टीम की ओर से एक 'क्रांति'

जीडी एंड टीडी - विद्यालयों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार एक महत्वपूर्ण कारक है।

इसके लिए एक व्यापक रणनीति की आवश्यकता है, जिसमें शिक्षकों की भर्ती और प्रशिक्षण से लेकर योग्यता मूल्यांकन और शिक्षण स्टाफ का प्रभावी उपयोग शामिल हो।

सबसे महत्वपूर्ण शर्त

फान दिन्ह फुंग हाई स्कूल (बा दिन्ह जिला, हनोई ) की सुश्री ट्रान होंग हान द्वारा टैन लाप हाई स्कूल (ओ दिन्ह कम्यून) में पढ़ाया जाने वाला अंग्रेजी का पाठ, उनके कई उपयोगी शिक्षण कौशल और अनुभव के कारण छात्रों और सहकर्मियों का ध्यान आकर्षित कर रहा है।

यह हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा कार्यान्वित "विकास के लिए मिलकर काम करने वाले स्कूल, शिक्षकों द्वारा साझा जिम्मेदारी" आंदोलन के अंतर्गत एक गतिविधि है, जिसका उद्देश्य शहर के भीतरी और बाहरी हिस्सों के स्कूलों के बीच शिक्षण और प्रबंधन के अनुभवों को साझा करना है, जिससे अंग्रेजी सहित शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान मिल सके।

साथ ही, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने देश और विदेश दोनों स्तरों पर अंग्रेजी शिक्षकों की योग्यता को उन्नत करने के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए हैं। 2024 में, 1,900 शिक्षकों ने अंतरराष्ट्रीय आईईएलटीएस मानक उन्नयन प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लिया। 400 आधिकारिक कक्षा घंटों के अतिरिक्त, प्रतिभागियों को उन शिक्षकों के समूह से पेशेवर सहायता भी प्राप्त हुई, जो पहले भी ऐसे प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग ले चुके थे।

हनोई के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने कैम्ब्रिज ड्यूल-डिग्री कार्यक्रम के तहत गणित, विज्ञान , भौतिकी, रसायन विज्ञान और सूचना विज्ञान के लगभग 500 शिक्षकों को अंग्रेजी भाषा और शिक्षण पद्धति का प्रशिक्षण प्रदान किया है। प्रशिक्षण के बाद, ये शिक्षक कैम्ब्रिज ड्यूल-डिग्री मानक के अनुसार अंग्रेजी में इन विषयों को पढ़ाने में पूरी तरह सक्षम हैं – यह मॉडल हनोई के कई हाई स्कूलों में सफलतापूर्वक लागू किया जा रहा है।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान थे कुओंग ने कहा कि विभाग ने कई प्रमुख क्लब स्थापित किए हैं, जिनमें एक बेहद प्रभावी अंग्रेजी क्लब भी शामिल है। विदेशी भाषा के मानकों को पूरा करने वाले शिक्षकों ने विदेशों में प्रशिक्षण प्राप्त किया है और व्यावसायिक गतिविधियों में भाग लिया है, जिससे वंचित क्षेत्रों के शिक्षकों को अपने विदेशी भाषा कौशल में सुधार करने और वर्तमान शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने में मदद मिली है।

हाल ही में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालय तक के लगभग 47,000 सरकारी स्कूल शिक्षकों की अंग्रेजी भाषा दक्षता का सर्वेक्षण किया। इस सर्वेक्षण का उद्देश्य वास्तविक डेटा एकत्र करना, शिक्षा क्षेत्र में विदेशी भाषा दक्षता का व्यापक दृष्टिकोण विकसित करना और इस प्रकार उपयुक्त विकास रणनीतियों का मार्गदर्शन करना था।

शिक्षकों के बीच अंग्रेजी भाषा की दक्षता का प्रशिक्षण और मूल्यांकन सार्वजनिक शिक्षा के भविष्य के विकास के लिए एक डेटाबेस बनाने हेतु आवश्यक है। वैश्वीकरण के संदर्भ में, अंग्रेजी एक महत्वपूर्ण साधन है; इसलिए, शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना युवा पीढ़ी के लिए इस विदेशी भाषा में निपुणता प्राप्त करने की मूलभूत आवश्यकता है।

अंतर्राष्ट्रीय चित्रण।

शिक्षण के रुझानों का पूर्वानुमान लगाना

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 को लागू करने के क्रम में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय "स्कूलों में अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाना" शीर्षक से एक मसौदा योजना विकसित कर रहा है, जिसका समग्र लक्ष्य संचार, सीखने, अनुसंधान और कार्य में अंग्रेजी का व्यापक और नियमित उपयोग करना है; साथ ही साथ नए युग में मानव संसाधनों की प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ाना है।

