Van egy hely, ahol kitartásra és tartós szeretetre van szükség a tanároktól.

A speciális pedagógia nehezebb, mint a szakiskolákban tanítani, ezért a tanárok mindig emlékeztetik magukat arra, hogy tegyenek meg mindent, amit tudnak.

A tanároknak minden gyermek számára külön óravázlattal kell rendelkezniük.

2016. november 17-én a Quang Ngai Fogyatékkal Élő Gyermekek Iskolája hivatalosan úgy döntött, hogy Quang Ngai Inkluzív Oktatás Fejlesztését Támogató Központtá alakul át. A 2017-2018-as tanévtől a központ új funkciókkal kezdte meg működését.

A Tartományi Befogadó Oktatás Fejlesztését Támogató Központ jelenlegi struktúrája 35 tisztviselőből, tanárból, alkalmazottból és munkásból áll. A központban 118 fogyatékkal élő, félbentikált tanuló oktatásának és általános iskolai oktatásának megszervezése speciális oktatási módszerek alkalmazásával, akik közül 47 tanuló bentlakásos formában él a központban.

Minden gyermek számára külön óravázlatot kell készíteni.

A fogyatékkal élő gyermekek oktatása nehéz feladat, amely kitartást, a gyermekek iránti szeretetet és a szerény eredmények elérésének reményét igényli. A központ minden évben egyre több tapasztalatot és tudást szerez a gyerekeknek, mind tudást, mind készségeket oktatva. A központban tanuló fogyatékkal élő gyermekek különböző mentális és fizikai fogyatékossággal élnek, ezért minden fogyatékosságtípushoz külön óravázlatokat kell készíteni.

A tantervekhez tanárok is tartoznak. Ezért, bár a központ csak 118 gyermeket oktat, közel 30 tanárra van szükség. A központ tanárai valóban keményen dolgoznak, mert nemcsak tanítanak, hanem nevelnek is, és szívük nagy részét a gyerekek gondozásának szentelik.

Végül is a központban a speciális oktatás nehezebb, mint a szakiskolákban tanítani, ezért a központban dolgozó tanárok mind arra emlékeztetik magukat, hogy tegyenek meg mindent, amit tudnak.

Örömöt és boldogságot hozni sok fogyatékkal élő gyermeket nevelő családnak

A központ oktatási rendszere évek óta nagyon jól működik. A központ felderítette, osztályozta, konzultált és megszervezte a korai beavatkozást a fogyatékkal élő gyermekek számára a 15 óvodáskorú gyermekkel rendelkező közösségben. Pályaválasztási tanácsadást (ipari varrás, italfeldolgozás) és támogatott foglalkoztatást (kávéárusítás, motorkerékpár-mosás) szervezett a fogyatékkal élők számára. Statisztikákat készített a tartomány oktatási intézményeiben tanuló fogyatékkal élő diákok számáról. Támogatta az inkluzív oktatást a kerületek, városok és települések oktatási intézményeiben tanuló fogyatékkal élő diákok számára. A központ fogyatékkal élő, például hallássérült tanulói... képesek jó munkát tanulni, szakemberekké válni és jövedelemszerzés céljából dolgozni.

Gyerekek vietnami osztályban

Az igazgató és a tanárok a központban csendben végzik a munkájukat. Minden évben, miután a régi diákok elvégezték a tanulmányaikat, üdvözlik az új diákokat. Ily módon a központ örömet és boldogságot hoz sok fogyatékkal élő gyermekes családnak.

2024 elején a tartományban az óvodai, általános és középiskolai szintű fogyatékkal élő diákok teljes száma 1927 volt. Közülük 1501-en integrált oktatási intézményekben tanulnak. 426-an az Integrált Oktatás Fejlesztését Támogató Központban, a Vo Hong Son Központban, a Tam Viet Központban és a Green Dream Központban tanulnak.

A fogyatékkal élő gyermekek közösségbe való integrálásának munkája továbbra is folyamatban van. A központ oktatási tevékenysége nagyszerű humanitárius ügy. November 20-a mérföldkő a központ tanárai számára, hogy visszatekintsenek az elmúlt időszakra, és a lehető legjobban felkészüljenek a jövőbeli feladataikra.

Forrás: https://thanhnien.vn/co-mot-noi-doi-hoi-su-kien-tri-tinh-yeu-thuong-ben-bi-cua-giao-vien-18524111919503635.htm