16 iskola és közel 700 vietnami egyetemi program felel meg a nemzetközi szabványoknak

A minőségi akkreditációs előírásoknak, különösen a nemzetközi előírásoknak megfelelő felsőoktatási intézmények és képzési programok száma jelentősen megnőtt az előző tanévhez képest.

A Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem nemrégiben megszerezte az AUN-QA szabvány 3.0-s verziója szerinti minőségi akkreditációs tanúsítványt oktatási intézményi szinten – ez a Délkelet-ázsiai Egyetemi Hálózat rangos szabványkészlete. Ez a második felsőoktatási intézmény Vietnámban, amely elérte ezt az akkreditációs szabványt. - Fotó: TRAN HUYNH

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a 2024-2025-ös tanévben a felsőoktatás minőségének értékelésével kapcsolatos munka számos pozitív változást hozott, a szabványoknak megfelelő iskolák és képzési programok száma meredeken megnőtt, ami egyértelműen mutatja a minőség javulásának és az iskolák nemzetközi integrációjának tendenciáját országszerte.

A nemzetközi szabványoknak megfelelő egyetemek száma közel 50%-kal nőtt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium adatai szerint az országban eddig 200 felsőoktatási intézményt ismertek el a hazai minőségi előírásoknak megfelelőként, ami növekedés az előző tanév 193 iskolájához képest. Különösen a nemzetközi előírásoknak megfelelőként elismert iskolák száma nőtt 11-ről 16-ra.

A képzési programokat tekintve az akkreditált programok teljes száma is meredeken emelkedett, 1917-ről 2609-re. Ebből a hazai szabványoknak megfelelőnek elismert programok száma 1373-ról 1915-re, a nemzetközi szabványoknak megfelelőnek elismert programok száma pedig 544-ről 694-re nőtt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium értékelése szerint ezek a számok egyértelműen tükrözik az egyetemek minőségbiztosítás és akkreditáció iránti növekvő érdeklődését.

Különösen a létesítmények és akkreditációs programok számának növekedése a nemzetközi szabványok szerint mutatja az iparág egyértelmű irányát a képzés minőségének javítása felé, a regionális és a világméretű oktatással való mély integrációra törekedve.

Dr. Tran Thien Phuc docens, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Műszaki Egyetemének igazgatóhelyettese így nyilatkozott: „A nemzetközi szabványoknak megfelelő iskolák és programok számának jelentős növekedése pozitív jelzés, amely tükrözi a minőség jelentős javítására irányuló elkötelezettséget, nem csak egy korábbi mozgalmat. Ez nemcsak abban segít, hogy a diákok élvezhessék a minőségi tanulási környezet előnyeit, hanem feltételeket teremt az iskolák számára is, hogy javítsák pozíciójukat a régióban.”

Felsőoktatási intézmények és képzési programok akkreditációja az elmúlt két tanévben - Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium

Még sok kihívást kell leküzdeni.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint az elért eredmények mellett az elmúlt tanévben az egyetemi oktatás minőségének biztosítására és értékelésére irányuló munka továbbra is néhány korlátot tárt fel.

Bár sok oktatási intézmény létrehozott speciális minőségbiztosítási egységeket, ezek teljesítménye egyenetlen. Egyes egységek még mindig túl formalisták, hiányzik belőlük a minőségbiztosítási munka és az iskola hosszú távú fejlesztési stratégiája közötti kapcsolat.

Az akkreditált intézmények és programok eloszlása ​​továbbra is egyenetlen, a nemzetközi akkreditációban való részvétel pedig szerény.

Egy független Ho Si Minh-városi akkreditációs szakértő szerint: „Sok iskola még mindig „célállomásnak” tekinti az akkreditációt a „folyamatos fejlődés útjának” helyett. Amikor a belső értékelési folyamat nem elég átfogó, a szabványok – legyenek azok hazaiak vagy nemzetköziek – elérése továbbra is nehéz, és így fenntartható változásokat lehet elérni a minőségben.”

Fókuszban a belső minőségbiztosítási rendszer megerősítése

A felsőoktatás minőségének javítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium szinkron módon hajtja végre a program szerinti megoldásokat, amelyek célja a felsőoktatás, a pedagógiai főiskolák és a szakképzés minőségének biztosítására és értékelésére szolgáló rendszer kidolgozása a 2022-2030-as időszakra.

Konkrétan az oktatási intézményeknek a belső minőségbiztosítási (IQA) rendszer megerősítésére, a minőségi kultúra kialakítására kell összpontosítaniuk az egész iskolában, valamint elő kell mozdítaniuk az intézményi és program-akkreditációt a hazai és nemzetközi szabványok szerint, az iskola hosszú távú fejlesztési stratégiájával összhangban.

Ugyanakkor a felsőoktatási intézmények rangsorolásának stratégiai feladatként való előmozdítása, a státusz erősítése és a nemzetközi versenyképesség fokozása érdekében.

A minisztérium azt is előírja az iskolák számára, hogy szigorúan betartsák az elszámoltathatóság átláthatóságára vonatkozó előírásokat, teljes körűen készítsék el az adatokat és az értékelési jelentéseket a minisztérium akkreditációs kritériumai szerint. Ebből kiindulva dolgozzanak ki konkrét fejlesztési terveket a hiányosságok leküzdésére az egyes szabványok és kritériumok szerint.

Különösen az új képzési programoknak (beleértve a nemzetközi közös programokat is) a felsőoktatási törvény rendelkezéseivel összhangban az első hallgatói csoport elvégzése után azonnal akkreditáción kell átesniük.

TRAN HUYNH

Forrás: https://tuoitre.vn/16-truong-va-gan-700-chuong-trinh-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-20250925101016707.htm