स्कूलों के बीच अंतर क्यों?

बेहतर शैक्षणिक परिणाम प्राप्त करें

कुछ विश्वविद्यालयों में छात्रों की सीखने की स्थिति के विश्लेषण के अनुसार, हाई स्कूल के शैक्षणिक परिणामों (जिसे ट्रांसक्रिप्ट भी कहा जाता है) के आधार पर प्रवेश पाने वाले छात्र अन्य तरीकों से प्रवेश पाने वाले छात्रों की तुलना में बेहतर होते हैं। यह विशेष रूप से अध्ययन के वर्षों में छात्रों के औसत संचयी अंकों से पता चलता है।

उदाहरण के लिए, पिछले 3 वर्षों (2021, 2022, 2023) में हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ एजुकेशन में दाखिला लेने वाले 10,000 से ज़्यादा छात्रों के संचयी औसत अंकों के विश्लेषण के अनुसार, अपने ट्रांसक्रिप्ट के आधार पर दाखिला पाने वाले छात्रों के शैक्षणिक परिणाम अच्छे रहे हैं। खास तौर पर, 2021 और 2022 में, स्कूल ने 3 प्रवेश विधियों का इस्तेमाल किया: सीधा प्रवेश, हाई स्कूल के शैक्षणिक परिणामों पर विचार और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों पर विचार। 2023 में, स्कूल ने हाई स्कूल के शैक्षणिक परिणामों को स्कूल द्वारा आयोजित विशेष योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के अंकों के साथ मिलाकर एक नई प्रवेश पद्धति शुरू की।

शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश आजकल कई विश्वविद्यालयों में प्रवेश की मुख्य पद्धतियों में से एक है।

2020 की प्रवेश कक्षा के लिए, प्रत्यक्ष प्रवेश पद्धति का उपयोग करने वाले छात्रों का संचयी औसत अंक 3.31/4 है; हाई स्कूल शैक्षणिक परिणाम 3.19/4 और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंक 2.94/4 हैं। 2021 की कक्षा के लिए, उपरोक्त विधियों के संचयी औसत अंक इस प्रकार हैं: 3.34/4; 3.22/4; 3.06/4। 2023 की प्रवेश कक्षा के लिए, प्रत्यक्ष प्रवेश पद्धति का औसत अंक 3.22/4 है; हाई स्कूल शैक्षणिक परिणामों को ध्यान में रखते हुए यह 2.96/4 है; हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों को ध्यान में रखते हुए यह 2.85/4 है; हाई स्कूल शैक्षणिक परिणामों और विशिष्ट योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के अंकों को मिलाकर यह 3.22/4 है।

उपरोक्त आंकड़ों से, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के प्रशिक्षण विभाग के उप प्रमुख मास्टर ले फान क्वोक ने कहा कि हाई स्कूल सीखने के परिणामों का उपयोग करने की विधि का उपयोग करके प्रवेश पाने वाले छात्रों के सीखने के परिणाम हाई स्कूल स्नातक परीक्षा स्कोर पर विचार करने की विधि का उपयोग करके प्रवेश पाने वाले छात्रों की तुलना में अधिक हैं; लेकिन प्रत्यक्ष प्रवेश विधियों के समूह (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के मानदंडों के अनुसार प्रत्यक्ष प्रवेश और स्कूल की प्राथमिकता प्रवेश सहित) की तुलना में कम है।

अन्य विधियों के समतुल्य

कुछ अन्य विश्वविद्यालयों में, हजारों छात्रों पर एकत्र किए गए डेटा से यह भी पता चलता है कि दोनों विधियों के बीच सीखने के परिणामों में समानता है। उदाहरण के लिए, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री ने 4 प्रवेश विधियों के अनुसार छात्रों के सीखने के परिणामों का विश्लेषण और तुलना की है: हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के स्कोर, हाई स्कूल सीखने के परिणाम, योग्यता आकलन परीक्षा के स्कोर और प्राथमिकता वाले प्रवेश पर विचार करना। 4-बिंदु पैमाने के आधार पर, स्कूल ने विधियों के अनुसार प्रत्येक स्कोर रेंज को प्राप्त करने वाले छात्रों का प्रतिशत गिना। उस डेटा से, प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख डॉ. गुयेन ट्रुंग न्हान ने कहा कि परिणामों से पता चला है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के स्कोर और हाई स्कूल के सीखने के परिणामों पर विचार करने के दो तरीकों के अनुसार छात्रों की सीखने की प्रक्रिया एक समान स्तर पर थी।

