Szakértő: „A diákoknak nagy szükségük van pszichológiai tanácsadásra”

Szakértők szerint sok diák nincs tudatában annak, hogy pszichológiai problémái vannak. Még a szüleik is könnyedén veszik ezt.

Dr. Huynh Van Chan docens, a Nguyen Tat Thanh Egyetem Pszichológiai és Neveléstudományi Tanszékének vezetője megosztja velünk a jelenlegi iskolai tanácsadó csapat kapacitásának fejlesztéséről alkotott véleményét - Fotó: TRONG NHAN

Az iskolai tanácsadó személyzet hiányának problémája

A Nguyen Tat Thanh Egyetem által június 19-én szervezett, A pszichológia alkalmazása az életben című szemináriumon számos szakértő egyetértett abban, hogy sürgősen szükség van egy szisztematikus, következetes és gyakorlatias iskolapszichológiai támogató rendszer kiépítésére.

Dr. Do Thi Nga - a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem ( Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem) Szociális Munka Karának tanszékvezető-helyettese - megosztotta, hogy jelenleg a legtöbb középiskolában nincs speciális csapat, amely pszichológiai tanácsadást végezne.

Ehelyett egyes tanárokat, például testnevelő tanárokat, felügyelőket vagy állampolgári ismereteket oktató tanárokat gyakran elküldenek bizonyítványt szerezni tanulni, majd részmunkaidőben dolgoznak.

Ráadásul a létesítmények sem garantáltak: sok tanácsadóhelyiség hangszigetelése és a magánélet védelme hiányzik, ami megnehezíti a diákok számára, hogy biztonságban érezzék magukat megosztás közben. Mindeközben sok diák nincs tudatában annak, hogy problémái vannak, vagy fél a diszkriminációtól, ezért elrejti azokat.

A szülők oldalán Ms. Nga szerint a legtöbbjüknek még mindig hiányosak az ismeretei a mentális egészséggel kapcsolatban, és nem állnak készen az együttműködésre az iskolával.

Példaként említett egy 11. osztályos diákot, aki furcsán viselkedett, többször is nem fürdött, kellemetlen testszagú volt, sőt, kutyaürülékbe lépett, és egyenesen bement az osztályterembe. A tanár megpróbált segítséget kérni a családjától, de a szülők ragaszkodtak ahhoz, hogy gyermekük teljesen normális, és elutasítottak minden beavatkozást.

„Ez a tudatosság hiánya okozza, hogy sok diák nem kap időben támogatást, könnyen depresszióba esik, önkéntes karanténba vonul, sőt öngyilkosságot is elkövet” – mondta. „A valóság azt mutatja, hogy a pszichológiai tanácsadás iránti igény a diákok körében jelenleg nagyon magas.”

Dr. Huynh Van Chan docens, a Nguyen Tat Thanh Egyetem Pszichológiai és Neveléstudományi Tanszékének vezetője szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben kiadott, a diáktanácsadók szakmai címeire vonatkozó szabványoknak megfelelő képzési programja fontos előrelépés.

A program olyan gyakorlati helyzetekre összpontosít, mint a helyzetek kezelése, a technológia alkalmazása, a pszichológiai problémákkal küzdő diákok támogatása, az erőszak és a pályaválasztási orientáció.

Szerinte ez a képzési program hozzájárulhat az iskolai tanácsadók kapacitásának egységesítéséhez és a tanácsadás minőségének javításához az általános iskolákban, az általános iskolától a középiskoláig, széles körben.

Chan úr azt is hangsúlyozta, hogy itt az ideje felismerni, hogy a pszichológia nem valami túl távoli vagy túl tudományos dolog. „Még azoknak is, akik pszichológia szakon tanulnak, a gyakorlatba belépve folyamatosan tanulniuk, próbálkozniuk és hibázniuk kell, hogy megtalálják a megfelelő alkalmazást” – mondta.

Sok területen szükség van a pszichológia megértésére.

A szakértők szerint a pszichológia nemcsak a diákok mentális válságainak leküzdésében segít, hanem egyre inkább bizonyítja stratégiai szerepét az oktatásban, a menedzsmentben és a humánerőforrás-fejlesztésben.

A szemináriumon számos előadó vázolta fel e tudományág interdiszciplináris képességeinek és magas alkalmazkodóképességének széleskörű képét is.

Dr. Pham Thi Kien docens, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem előadója elmondta, hogy a pszichológia mélyen integrálódik az egyetemi képzési programokba, különösen az üzleti és adminisztrációs területeken.

Elmagyarázta, hogy a világjárvány utáni gyorsan változó szakmai világban és a digitális átalakulás hatása alatt a diákok nem lehetnek csak a pénzügyekben vagy a technikai eszközökben jók. „A 21. századi üzleti hallgatóknak meg kell tanulniuk 'olvasni' az embereket” – mondta.

Szerinte a pszichológia egy alapvető képesség, amely segít a diákoknak megérteni az érzelmeket, a viselkedést és a motivációkat, ezáltal jobban alkalmazkodni, hatékonyabban dolgozni és empatikusan vezetni másokat.

Ez az alkalmazott perspektíva a szervezeti működés területén is elterjedt. Nguyen Thi Thu asszony – a Nhan Hoa Központ alapítója és igazgatója – egy pszichológiai alapokra épülő humánerőforrás-menedzsment és belső képzési modellt mutatott be.

Thu asszony számára a szervezet minden egyes alkalmazottja „érett diák”, akit motiválni, irányítani és érzelmileg támogatni kell. Az olyan elméletek, mint a Maslow-féle szükséglethierarchia, a DISC index, a SMART vagy a kiégés megelőzésére irányuló terápia... számos vállalat és szervezet működésében azonnal alkalmazásra kerülnek.

Chan úr szerint a problémát tágabb értelemben véve egy szinkron, multidiszciplináris iskolapszichológiai támogató rendszerre van szükség, az óvodától az egyetemig, az oktatás, az egészségügy, a szociális munka és a közösség részvételével. A diákokat nem lehet magukra hagyni mentális krízisekben.

SÚLY

Forrás: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-hoc-sinh-co-nhu-cau-duoc-tham-van-tam-ly-rat-lon-20250619120700506.htm