इस परियोजना का उद्देश्य 2045 तक शिक्षा प्रणाली में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना है, जिसका व्यापक रूप से शिक्षण, प्रबंधन और शैक्षिक गतिविधियों में उपयोग किया जाए। कार्यान्वयन की रूपरेखा को तीन चरणों (2025-2030, 2030-2040, 2040-2045) में विभाजित किया गया है, जिसमें प्रत्येक शैक्षिक स्तर के लिए सात मूल्यांकन मानदंड निर्धारित किए गए हैं।

प्रमुख कार्यों में शामिल हैं: सामाजिक जागरूकता बढ़ाना; तंत्र और नीतियों में सुधार करना; शिक्षण स्टाफ का विकास करना; पाठ्यक्रम और शिक्षण सामग्री तैयार करना; परीक्षाओं, परीक्षणों और मूल्यांकनों में नवाचार करना; प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करना; अंतरराष्ट्रीय सहयोग और सामाजिक भागीदारी को मजबूत करना; और अनुकरण और पुरस्कारों को बढ़ावा देना।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, इस परियोजना को संपूर्ण शिक्षा प्रणाली में लागू किए जाने की उम्मीद है, जिसमें लगभग 50,000 संस्थान, लगभग 3 करोड़ छात्र और 10 लाख कर्मचारी एवं शिक्षक शामिल होंगे। इसमें पूर्व-विद्यालयों के लिए लगभग 12,000 अतिरिक्त अंग्रेजी शिक्षकों और प्राथमिक विद्यालयों के लिए लगभग 10,000 शिक्षकों की भर्ती की आवश्यकता शामिल है, साथ ही 2030 तक कम से कम 200,000 शिक्षकों को अंग्रेजी में पढ़ाने का प्रशिक्षण देना भी शामिल है।

कार्यान्वयन हेतु संसाधनों में राज्य का बजट और व्यवसायों, संगठनों और व्यक्तियों की भागीदारी एवं योगदान शामिल हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का मानना ​​है कि परियोजना की सफलता के लिए सामाजिक सहमति और 20 वर्षों तक निरंतर कार्यान्वयन आवश्यक है, जिसका उद्देश्य राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता और गहन अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना है।

कैन थो शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की कार्यवाहक निदेशक सुश्री ट्रान थी हुएन ने कहा कि अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना एक महत्वपूर्ण नीति है जिस पर व्यापक सहमति है, लेकिन विभिन्न क्षेत्रों में शिक्षकों के असमान वितरण के कारण इसके कार्यान्वयन में कठिनाइयाँ आएंगी, विशेषकर प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, जहाँ प्रति विद्यालय एक शिक्षक उपलब्ध कराने के लिए पर्याप्त संसाधन नहीं हैं। इसके अलावा, वंचित क्षेत्रों के शिक्षकों के लिए तरजीही भत्ते उपलब्ध कराने पर भी विचार किया जाना चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हिएउ ने कहा कि अंग्रेजी विषय को जितना महत्व दिया जाता है, उतना किसी और विषय को नहीं। पहले भी राज्य ने विदेशी भाषाओं में निवेश के लिए कई नीतियां बनाई थीं, लेकिन संकल्प 71 की भावना के अनुरूप उन्हें व्यापक और निर्णायक रूप से लागू नहीं किया गया। हालांकि हो ची मिन्ह सिटी के पास कई फायदे हैं, लेकिन परियोजना को लागू करने में उसे कठिनाइयों का भी सामना करना पड़ रहा है, विशेष रूप से शिक्षण स्टाफ के संबंध में।

इसलिए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग का प्रस्ताव है कि शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय गणित और विज्ञान पढ़ा रहे शिक्षकों को अंग्रेजी में निपुण बनाने के लिए शोध करें और प्रशिक्षण प्रदान करें। इन विषयों में अध्ययनरत छात्रों को प्रतिभाशाली छात्र कार्यक्रम के छात्रों के समान लाभ प्राप्त होंगे। विदेशी भाषा प्रवीणता की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले शिक्षकों को प्रतिभाशाली छात्र कार्यक्रम के उत्कृष्ट स्नातक के रूप में मान्यता दी जाएगी।

सावधानीपूर्वक तैयार किए गए मसौदा योजना का मूल्यांकन करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के रेक्टर प्रोफेसर हुइन्ह वान सोन ने टिप्पणी की कि कार्यान्वयन का खाका क्षेत्रीय विशिष्टताओं और विभिन्न परिदृश्यों को ध्यान में रखते हुए उपयुक्त है। प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास पूरी तरह से संभव है क्योंकि वर्तमान मानव संसाधन और प्रौद्योगिकी उचित रूप से संगठित और उपयोग किए जाने पर आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं।

अंग्रेजी को धीरे-धीरे दूसरी भाषा बनाने के लिए, शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना एक महत्वपूर्ण चुनौती है। हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने निर्धारित किया है कि सबसे महत्वपूर्ण शर्त शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार करना है, क्योंकि यदि आप उत्कृष्ट छात्र चाहते हैं, तो शिक्षकों का उत्कृष्ट होना आवश्यक है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cuoc-cach-mang-tu-doi-ngu-post753950.html