Október 24-én délután az Oktatási és Képzési Minisztérium Pártbizottsága konferenciát tartott „A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának tanulmányozása és végrehajtása” témában. A konferencia célja a 71. számú határozat végrehajtásának, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium határozat végrehajtására vonatkozó cselekvési tervének alapos áttekintése volt.
A konferencián felszólalva Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes megismételte a Politikai Bizottság 71. számú határozatában meghatározott feladatokat és megoldásokat. Különösen hangsúlyozta a szakképzés reformjának és modernizálásának feladatait és megoldásait, áttörést hozva a magasan képzett emberi erőforrások fejlesztésében.
Ebben a feladatban a szakképzési intézmények hálózatának felülvizsgálatára és átszervezésére, a korszerűsítés biztosítására; a beruházások kiválasztására, a hatékonyan működő oktatási intézmények korszerűsítésére, a beruházások rangsorolására stb. összpontosítunk. „A feladat végrehajtása során óvatosnak kell lennünk, de megfelelő tervvel is kell rendelkeznünk” – mondta Thuong úr.
Thuong úr szerint jelenleg az oktatási és képzési miniszter, valamint a minisztérium pártbizottságának állandó bizottsága irányításával szükséges felülvizsgálni ezt az ügyet a szakiskolák és főiskolák rendszerezettségének biztosítása érdekében.
„Nem igaz, hogy minden főiskolát beolvasztanak az egyetemekbe. Vannak iskolák, szakmák és tudás, és a szakképző főiskolákra vonatkozó követelményeket továbbra is szigorúan betartják. Mi csak véletlenszerűen felülvizsgáljuk és intézkedünk a főiskolák egyetemekbe való beolvasztásáról, ellenőrzés nélkül, ami nem elfogadható. Az oktatási és képzési miniszter irányítja ezt.”
Ennek alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium ezen a konferencián felkérte a tartományokat és a minisztériumokat is, hogy adjanak tanácsot.

Mr. Thuong még az óvodák és az általános iskolák esetében is hangsúlyozta a szélsőséges trendek elkerülését. „Felülvizsgáljuk és elrendezzük a helyzetet, de a lépték és a földrajzi távolság alapján ésszerűnek kell lennie.”
Thuong úr szerint a minisztérium utasításokat adott az óvodai, általános oktatási és továbbképzési intézmények megszervezésére és szervezésére a kétszintű kormányzással összhangban.
„Azonban legutóbb egy tartománytól kaptunk információt, miszerint a tartományban az általános iskolák száma közel 50%-kal csökkent. Az információ hallatán az Oktatási és Képzési Minisztérium létrehozott egy ellenőrző csoportot, és a jövő héten együttműködik az Oktatási és Képzési Minisztériummal.”
„Két kampusz összevonása miatt végül egy középiskolában közel 100 osztály lesz, annak ellenére, hogy két kampus van. Ez csak az igazgatók és az igazgatóhelyettesek számát csökkenti, de láthatatlanul egy igazgatónak két helyre kell mennie. Egy ilyen összevonás az állami igazgatás és a helyi igazgatás modelljét alkalmazza az oktatási intézmények igazgatásának modelljében” – mondta Thuong úr.
Thuong úr szerint az oktatási szektorban nagyon magas az individualizáció szintje, de ezt nagyon sablonos és mechanikus módon hajtják végre. Először is, sérti az Oktatási és Képzési Minisztérium állami irányításra vonatkozó szabályozását. „Bár tudjuk, hogy a legalacsonyabb szinten a Minisztérium igazgatói és igazgatóhelyettesei is felfelé, lefelé, félrenéznek, és megvannak a saját nehézségeik. De fel kell emelnünk a szavunkat az ágazat védelme, a tanulási feltételek és a diákokról való gondoskodás védelme érdekében” – mondta Thuong úr.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői hangsúlyozták azt a követelményt, hogy az átszervezések és összevonások során ne egyenlősítés legyen, hanem a lehető legnagyobb körültekintéssel és alapos mérlegeléssel kell eljárni.
Forrás: https://vietnamnet.vn/co-tinh-tinh-giam-gan-50-cac-truong-pho-thong-bo-gd-dt-phai-lap-doan-kiem-tra-2456055.html






Hozzászólás (0)