Igazságosabb egyetemi felvételi

Az objektivitás és az átláthatóság biztosítása

A Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetemen Le Anh Duc úr elmondta, hogy az iskola felvételi módszereit ugyanarra a 30 pontos skálára fogják átszámítani. Ez azt jelenti, hogy a különböző vizsgákról, nemzetközi bizonyítványokról vagy különböző felvételi módszerekből származó pontszámokat összehasonlítás és közös felvétel céljából átváltják.

„Ez az átváltás segít igazságosabbá tenni a felvételi eljárást, lehetővé téve a jelöltek számára, hogy különböző módszerekkel összehasonlítsák az eredményeiket” – hangsúlyozta Le Anh Duc úr, egy példát említve: Ha tavaly egy szakon egy adott felvételi kombináció alapján 26 pont volt az irányadó pontszám, akkor idén az átváltás után a viszonyító pontszám 25 lehet, de a célpontok teljes száma alapján továbbra is figyelembe veszik.

Valójában egy jelölt számos különböző módszerrel regisztrálhat – az érettségi vizsgától, a középiskolai bizonyítványon, a nemzetközi idegennyelv-ismereti bizonyítványon át a képességfelmérő tesztek eredményeiig, a gondolkodásmérésig. Le Anh Duc úr szerint, ha nincs ésszerű átváltási módszer, az összehasonlítás és a kiválasztás könnyen igazságtalan állapotba kerülhet.

Jelenleg minden felvételi módszer saját struktúrával és pontozási skálával rendelkezik. Az IELTS bizonyítvány értékelése 0-9-es skálán, az iskolai bizonyítvány pontszáma 10-es skálán, az érettségi vizsga 30-as skálán, a kompetenciafelmérő teszt pedig 1200-as skálán zajlik.

„Közös mérce” nélkül az iskolák nehezen tudják meghatározni a jelöltek valódi képességeit, amikor ugyanazon szakért versenyeznek. Ezért a pontszámok átszámítása nemcsak a felvételi eljárás technikai követelménye, hanem az átláthatóság, az objektivitás és a méltányosság biztosításának alapja is minden jelölt számára.

Amikor minden jelöltnek – a kiválasztási módszertől függetlenül – közös mérőszáma van, jelentősen csökken a jelöltek egy csoportjára vonatkozó elfogultság kockázata. Ezenkívül ez a módszer segít a tudományos toborzás biztosításában. Az egységes szabványon alapuló átváltás hozzájárul a jelöltek tanulmányi képességeinek és idegen nyelvi készségeinek pontos tükrözéséhez, ahelyett, hogy minden skála külön működne.

A konverziós táblázat segít a jelölteknek a regisztrációs stratégia könnyű eligazodásában is. Sok diák habozik, hogy benyújtsa az IELTS bizonyítványt, használja az iskolai bizonyítványát, vagy várja meg az érettségi vizsga eredményeit. Ha egyértelmű konverziós táblázat áll rendelkezésre, a jelöltek kiszámíthatják és kiválaszthatják az optimális opciót, elkerülve az érzelmeken alapuló regisztrációt.

Ez egyben megoldást jelent az egyetemek rugalmasságának növelésére is. Az átalakítás révén az iskolák diverzifikálhatják a toborzási forrásaikat, és fenntarthatják az értékelés igazságosságát. Ez különösen fontos a felvételi verseny egyre élesebbé válása közepette.

A sokszínű beiratkozás trendjében a pontszámok módszerek közötti átváltása nemcsak technikai megoldás, hanem hatékony irányítási eszköz is. Ha következetesen alkalmazzák, ez lesz a „kulcs” az egyetemi beiratkozások minőségének javításához az elkövetkező években.

A jelöltek részt vesznek a 2025-ös felvételi választási napon.

Ne „zárd le az üzletet” túl hamar

Az iskoláknak a felvételi pontszámok különböző felvételi módszerek közötti egyenértékű pontszámokká való átszámításával kapcsolatos követelmény mellett az idei felvételi új pont a korai felvétel eltörlése. Le Anh Duc úr szerint az elmúlt években számos egyetem vezetett be korai felvételt (tanulmányi eredmények, idegen nyelvi bizonyítványok, kompetenciatesztek eredményei stb. alapján). Ez segít enyhíteni a jelöltekre nehezedő nyomást, mivel a kvóta egy részét korán „lefoglalták”.

2025-ben azonban az Oktatási és Képzési Minisztérium „szigorítja” a korai felvételi szabályozását; az iskolák nem hirdethetik ki előre az eredményeket, ilyenkor az összes felvételi kérelmet egyszerre dolgozzák fel az átláthatóság megteremtése és a felvételi idő szinkronizálása érdekében.

Ettől a szabályozástól kezdve a jelöltek már nem biztosak a korábbi felvételikben, mint tavaly, ezért inkább "tartalékként" regisztrálnak. Ez láthatatlanul a jelentkezések számának drámai növekedését okozza. Ezért érthető, hogy egy jelölt 20-30 jelentkezési szándékot is regisztrálhat. A valóságban azonban csak 1 iskolába iratkoznak be.

Le Anh Duc úr felismerte, hogy a fenti szabályozás nagyobb igazságosságot teremt a beiratkozásban, korlátozza az iskolák azon helyzetét, hogy túl korán versengjenek a diákokért, ami információzavart okozhat. A jelölteknek több idejük lesz a mérlegelésre, és nem „zárják be” őket túl korán, amikor a tényleges képességeik az érettségi után még nem egyértelműek.

Le Anh Duc úr néhány megoldási javaslatot tett, és megvitatta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak folytatnia kellene az intelligens virtuális szűrőrendszer megerősítését. A felsőoktatási intézményeknek számos forgatókönyv szerint kellene közzétenniük az előrejelzett referenciaértékeket, támogatva a jelölteket a mérlegelésben.

Ami a jelölteket illeti, okos stratégiával kell rendelkezniük kívánságaik kiválasztásához: nem csak a mennyiségre kell összpontosítaniuk, hanem a képességeikhez, tanulmányi területükhöz és karriertrendjeikhez való alkalmasság szintjét is ki kell számolniuk.

Le Anh Duc úr elmondta, hogy a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem saját rendszerébe jelentkező jelöltek hosszú ideje a nyilvántartásuk szerinti (nem pedig a kívánságaik szerinti) díjakat számítottak fel. A jelöltek maximális számú kívánságra és felvételi tárgyra regisztrálhatnak. Ezenkívül a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem eltökélt abban, hogy stabil felvételi irányt kövessen, és egy évvel korábban értesíti a jelölteket, hogy biztosítsa a kezdeményezéseiket.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html