मतदाता पाठ्यपुस्तकों के बारे में आलोचना को स्वीकार करने के दृष्टिकोण से असहमत हैं।

सामान्य शिक्षा पाठ्यपुस्तक कार्यक्रम में नवाचार के मुद्दे पर चिंता व्यक्त करते हुए, राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुय (दा नांग) ने 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को विकसित करने और राष्ट्रीय असेंबली के प्रस्तावों में निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार नई पाठ्यपुस्तकों के संकलन, प्रकाशन और वितरण को निर्देशित करने में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के महान प्रयासों को स्वीकार किया।

1 जून को सुबह की बैठक में अध्यक्ष और सचिव।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और सामान्यतः शिक्षा क्षेत्र के लिए मानव संसाधन और वित्तीय समस्याएँ, जिन्हें अकेले हल करना मुश्किल लगता है, एक ऐसा काम करना जिससे पूरे देश को बड़ी उम्मीदें हैं, यानी शैक्षिक नवाचार, लेकिन दो सबसे महत्वपूर्ण कारक - लोग और पैसा - सक्रिय नहीं हैं, तो इसे सफलतापूर्वक करना मुश्किल है। प्रतिनिधि गुयेन थी किम थ्यू ने यह भी कहा कि अगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय बारीकी से निरीक्षण करे, कठिनाइयों, समस्याओं और उल्लंघनों का पता लगाए, स्थानीय नेताओं के साथ तुरंत चर्चा करे, और उन्हें दूर करने और उनसे निपटने के उपायों के लिए प्रधानमंत्री को रिपोर्ट करे, तो उन कठिनाइयों, समस्याओं और उल्लंघनों का समाधान बिना नहीं रहेगा।

प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई के अनुसार, कुछ पाठ्यपुस्तकों में त्रुटियों और आगामी शैक्षणिक वर्ष में पाठ्यपुस्तकों की कमी की संभावना के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और प्रकाशकों द्वारा आलोचना स्वीकार करने का रवैया मतदाताओं को चिंतित करता है और जनमत को असहमत बनाता है। अधिकांश आलोचनाओं और सुझावों का प्रकाशकों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा कोई जवाब नहीं दिया गया। कुछ मामलों में, प्रतिक्रियाएँ वास्तविकता के अनुरूप नहीं थीं।

प्रतिनिधि गुयेन थी किम थ्यू ने एक उदाहरण दिया: प्रतिनिधि के प्रश्न के लिखित उत्तर में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने पुष्टि की कि वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह ने 110,000 पुस्तकों को वापस मंगाया और उनमें सुधार किया, तथा कनेक्टिंग नॉलेज विद लाइफ पुस्तक श्रृंखला की 38,000 ग्रेड 6 प्राकृतिक विज्ञान पुस्तकों को नष्ट करके उनका पुनर्मुद्रण किया।

नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई ने पाठ्यपुस्तकों से संबंधित कई मुद्दों पर बात की।

हालाँकि, कई स्कूलों के शिक्षकों की प्रतिक्रिया के अनुसार, किताबें नई किताबों से नहीं बदली गई हैं। प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई ने पूछा, "यह जानने के लिए कि कौन सी जानकारी सही है और कौन सी गलत, बस किताबों के मूल्यांकन रिकॉर्ड देखें। अगर किताबों में सुधार किया गया है, तो सुधार कब होगा?"

प्रश्नों के उत्तर में हाल ही में लिखे गए एक पत्र में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री ने 10 मई, 2023 की दोपहर को उप प्रधान मंत्री के साथ एक कार्य सत्र के दौरान वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह के प्रतिनिधि की राय की पुष्टि की। तदनुसार, 30 अप्रैल, 2023 तक, ग्रेड 4, 8 और 11 के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह द्वारा पाठ्यपुस्तकों की छपाई की दर 79% तक पहुँच गई, जबकि वास्तव में, 5 मई, 2023 को, इस प्रकाशन गृह ने केवल हनोई, हो ची मिन्ह सिटी, कैन थो और डा नांग में पुस्तक गोदामों में आयात करने के लिए ग्रेड 4, 8 और 11 के लिए पाठ्यपुस्तकों को मुद्रित करने के लिए बोलियां आमंत्रित करते हुए एक आधिकारिक प्रेषण जारी किया। बोली खोलने का समय 21 मई 2023 को सुबह 9:00 बजे है। इस प्रकार, इसका मतलब है कि पब्लिशिंग हाउस द्वारा उप प्रधान मंत्री को बताई गई 79% पाठ्यपुस्तकों की मात्रा बोली से पहले ही मुद्रित हो गई थी, प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुय ने विश्लेषण किया।

