Azt javasolta, hogy fagylaltevés útján tanuljunk.

Négy nagy brit tudományos testület azt javasolta a kormánynak, hogy a 3-11 éves gyermekek tantervébe építsen be számos „gyakorlati tapasztalatot”, valamint olyan tevékenységeket, mint a sziluettekkel való játék, a földben ásás, kertészeti központok látogatása, újrahasznosítás és hangszereken való játék.

A tudósok úgy vélik, hogy a gyerekeknek több valós élményhez kellene hozzáférniük.

A Királyi Kémiai Társaság, a Fizikai Intézet, a Királyi Biológiai Társaság és a Tudományos Oktatásért Egyesület ajánlásokat tett közzé az általános iskolai tanterv reformjára vonatkozóan, az egyenlőtlenségek csökkentése érdekében, különösen a természettudományokban. „Ez egy alapvető egyenlőségi kérdés, és hasznos lenne gazdag, hiteles élményeket nyújtani a gyermekeknek (különösen az alsó tagozat korai és késői éveiben)” – áll a jelentésben.

A kevesebb közvetlen tapasztalattal rendelkező gyerekek „határozottan hátrányos helyzetben vannak. Ezek a tapasztalatok képezik majd az alapot a diákok képzelőerejének gazdagításához, felkészítve őket az absztrakt fogalmak középiskolás tanulására” – írják.

„A kémia egyik ajánlása szerint 11 éves korukra minden gyermeknek el kell kezdenie megérteni a hőmérsékletet és azt, hogy a dolgok hogyan függenek tőle. Mi lehetne jobb módja ennek elmagyarázására a tanárok számára, mint egy fagylalttal. Ez egy költséghatékony megoldás, és segíteni fog a gyerekeknek abban, hogy magabiztosabbak legyenek a tudományban, függetlenül attól, hogy honnan származnak” – mondta Aylin Ozkan, a Királyi Kémiai Társaság tanára és oktatáspolitikai szakértője.

Minden diáknak hozzáférést kell biztosítani „azon hiteles tudományos élményekhez, amelyek jelenleg csak a szerencsés kevesek számára vannak fenntartva” – mondta Charles Tracy, a Fizikai Intézet tanulási és készségfejlesztési tanácsadója.

„Nem minden gyermeknek van lehetősége kertbe vagy iskolaudvarba menni, és azt szeretnénk, hogy megtapasztalják a világot , valamint arra ösztönözzük a tanárokat, hogy építsék be a természettudományokat a mindennapi tevékenységekbe” – magyarázza Lauren McLeod, a Királyi Biológiai Társaság oktatáspolitikai vezetője.

„A tudománynak a gyakorlati tapasztalatokon keresztül a gyerekekhez való közelebb hozása nagyszerű tanítási megközelítés” – mondta Pepe Di'Iasio, az Iskolaigazgatók és Főiskolák Szövetségének főtitkára.

A tanterv felülvizsgálata „biztosítja, hogy a fiatalok széleskörű és kiegyensúlyozott tantervhez, valamint a munkahelyen és az életben való sikerhez szükséges készségekhez férjenek hozzá” – nyilatkozta az Oktatási Minisztérium szóvivője.

A news.sky.com szerint, 2024. augusztus 20.

Forrás: https://danviet.vn/anh-de-xuat-hoc-bang-cach-an-kem-20240825065834582.htm