Az új tanév jelentős változásaival kapcsolatos sajtómegkeresésekre válaszolva Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter kijelentette, hogy a napi két tanítási óra tartásával kapcsolatos, 2025. június 6-i 17/CT-TTg számú miniszterelnöki irányelv végrehajtásával az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította az iskolákat, hogy dolgozzanak ki oktatási terveket, amelyek világosan felvázolják az erőforrások mozgósításának és felhasználásának módszereit a program végrehajtásához azokon a területeken, ahol a körülmények megengedik.
Az oktatási és képzési miniszter kijelentette, hogy lesz egy mechanizmus a napi két tanítási óra anyagi támogatására.
FOTÓ: PHC
„A tervnek meg kell határoznia a tartalmat, az időtartamot és a célzott diákcsoportokat, miközben a tanárokat is megfelelően és az előírásoknak megfelelően kell kiosztani; a diákok differenciálására, a tehetséges diákok gondozására, a végzős diákok értékelésére és azoknak a diákoknak a támogatására kell összpontosítania, akik nem teljesítették a 29-es körlevélben foglalt követelményeket” – osztotta meg Son miniszter.
Mr. Son hangsúlyozta az irányítási gyakorlatok megújításának, az általános oktatási program végrehajtásának ellenőrzésének és felügyeletének megerősítésének, valamint a tanórán kívüli korrepetálás irányításának szükségességét, biztosítva a szabályzatok és törvények szigorú betartását.
A második óra megszervezése, amely magában foglalta a három kijelölt csoport kiegészítő oktatását, a 17. irányelvnek megfelelően történt.
A második ülésszak finanszírozásával kapcsolatban az oktatási szektor vezetője kijelentette, hogy azt elsősorban az állami költségvetésből biztosítják , a miniszterelnök utasításai szerint. A társadalmi mozgósítási erőfeszítéseket a hatályos szabályozásoknak megfelelően hajtják végre.
„Az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban együttműködik a Pénzügyminisztériummal és a helyi önkormányzatokkal, hogy konkrét mechanizmusokat és politikákat dolgozzanak ki a napi kétalkalmazotti oktatás megvalósításához szükséges források mozgósítására” – tájékoztatott Nguyễn Kim Son miniszter.
A tanév kezdetén a szülőket leginkább az iskola pénzügyei és a napi két tanítási alkalmat tartalmazó tanítási órarend megszervezése aggasztja. Egyes szülők aggodalmukat fejezték ki a napi két tanítási alkalmat tartalmazó tanítási órarend nem megfelelő elrendezése miatt, amely a törzstantárgyakat olyan tanórán kívüli tevékenységekkel váltakozva tanítja, mint az életvezetési ismeretek, a művészetek és a fokozott idegennyelv-tanulás.
A korábban kiadott irányelvekben az Oktatási és Képzési Minisztérium hangsúlyozta a napi két foglalkozás oktatásának követelményét, egyértelműen megkülönböztetve az első és a második foglalkozást a tudományos igényesség, a rugalmasság és a tanulók holisztikus fejlődésének biztosítása érdekében.
Ebben a rendszerben az első ülés az általános műveltség fő tantervének van szentelve, beleértve a kötelező tantárgyakat és oktatási tevékenységeket (az általános műveltség minden szintjén), a választható tantárgyakat, a szabadon választható tantárgyakat és a haladó témákat (középiskolai szinten) az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásai szerint.
A 2. foglalkozás kiegészítő oktatási tevékenységek szervezésével, kompetenciák fejlesztésével, tehetséges tanulók gondozásával, az általános műveltséget nem teljesítő tanulók felzárkóztató oktatásával, életvezetési ismeretek nevelésével, pénzügyi neveléssel, művészeti neveléssel, testneveléssel, STEM/STEAM ismeretekkel, pályaválasztási tanácsadással, mesterséges intelligenciával, idegen nyelvekkel stb. foglalkozik.
„Az első és a második foglalkozás megszervezése időben rugalmas, időtartama pedig kiegyensúlyozott lehet (nem lehet fixen az első foglalkozás délelőtt, a második pedig délután), az egyes iskolák adottságaihoz igazodva. Az oktatási intézményeket arra ösztönzik, hogy diverzifikálják a tanítási módszereket, és szervezzenek oktatási tevékenységeket a diákok oktatásának általános minőségének javítása érdekében” – áll a dokumentumban.
A napi kétalkalmazotts oktatási és tanulási rendszer megvalósítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium megbízta a tartományi Oktatási és Képzési Osztályokat, hogy tanácsokkal lássák el a tartományi népi bizottságokat a tanárok koordinálásában, a létesítményekbe való beruházásban, a politikák és mechanizmusok kidolgozásában, valamint a konkrét irányelvek kiadásában.
Az Oktatási és Képzési Minisztériumok a gyakorlati helyzetnek megfelelően irányítják majd a napi kétalkalmazotti oktatás és tanulás megvalósítását. Ez magában foglalja a tanítási tartalom és módszerek, az összes érdekelt fél felelősségének, valamint az elvárt oktatási eredmények és minőség egyértelművé tételét; valamint a helyi hatóságokkal való együttműködést a lehető legnagyobb hatékonyság elérése érdekében. A tanárok és a létesítmények elosztásának meg kell felelnie a helyi körülményeknek, elkerülve a diákok, a tanárok és a szülők túlterhelését.
Az általános oktatási intézmények felelősek a tanulók tanulási igényeinek felméréséért a tanév kezdete előtti délutáni foglalkozáson, hogy a tervet, a tartalmat és az órarendet nyilvánosan bejelenthessék a diákoknak, a szülőknek, valamint az iskola honlapján.
Forrás: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-co-co-che-huy-dong-kinh-phi-day-hoc-2-buoi-ngay-185250908102940909.htm
Hozzászólás (0)