हाल ही में, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री एंड ट्रेड ने भी 2019 से 2023 तक की प्रवेश पद्धति के अनुसार छात्रों के स्नातक वर्गीकरण के परिणामों के आँकड़े जारी किए। इसके अनुसार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर प्रवेश पद्धति में उत्कृष्ट छात्रों की दर 0.21%, उत्कृष्ट 6.56%, अच्छा 69.24% और औसत 23.98% है। वहीं, हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट पर आधारित प्रवेश पद्धति में यह दर इस प्रकार है: उत्कृष्ट 0.24%, उत्कृष्ट 5.44%, अच्छा 65.12% और औसत 29.2%। इस प्रकार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर छात्रों के सीखने के परिणाम ट्रांसक्रिप्ट के आधार पर नामांकित छात्रों के समान ही हैं।

विश्वविद्यालय ट्रांसक्रिप्ट के आधार पर प्रवेश के कई तरीके अपनाते हैं।

स्कूलों के बीच स्कूल छोड़ने की दर

हो ची मिन्ह सिटी स्थित सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य डॉ. फाम टैन हा ने बताया कि हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के नियमों के अनुसार, 149 उच्च विद्यालयों की सूची में से छात्रों को प्राथमिकता देने की पद्धति में शैक्षणिक प्रतिलेख अंकों को मूल्यांकन के आधार के रूप में उपयोग किया जाता है। छात्रों के इस समूह के शिक्षण परिणामों पर यादृच्छिक रूप से अंक चलाने के माध्यम से, स्कूल ने पाया कि उनमें से अधिकांश ने अच्छे या बेहतर परिणाम प्राप्त किए और बीच में ही स्कूल छोड़ने की दर बहुत कम थी।

इस बीच, ऐसे स्कूल भी हैं जहाँ विश्लेषण के नतीजे बिल्कुल उलट स्थिति दिखाते हैं। एक स्थानीय सरकारी विश्वविद्यालय के आँकड़ों के अनुसार, 20% तक छात्र (लगभग 1,000 से ज़्यादा छात्र) कमज़ोर श्रेणी में आते हैं, क्योंकि उन्हें ट्रांसक्रिप्ट के आधार पर दाखिला दिया गया था। ये छात्र पहले 1-2 सेमेस्टर में खराब शैक्षणिक परिणामों के कारण पढ़ाई छोड़ चुके थे या उन्हें पढ़ाई छोड़ने पर मजबूर होना पड़ा था।

प्रवेश परिणामों पर निर्भर करता है

डॉ. फाम टैन हा के अनुसार, विश्वविद्यालय के छात्रों का शैक्षणिक प्रदर्शन काफी हद तक प्रवेश परीक्षा के परिणामों पर निर्भर करेगा। प्रवेश की कोई भी पद्धति अपनाई जाए, अगर अच्छी शैक्षणिक योग्यता वाले उम्मीदवारों के एक समूह की भर्ती की जाती है, तो उनके विश्वविद्यालय के शैक्षणिक परिणाम समान होंगे। इसलिए, शैक्षणिक रिकॉर्ड पर विचार करने की पद्धति के साथ भी, अगर अच्छी शैक्षणिक योग्यता वाले उम्मीदवारों के एक समूह की भर्ती की जाती है, जिनकी शैक्षणिक योग्यता हाई स्कूल के तीन वर्षों में प्रमाणित हो चुकी है, तो विश्वविद्यालय में प्रवेश के समय भी उनके परिणाम अच्छे होंगे।

वर्तमान में, शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर विचार करने की पद्धति स्कूलों द्वारा कई अलग-अलग तरीकों से लागू की जाती है। हालाँकि, डॉ. हा के अनुसार, तीन साल की सीखने की प्रक्रिया के आधार पर शैक्षणिक रिकॉर्ड पर विचार करने से शिक्षार्थी की क्षमता की अधिक स्पष्ट रूप से पुष्टि होगी। विशेष रूप से, कक्षा 10 और 11 के छात्रों की स्थिर सीखने की क्षमता बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि छात्रों के कक्षा 12 में अक्सर बेहतर परिणाम आते हैं।