पाठ्यपुस्तक चयन में पारदर्शिता का अभाव

प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुय ने कहा कि पाठ्यपुस्तकों के चयन में पारदर्शिता, निष्पक्षता की कमी और शिक्षकों, स्कूलों और अभिभावकों की राय के प्रति अनादर, जैसा कि प्रेस द्वारा रिपोर्ट किया गया है, पाठ्यपुस्तकों के चयन के लिए दिशा-निर्देशों पर शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के 26 अगस्त, 2020 के परिपत्र संख्या 25 से उत्पन्न हुआ है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने 1 जून की सुबह बैठक में यह बात कही।

यद्यपि परिपत्र में बुनियादी स्तर से पाठ्यपुस्तकों के चयन की प्रक्रिया निर्धारित की गई है, लेकिन यह प्रत्येक विषय के लिए पाठ्यपुस्तकों के चयन पर 15 लोगों की एक परिषद को वोट देने का अधिकार देता है, बिना किसी नियम के कि जब एक निश्चित प्रतिशत के साथ शैक्षणिक संस्थानों द्वारा एक पाठ्यपुस्तक का चयन किया जाता है, तो परिषद उस पुस्तक को चुनने के लिए जिम्मेदार होती है।

"मुझे कई शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों से प्रतिक्रिया मिली है कि पाठ्यपुस्तकों के चयन में शिक्षकों और स्कूलों की राय का सम्मान नहीं किया जाता है। कई व्यावसायिक समूहों और स्कूलों को तो वरिष्ठों की राय से मेल खाने के लिए पुस्तक चयन रिकॉर्ड भी दोबारा तैयार करने पड़ते हैं। मेरे पास इन शिक्षकों और प्रशासकों के विशिष्ट पते हैं," प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई ने कहा।

इसके अलावा प्रतिनिधि गुयेन थी किम थ्यू के अनुसार, सबसे चिंताजनक बात यह है कि पुस्तकों के चयन में पारदर्शिता और निष्पक्षता का अभाव है, जो न केवल पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता में निरंतर सुधार करने के लिए पाठ्यपुस्तकों को संकलित, प्रकाशित और वितरित करने वाले संगठनों और व्यक्तियों के बीच प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित नहीं करता है, जो शिक्षकों और शिक्षार्थियों के लिए फायदेमंद है, बल्कि अस्वस्थ प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करने, धीरे-धीरे समाजीकरण की नीति को विकृत करने, यहां तक ​​कि इस क्षेत्र में समाजीकरण को समाप्त करने, पुरानी एकाधिकार स्थिति में लौटने की क्षमता भी रखता है।

1 जून की सुबह डिएन हांग हॉल का दृश्य।

इस आधार पर, प्रतिनिधि गुयेन थी किम थ्यू ने सरकार से अनुरोध किया कि वह निरीक्षण, जांच, समय पर पता लगाने और उल्लंघनों से निपटने के लिए निर्देश दे; शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को परिपत्र 25 के अनुचित नियमों की तत्काल समीक्षा करने और उन्हें तुरंत संशोधित करने का निर्देश दे।

प्रतिनिधियों ने यह भी प्रस्ताव रखा कि राष्ट्रीय सभा और सरकार शिक्षा कानून में संशोधन पर विचार करें, ताकि केंद्रीय समिति के प्रस्ताव 29 में उल्लिखित शिक्षण सामग्री में विविधता लाने की नीति को लागू किया जा सके और राष्ट्रीय सभा के प्रस्ताव 88 में निर्धारित पाठ्यपुस्तकों के संकलन को सामाजिक बनाया जा सके।

माई डुओंग लाम