Nemzeti egységes tankönyvek: Tanulóközpontú

GD&TĐ - Nguyen Van Ngai oktató úgy véli, hogy a közös tankönyvkészlet az oktatási szektor alapvető és átfogó fejlesztését célozza.

Legyen egy ütemterv és körültekintő megközelítés

Nguyen Van Ngai érdemes tanárnő, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának korábbi igazgatóhelyettese szerint az oktatási szektor az elmúlt években komolyan végrehajtotta a Nemzetgyűlés politikáit és határozatait.

Nevezetesen az Oktatási és Képzési Minisztérium által összeállított „egyetlen tankönyvkészlet” modelljéről a szocializált oktatás modelljére való áttérés, amelynek orientációja az „egy program, sok tankönyvkészlet”.

Jelenleg 3 tankönyvkészletet forgalmaznak és használnak az oktatási intézményekben, ezek a következők: a Kreatív Horizont, a Papírsárkány és a Tudás Összekapcsolása az Élettel. Általánosságban elmondható, hogy a szerzőcsoportok és a szerkesztőbizottságok jelentős erőfeszítéseket tettek, kezdetben kielégítve az alapvető tanulási igényeket, és hozzájárulva az oktatási innováció folyamatához. A megvalósítási gyakorlat azt mutatja, hogy az „egy program, sok könyvkészlet” elve megvalósítható.

Ez a modell azonban számos korlátot is feltárt. Például az a tény, hogy minden iskola vagy minden település maga választhatja ki a tankönyveit, nehézségeket okozott a diákoknak az iskolaváltáskor, különösen a tartományok és városok között, mivel hozzá kell szokniuk egy új tankönyvkészlethez.

„Ebből a valóságból kiindulva a Politikai Bizottság kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről, amely számos fontos kérdést említett, bemutatva a párt és az állam mély aggodalmát az oktatási szektor iránt.”

„Az egyik kulcsfontosságú tartalom az országos tankönyvkészlet egységesítésének politikája. Személy szerint teljes mértékben egyetértek ezzel a politikával, mert ez leküzdheti a jelenlegi hiányosságokat, és egyúttal az oktatási szektor alapvető és átfogó fejlesztését célozza, ahogyan azt a határozat szellemében megfogalmazták” – hangsúlyozta Nguyen Van Ngai úr.

Nguyen Van Ngai úr. Fotó: Thuy Linh

Azt mondta, hogy e politika hatékony végrehajtásához először létre kell hozni egy Irányító Bizottságot, amely szakértelemmel, kapacitással és nagy felelősséggel rendelkező emberekből áll, akik kellő felhatalmazással rendelkeznek az egységes tankönyvkészlet létrehozásának teljes folyamatának koordinálására.

Ezenkívül létre kell hozni egy Tanácsot a tankönyvek összeállítására és értékelésére. Bár a jelenlegi Tanács meglehetősen jól működik, továbbra is aggályok merülnek fel az értékelés objektivitásával kapcsolatban.

Ezért az új Tanácsot gondosan kell kiválasztani, biztosítva a szilárd szakértelmet, a jó tulajdonságokat és a nagyfokú függetlenséget, hogy az új könyvkészlet valóban magas színvonalú legyen, méltó arra, hogy az egész ország szabványos oktatási anyaga legyen.

Ezenkívül szakosított és technikai támogató részlegeket kell létrehozni a szerkesztési folyamat minden szakaszában a haladás és a minőség biztosítása érdekében.

Gondosan ki kell számolni a megvalósítás idejét és módját

Nguyen Van Ngai Érdemes Tanárnő szerint egy új tankönyvsorozat összeállításának az öröklés és a népszerűsítés szellemében kell történnie.

A jelenlegi három tankönyv mindegyikének vannak előnyei, ezért nem szükséges a nulláról összeállítani őket. Szükséges megszervezni ezen tankönyvek átfogó értékelését, hogy meghatározzuk az örökölhető tartalmat, a kiigazításra szoruló pontokat, ezáltal egy új, magas minőségű, innovatív és megfelelőbb tankönyvkészletet alkotva.

Az egységes tankönyvkészlet összeállítását egy átfogó terv szerint kell megvalósítani, amely magában foglalja: a konkrét munkatartalmak egyértelmű meghatározását, szakaszokra osztását, valamint az összeállítástól, az értékeléstől, a teszteléstől a tömeges bevezetésig terjedő egyértelmű ütemtervek kitűzését.

„Bár sürgős, óvatosnak is kell lennünk, és elegendő időt kell szánnunk a valódi minőség biztosítására. Nehéz teljesíteni a jelenlegi tanév célkitűzéseit, ezért célokat kell kitűznünk a következő tanévre. A tervezet elkészülte után néhány településen tesztelési fázisra van szükség, hogy a hivatalos oktatásba való bevezetés előtt haladéktalanul kiegészítsük és módosítsuk” – hangsúlyozta Nguyen Van Ngai tanárnő.

Az általános iskolás diákok régi könyveket adományoznak az iskolának, hogy azokat a hátrányos helyzetű diákoknak adják.

Azt is mondta, hogy az egységes tankönyvrendszernek biztosítania kell az általános műveltség és a gyakorlatiasság harmóniáját, a regionális sajátosságokhoz igazodva.

Országunk oktatási rendszere nagyon sokszínű, városi, vidéki, távoli, deltai és hegyvidéki területeket is magában foglal, mindegyiknek megvannak a maga sajátosságai. Ezért a programnak minden célcsoportra specifikusnak kell lennie, elkerülve a túlzottan tudományos, túlterhelt és a valóságtól elrugaszkodott jelleget.

Ezenkívül folyamatosan fejleszteni kell a vizsgamódszert, elkerülve azt a helyzetet, hogy „tanulmányozd, amit tanulsz, teszteld, amit tanulsz”. A vizsgakérdéseknek nyitottaknak, a valós élethez kapcsolódóaknak kell lenniük, a diákok tulajdonságait, képességeit és önálló gondolkodását kell elősegíteniük, ahelyett, hogy csupán a mechanikus memorizálási képességet tesztelnék.

„Az új tankönyveknek továbbra is a »tanulókat kell középpontba helyezni« szellemiségét kell fenntartaniuk, a tanárokat pedig képezni és támogatni kell az új tanítási módszerekben. A tanároknak már nem egyirányú tudásátadóknak kell lenniük, hanem kezdeményezőkké, társakká és útmutatókká kell válniuk, segítve a diákokat gondolkodási képességük, soft skilleik és egész életen át tartó tanulási képességük fejlesztésében” – tette hozzá Nguyen Van Ngai úr.

Hangsúlyozta: „Egy egységes tankönyvkészlet létrehozása nagy feladat, hosszú távú stratégiai jelentőséggel bír, és az oktatási szektor önmagában nem vállalhatja. Számos ágazat és szint között szinkron koordinációra van szükség, a központi szinttől a helyi szintig. A megvalósítást gondosan kell kiszámítani az előrelépés és a valódi hatékonyság biztosítása érdekében.”

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-lay-nguoi-hoc-lam-trung-tam-post748183.html