कुछ विश्वविद्यालयों में विभिन्न प्रवेश विधियों से छात्रों के सीखने के परिणाम

उपरोक्त कथन हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय के विशिष्ट मामले के लिए भी सत्य है। पिछले वर्ष, स्कूल ने हाई स्कूल के 6 सेमेस्टर के परिणामों के आधार पर 3 विषयों के औसत अंकों के आधार पर अपने कोटे का अधिकतम 10% आरक्षित रखा था। इनमें से, 4 प्रमुख विषयों का मानक स्कोर 29 से अधिक था, जिनमें शामिल हैं: रसायन विज्ञान शिक्षाशास्त्र, गणित शिक्षाशास्त्र, जीव विज्ञान शिक्षाशास्त्र और भौतिकी शिक्षाशास्त्र। मास्टर ले फान क्वोक ने कहा कि स्कूल का दृष्टिकोण अभी भी प्रवेश विधियों की विविधता को बनाए रखना है ताकि स्कूल में प्रवेश के लिए शीर्ष उम्मीदवारों को आकर्षित किया जा सके। जब प्रवेश परिणाम उच्च होते हैं, तो विश्वविद्यालय के शिक्षण परिणाम स्वाभाविक रूप से समान होते हैं।

यद्यपि विश्लेषण के परिणाम छात्रों के बीच उनकी प्रतिलिपियों और स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर शैक्षणिक क्षमता में समानता दर्शाते हैं, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री एंड ट्रेड के प्रवेश और संचार केंद्र के निदेशक मास्टर फाम थाई सोन ने स्वीकार किया कि यह केवल एक विश्वविद्यालय में एक विशिष्ट मामला है। श्री सोन ने कहा कि उपरोक्त परिणाम अन्य स्कूलों से भिन्न हो सकते हैं। यह आंशिक रूप से ट्रांसक्रिप्ट समीक्षा विधि की विशिष्ट स्कोरिंग पद्धति और प्रत्येक प्रमुख के लिए मानक स्कोर के कारण है। दूसरी ओर, इनपुट प्रवेश कारक के अलावा, छात्रों के सीखने के परिणाम उस स्कूल में प्रशिक्षण प्रक्रिया पर भी निर्भर करते हैं। हाल के वर्षों में हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री एंड ट्रेड की प्रवेश पद्धति के अनुसार, ट्रांसक्रिप्ट समीक्षा विधि हाई स्कूल के पहले 5 सेमेस्टर के अंकों पर आधारित है

विश्वविद्यालय प्रतिनिधि के पास आँकड़े हैं जो दर्शाते हैं कि खराब शैक्षणिक परिणामों वाले कई छात्रों ने यह निष्कर्ष निकाला है कि ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करने की विधि केवल 12वीं कक्षा के परिणामों के तीन विषयों के अंकों पर आधारित है। इनमें ऐसे छात्र भी हैं जिन्होंने ट्रांसक्रिप्ट द्वारा प्रवेश को तीन विषयों के साथ मिलाकर 25 अंक प्राप्त किए, लेकिन संबंधित हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंक केवल 8-10 अंक (17 अंकों तक का अंतर) थे। विश्वविद्यालय में पहले दो सेमेस्टर के बाद इन छात्रों के शैक्षणिक परिणाम केवल औसत थे।

प्रतिलिपियों पर विचार करने के कई तरीके

वर्तमान में, ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करना कई विश्वविद्यालयों में प्रवेश का एक प्रमुख तरीका बन गया है। हालाँकि, हाल के वर्षों में, विश्वविद्यालयों ने छात्रों के ट्रांसक्रिप्ट स्कोर के आधार पर प्रवेश के कई अलग-अलग तरीके अपनाए हैं। कुछ स्कूल केवल एक ही तरीका अपनाते हैं, लेकिन कुछ स्कूल एक ही समय में ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करने के कई तरीके अपनाते हैं।

विशेष रूप से: हाई स्कूल के 6 सेमेस्टर के औसत अंक, 3 सेमेस्टर के औसत अंक, 6 सेमेस्टर में प्रवेश संयोजन के अनुसार 3 विषयों के औसत अंक, 3 सेमेस्टर में प्रवेश संयोजन के अनुसार 3 विषयों के औसत अंक, यहां तक ​​कि ग्रेड 12 में अलग-अलग प्रवेश संयोजन के अनुसार 3 विषयों के औसत अंक...

कई स्कूल प्रवेश के लिए केवल हाई स्कूल के शैक्षणिक परिणामों को ही मानदंड के रूप में उपयोग करते हैं। ऐसे में, ट्रांसक्रिप्ट स्कोर का उपयोग प्रत्येक स्कूल के नियमों के आधार पर अन्य मानदंडों के साथ संयोजन में किया जाता है, जैसे: अलग-अलग परीक्षाएँ, अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र, आदि।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/ket-qua-hoc-tap-sinh-vien-xet-bang-hoc-ba-vi-sao-khac-biet-giua-cac-truong-185240201201834812.htm