Az alap továbbra is a tehetségek proaktív képzése.

PV: Uram, van egy állásfoglalásunk a tehetséges emberek alkalmazásáról. A tudományos tanácsokban való részvétele alapján mi a véleménye erről a kérdésről?

Dao Trong Thi professzor.

Dr. Dao Trong Thi professzor: Helyesen kell értenünk a tehetség fogalmát ahhoz, hogy a megfelelő tehetséget válasszuk ki. A tehetségnek kiemelkedőnek, nemzetközi rangúnak, a világ fejlett országaival vetekvőnek kell lennie. A tehetségnek úttörőnek, kiemelkedőnek és a többiek előtt állónak kell lennie. Sok tehetségre van szükség a kereslet kielégítéséhez, hogy az ország a tudományos és technológiai fejlődés csúcsára emelkedhessen.

Jelenleg a társadalmi -gazdasági fejlődést gyorsítjuk a kétszámjegyű növekedés elérése érdekében, a nemzeti fejlődés korszaka felé haladva, ezért valóban szükségünk van magas színvonalú emberi erőforrásokra. Hogyan értékeli a mai magas színvonalú emberi erőforrások minőségét?

– Vietnam nagy sikereket ért el, mert a háború és a nehéz élet idején sok kiváló diákot küldtünk külföldre tanulni. Ez volt a párt előrelátó víziója. Aztán 10-20 évvel később hazatértek, és nagyban hozzájárultak az ország fejlődéséhez.

Most szeretnénk „beugrani” a félvezető chipek gyártási láncába, miközben sokan még képzésben vannak, nem is beszélve arról, hogy a képzés után további 10 évbe telhet, mire elkezdhetnek dolgozni. Ez egy egész folyamat, az egyetemi képzés sok évig tart, nemhogy a tehetséges emberek képzése, több évtized is normális. Ha gyorsan akarsz haladni, nem hagyhatsz ki szakaszokat, ezért az elején először külföldről kell vonzani, sőt felvenni magas színvonalú emberi erőforrásokat, ők az ellátási lánc fontos szakaszaiban nagyon magasan képzett emberek, vezetői karakterrel. Kiemelkedő, világszínvonalú tehetségek. Ha fejlődni akarsz, mások előtt kell menned, de ha lemaradsz, nem tudod megtenni, nem lesz nagy profit.

Sokan mondják, hogy rengeteg tudással rendelkezünk a tengerentúli vietnamiaktól. Ha ide tudjuk vonzani őket, akkor bőséges, magas színvonalú emberi erőforrásunk lesz, nem gondolja?

- Ahhoz, hogy magas színvonalú emberi erőforrásokat, külföldi szakértőket vagy külföldön élő vietnamiakat vonzzunk, magasan képzett embereket kell kiválasztanunk, de csak bizonyos számú embert tudunk vonzani. A hazai emberi erőforrások képzése és fejlesztése hosszú időbe telik, mire elérjük a szakértők szintjét. Ezért kiemelkedő, magas színvonalú emberi erőforrásokat kell vonzanunk. De kívülről vonzani őket nagyon drága, mert magas fizetésű környezetben élnek, amikor pedig mi vonzzuk őket, a költség még magasabb, mert messze vannak otthonuktól. Ezért fel tudjuk venni őket. Ők egy "különleges osztályt" jelentenek, amely olyan problémákkal foglalkozik, amelyeknek a hazai, magas színvonalú emberi erőforrások nem tudnak megfelelni.

Uram, a szakértők vonzása vagy felvétele csak rövid távú kérdés, de hosszú távon, ha el akarjuk sajátítani a technológiát, figyelnünk kell a hazai képzésre?

- A képzésnek mindig messze előrébb kell járnia. Mert egy átlagember képzése egyetemi szinten 5 évig tart, nemhogy a tehetségeké. Most, ha 10 évet várunk, az már túl késő lesz. A közvetlen jövőben, amikor nem képeztünk időben, magas színvonalú emberi erőforrásra van szükségünk az ország jelenlegi időszakban történő gyors fejlődésének kiszolgálására, külső szakértőket kell vonzanunk és alkalmaznunk. Hosszú távon a hazai képzésnek továbbra is alapvetőnek és proaktívnak kell lennie, kiemelkedő tehetségeket kell képeznünk.

Lam főtitkár úr egyszer említette, hogy a képzésnek az alaptudományra kell összpontosítania, amelyből nagyszerű művek és kutatások születhetnek. Talán erre kellene összpontosítanunk a képzésben, mert jelenleg ezeken a területeken kevés a hallgató?

- Ha vezetők akarunk lenni, akkor magas szintű oktatással rendelkező, az alaptudományokban vezető országnak kell lennünk. A világhírű tudósok mind alaptudósok. A csúcstechnológiának valóban új technológiának kell lennie, ez az igazi tehetség. Nálunk ennek az ellenkezője van: jók vagyunk alul, de minél feljebb megyünk, annál középszerűbbek leszünk. Vagyis a nemzetközi szinten versenyképes középiskolás diákok nemzetközi társaikkal egyenrangúak, de kevesen rendelkeznek találmányokkal vagy innovációkkal. Hogyan lehetünk tehát vezetők, hogyan lehetünk velük egyenrangúak, vagy hogyan múlhatjuk felül őket?

Köszönöm szépen!

Forrás: https://daidoanket.vn/giao-su-vien-si-dao-trong-thi-co-ban-van-la-chu-dong-dao-tao-nhan-tai-10302585.html