Kapacitásépítő képzés több mint 2000 egyetemi alkalmazott és oktató számára

Az elmúlt két évben a Felsőoktatási Innovációs Együttműködési Projekt több mint 2000 ember képzését és fejlesztését támogatta a Vietnami Nemzeti Egyetem (Hanoi), a Vietnami Nemzeti Egyetem (Ho Si Minh-város) és a Danang Egyetem számára.

Az elmúlt két évben a Felsőoktatási Innovációs Együttműködési Projekt több mint 2000 ember képzését és fejlesztését támogatta a Vietnami Nemzeti Egyetemnek Hanoiban , a Vietnami Nemzeti Egyetemnek Ho Si Minh-városban és a Danang Egyetemnek.

A rendezvényen részt vevő küldöttek. (Fotó: PV/Vietnam+)

Az elmúlt két évben a Felsőoktatási Innovációs Partnerség Projekt (PHER Projekt) keretében a Vietnami Nemzeti Egyetem (Hanoi), a Vietnami Nemzeti Egyetem ( Ho Si Minh- város), a Danang Egyetem és 19 tagiskola több mint 2000 vezetője, előadója, kutatója, munkatársa és oktatója kapott képzést vezetői, oktatási és kutatási kapacitásuk, valamint készségfejlesztésük fejlesztése érdekében.

Ezt az információt jelentették be a projekt szervezői a december 12-én Da Nangban megrendezett tanulási eseményen. Az esemény célja a 2022-2024-es időszakban végrehajtott projektek eredményeinek értékelése és a megvalósítási folyamat során levont tanulságok cseréje.

A projektet az Egyesült Államok Nemzetközi Fejlesztési Ügynökségének (USAID) finanszírozásával valósították meg. Három egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem, Hanoi Nemzeti Egyetem, Danang Egyetem) és az Indiana Egyetem (USA), valamint hazai és külföldi partnerek és szakértők szoros együttműködésének köszönhetően a projekt számos fontos tevékenységet valósított meg, fokozatosan hozzájárulva ahhoz a célhoz, hogy három vietnami egyetem nemzetközi egyetemmé váljon.

Több mint két évnyi megvalósítás után a projekt olyan tevékenységeket hajtott végre, mint a vezetői személyzet, előadók és tudósok szakmai kapacitásának javítását célzó képzések; konferenciák és speciális tudományos szemináriumok szervezése a kutatási együttműködési tevékenységek előmozdítása érdekében; valamint tanácsadás három egyetem képzési programjainak, vezetői információs rendszereinek stb. fejlesztésével kapcsolatban a projekt négy fő komponense szerint: Innováció az egyetemi irányításban, Az oktatás és tanulás minőségének javítása, A kutatási és innovációs kapacitás javítása, valamint Az egyetemek és a vállalkozások közötti kapcsolatok erősítése.

Az Egyetemi Irányítási Innovációs Komponens kiemelkedő tevékenységeket hajtott végre, mint például egy eredményalapú irányítási rendszer (KPI), egy vezetői információs rendszer (MIS), valamint a működéshez szükséges irányítópultok létrehozása. A képzési programok belső minőségbiztosítása javult a folyamatok, eszközök és irányelvek kidolgozásával annak biztosítása érdekében, hogy a képzési programok megfeleljenek a tanulók és a munkaerőpiac igényeinek, a minőségi emberi erőforrások fejlesztése céljából. A három egyetem vezetése és kulcsfontosságú vezetői fejlesztették vezetői kapacitásukat, és az Indiana Egyetemtől elsajátították az irányítási modellt.

A projekt célja, hogy támogassa a vietnami egyetemeket vezetői kapacitásuk és képzési minőségük fejlesztésében. (Fotó: PV/Vietnam+)

A Tanítás és Tanulás Minőségének Javítása komponensében három egyetem 620 oktatóját képezték továbbképzéseken, mint például a „Tanítás a Hallgatói Sikerért” és a „Szakmai Fejlődés a Vegyes Oktatásban”. A projekt öt online kurzus kidolgozását támogatta, hozzájárulva az online képzési folyamat előmozdításához az egyes egységek digitális felsőoktatási modelljével összhangban. A projekt támogatta az egyetemeket 17 program felülvizsgálatában és felkészítésében a minőségi akkreditáció lefolytatására az ASIIN (Mérnöki, Információs és Természettudományi Akkreditációs Tanács) és az ACBSP (Iskolai és Üzleti Programok Akkreditációs Tanácsa) szabványai szerint.

A Kutatási és Innovációs Kapacitásépítési Komponensben három egyetem részesül támogatásban kutatási kapacitásának fejlesztésében olyan tipikus tevékenységek révén, mint a Vietnami Nemzetközi Akadémiai Hálózat (VIAN) kiépítése és fejlesztése; az irányítási és kutatástámogatási rendszer javítása; tudóscsere-programok megvalósítása... A projekt három vietnami egyetemet támogatott nemzetközi tudományos konferenciák szervezésében rangos nemzetközi tudósok részvételével. Az egyetemek a tudományos integritásra és a kutatásetikai tanácsokra vonatkozó szabályozásokat és szabályokat is kidolgoztak, a becsületes, felelősségteljes és átlátható tudomány érdekében.

Az Egyetem-Vállalat Kapcsolat Fejlesztési Komponens keretében 170 hallgató kapott képzést szakmai és vezetői készségeik fejlesztésére, kreatív potenciáljuk kibontakoztatására és jövőjük megalapozására.

A fenti eredmények alapján az értékelő rendezvényen részt vevő küldöttek úgy ítélték meg, hogy az elmúlt időszakban a PHER projekt gyakorlati hozzájárulásokat nyújtott a három egyetem irányítási, képzési és tudományos kutatási tevékenységeihez, támogatva az egyes egyetemek fejlesztési stratégiáinak megvalósítását. A PHER projekt eredményei hozzájárulnak a Vietnámi Nemzeti Egyetemek Fejlesztési Projektjének eredménymutatóinak eléréséhez, amelyeket az egyetemek közösen hajtanak végre.

A küldöttek reményüket fejezték ki, hogy a következő fázisban a PHER projektet hatékonyabban és sikeresebben fogják végrehajtani a projekt által kitűzött közös célok elérése érdekében.

Forrás: https://www.vietnamplus.vn/boi-duong-nang-cao-nang-luc-cho-hon-2000-can-bo-giang-vien-dai-hoc-post1001925.vnp