Rugalmas, a helyi gyakorlatokhoz igazodó hallgatói streaming

Október 22-én délután a 15. csoportban Phu Tho és Dak Lak tartományok nemzetgyűlési képviselői véleményt nyilvánítottak az oktatási törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvénytervezetről, a felsőoktatási törvénytervezetről, valamint a szakképzésről szóló (módosított) törvénytervezetről.

A „nemzeti egyetem” és a „regionális egyetem” modelljeinek tisztázása

A kormány javaslatának, a Kulturális és Társadalmi Bizottság ellenőrzési jelentésének, az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezetnek, a felsőoktatási törvénytervezetnek és a módosított szakképzési törvénytervezetnek a tanulmányozása után a küldöttek megállapodtak abban, hogy a 3 projekt módosításának célja a Központi Bizottság oktatással kapcsolatos határozatainak gyors és teljes körű intézményesítése.

Tran Van Tien ( Phu Tho ) nemzetgyűlési küldött felszólal. Fotó: Xuan Quy

A felsőoktatásról szóló (módosított) törvénytervezettel kapcsolatos konkrét észrevételeit tevő Tran Van Tien (Phu Tho) nemzetgyűlési képviselő elmondta, hogy a szabályozási körön belül bizonyos tartalmakat ki kell egészíteni a törvénytervezet teljes tartalmának lefedése érdekében. Konkrétan a „minőségértékelés; pénzügyek, eszközök” kifejezést kell hozzáadni. Ugyanakkor a 6. cikket a következőképpen kell újra megfogalmazni: „Ez a törvény szabályozza a felsőoktatási tevékenységeket; a felsőoktatási intézmények minőségértékelési célú szervezetét és működését; a pénzügyeket, az eszközöket; a felsőoktatásban részt vevő szervezetek és egyének hatásköreit és felelősségét; a felsőoktatás állami irányításáért való felelősséget.”

Ezenkívül a küldött javasolta a következő kifejezések részletesebb magyarázatát: 1) Egyetemi oktatási intézmény, milyen intézményt nevezünk egyetemi oktatási intézménynek; 2) Milyen tevékenységeket foglal magában egy egyetemi oktatási intézmény; mi az egyetemi oktatási intézmény „küldetése”; teljes munkaidős oktató; társ-teljes munkaidős oktató; vendégelőadó...

Ha Anh Phuong (Phu Tho) nemzetgyűlési küldött beszél. Fotó: Xuan Quy

A felsőoktatási intézményekkel és más, felsőoktatási tevékenységet végző oktatási intézményekkel (11. cikk) kapcsolatban Ha Anh Phuong (Phu Tho) nemzetgyűlési képviselő azt javasolta, hogy a c) pont 2. záradékában tisztázni kell a „Nemzeti Egyetem” és a „Regionális Egyetem” modelljét. Ugyanakkor világosabban meg kell határozni a működési mechanizmust, a hatáskörök, a felelősségek és a tagiskolákkal való kapcsolatok különbségeit az átfedések elkerülése és a rendszerben a következetesség megteremtése érdekében.

Az átmeneti rendelkezésekkel (46. cikk) kapcsolatban a tervezet szerint a közoktatási intézmények Egyetemi Tanácsa és Iskolai Tanácsa a törvény hatálybalépésétől számított 3 hónapon belül beszünteti működését és átadja dokumentumait. Ha Anh Phuong küldött azonban megjegyezte, hogy ez az időszak túl rövid és kivitelezhetetlen, ami zavarokat okozhat a szervezetben, kihatással lehet a kinevezési folyamatra, a személyzetre, a pénzügyekre és az oktatásra. Ezért javasolt az átmeneti időszak meghosszabbításának tanulmányozása, hogy a személyzet és az oktatók időben alkalmazkodhassanak, biztosítva, hogy az átadás stabilan történjen, és ne zavarja meg az oktatási intézmények működését.

A megbeszélés áttekintése. Fotó: Xuan Quy

Iránymutatásra van szükségem az iránymutató keretrendszerrel kapcsolatban

A küldötteket különösen érdeklő tartalmak egyike az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezet. Le Tat Hieu (Phu Tho) nemzetgyűlési képviselő szerint a 9. cikk 3. záradéka kimondja: „Az oktatási és képzési miniszter határozza meg a pályaválasztási tanácsadást és a beosztást az oktatás területén”. A gyakorlatban az általános iskolás diákok 40%-ának szakképzésbe, 60%-ának pedig állami középiskolákban való folytatólagos tanulmányai nagy nyomást gyakorolnak a 10. osztályos évenkénti felvételi vizsgákra. Különösen a végrehajtási folyamat során sok település nehézségekbe ütközött, mivel az arány merev volt, nem felelt meg a társadalmi-gazdasági körülményeknek és a tényleges tanulási igényeknek.

Le Tat Hieu (Phu Tho) nemzetgyűlési képviselő felszólal. Fotó: Xuan Quy

A küldöttek azt javasolták, hogy a diákok nagyobb százaléka folytathassa tanulmányait a középiskolában, megteremtve a feltételeket ahhoz, hogy 18 éves koruk előtt átfogóan képezhessék magukat és kibontakoztathassák személyiségüket. Továbbra is szükség van azonban a streaming megvalósítására, de rugalmasan, az egyes települések feltételei, körülményei és sajátos igényei alapján.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztériumnak útmutatást kell adnia az orientációs streaming keretrendszerrel kapcsolatban, míg a helyi önkormányzatoknak jogukban áll az arányt a létesítmények kapacitásához, a tanári karhoz és a helyi humánerőforrás-fejlesztés irányultságához igazítani.

Egyetértve azzal, hogy a tervezet 1. cikkének (módosított és kiegészített 12. cikk) 3. szakaszában az elektronikus vagy digitális formátumú oklevelekre vonatkozó szabályozás nagyon modern, összhangban van a digitális átalakulás trendjével, és megkönnyíti a kezelést és az ellenőrzést; Ha Anh Phuong nemzetgyűlési képviselő azonban azt javasolta, hogy egyértelmű szabályozásra legyen szükség az elektronikus/digitális oklevelek jogi értékére, biztonságára, hamisítás elleni védelmére, valamint a nemzeti oklevéladatok kezelésének mechanizmusára vonatkozóan a biztonság és az átláthatóság biztosítása érdekében, például elektronikus sablonok létrehozásával, hamisítás elleni védelemmel és a nemzeti oktatási adatbázissal való összekapcsolással keresés céljából.

Forrás: https://daibieunhandan.vn/phan-luong-hoc-sinh-linh-hoat-phu-hop-voi-thuc-tien-dia-phuong-10392463.html