Az iskolák februártól választhatnak tankönyveket.

[hirdetés_1]

Az iskolák február 12-től választhatnak tankönyveket, miután 3 évig a Tartományi Népi Bizottság volt felelős ezért.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által 2023 végén kiadott, az általános iskolákban a tankönyvválasztásról szóló körlevél, amely február 12-én lépett hatályba, egyértelműen kimondja, hogy az iskolák tankönyvválasztási tanácsát az igazgató hozza létre. Minden iskola egy tanács. Különösen a több szintű oktatással rendelkező általános iskolákban van minden szinten külön tanács.

Így a tankönyvek kiválasztása az általános iskolákban visszatér a 2020-as – a 2018-as általános oktatási program végrehajtásának első évében – állapotához. Az elmúlt három tanévben a tankönyvkiválasztási tanácsot a Tartományi Népi Bizottság hozta létre, és minden tantárgy minden szinten külön tanács volt, az iskolák pedig csak véleményt nyilváníthattak.

A választható tankönyvek az Oktatási és Képzési Minisztérium által jóváhagyott listáról származnak. Jelenleg három könyvsorozat szerepel az új programban: A tudás összekapcsolása az élettel , a Kreatív horizontok és a Papírsárkány.

A 2. osztályos matekkönyv a Creative Horizons könyvsorozat része. Fotó: Vietnam Education Publishing House — A 2. osztályos matekkönyv a *Kreatív Horizont* sorozathoz tartozik. Fotó: *Vietnami Oktatási Kiadó*

Az iskola által létrehozott tankönyvválasztó tanács tagjai: igazgató, igazgatóhelyettes, szakkörvezető, tanárképviselő, szülőképviselő. A tagok száma páratlan, minimum 11 fő. A 10-nél kevesebb osztállyal rendelkező iskolákban legalább 5 tanácstagnak kell lennie.

A minisztérium előírja, hogy a tanácsban nem vehetnek részt azok, akik tankönyvek összeállításában, kiadásában, terjesztésében vettek részt, valamint hozzátartozóik; a kiadóknál és tankönyvekkel rendelkező szervezeteknél dolgozók.

A folyamatot illetően minden tantárgyat oktató tanár részt vesz az adott tantárgy tankönyveinek kiválasztásában. A tanárok kutatják a könyveket, megjegyzéseket írnak és értékelik azokat.

A tantárgyi csoport vezetője ezután találkozik a tanárokkal, hogy megvitassák és szavazzanak egy-egy könyvről minden tantárgyhoz. A könyvhöz a tanárok több mint 50%-ának szavazatát kell megszereznie. Ha ez a százalékos arány nem teljesül, a tantárgyi csoportnak újra meg kell vitatnia, elemeznie és szavaznia kell.

A második szavazás után, ha a tanárok több mint fele nem választ könyvet, a szakmai csoport a két szavazat közül a legtöbb könyvet kapó könyvet választja.

Innen az iskolatanács megvitatja és javaslatot tesz a listára az iskola igazgatójának. Az iskola elkészít egy dossziét, és elküldi azt az Oktatási és Képzési Minisztériumnak. Végül a tartományi Népi Bizottság jóváhagyja a helyi iskolák tankönyvlistáját.

Az „egy program, sok tankönyv” politikájának köszönhetően, amely megszüntette a kiadói monopóliumot, minden tantárgyhoz több könyv tartozik különböző gyűjteményi egységekből. Ezért a településeknek és az iskoláknak olyan könyveket kell választaniuk, amelyek megfelelnek a helyi társadalmi -gazdasági sajátosságoknak és az iskolai tanítási-tanulási körülményeknek.

Az, hogy a tartományi Népi Bizottságra bízzák a tankönyvválasztás döntését, ahogyan az az elmúlt három évben történt, problémákat okoz, például monopolhelyzetet teremt a tankönyvek felett a helyi közösségben, vagy a tanárok és a diákok nem igazán választhatják ki a könyveket. Sok vélemény szerint ez az objektivitás és az átláthatóság hiányához, valamint a tanárok, iskolák és szülők véleményének tiszteletlenségéhez is vezet.

Duong Tam

[hirdetés_2]
Forráslink