A megbízhatóság és a méltányosság biztosítása az egyetemi felvételi eljárásban a tanulmányi eredmények alapján

Sok vélemény javasolja, hogy az egyetemek ne egyszerűen a középiskolai átiratok pontszámait használják a felvételihez, hanem az átiratok eredményeit más feltételekkel kombinálva, például középiskolai érettségi vizsgák pontszámaival, nemzetközi nyelvvizsgákkal, gondolkodást felmérő tesztekkel és felvételi képességfelméréssel. Ez a módszer nagyobb megbízhatósággal rendelkezik majd a közvélemény gyanújával a középiskolai átiratok „szépítésének” jelenségével kapcsolatban.

Egyre több egyetem hagy fel a tanulmányi eredmények alapján történő felvételi módszerrel

A Ho Si Minh -városi Neveléstudományi Egyetem beiratkozási terve szerint 2025-től az iskola nem használja a középiskolai átiratokat a felvételi eljárásban. Az iskola képviselője szerint a korábbi években az iskola a középiskolai átiratokat a diákok önálló beiratkozásához (a cél 10%-a) vagy a kompetenciafelmérő teszteredményekkel kombinálva (a cél 30-40%-a) használta.

Sok egyetem módosítja a felvételi tervét, hogy biztosítsa a nagyobb igazságosságot a felvételi módszerek között. (Illusztrációs fotó)

A 2018-ban kiadott új általános képzési programmal (GDPT) azonban minden diák különböző kombinációkban választhatja ki és kaphatja meg az átirat pontszámát, így ez a felvételi módszer már nem megfelelő. Ehelyett 2025-ben az iskola által szervezett speciális kompetenciafelmérő vizsgák módszere a fő módszerré válik, így a felvételi kvóta nagy részét e vizsga eredményeiből fogják felhasználni. Ez a kiigazítás és változás a méltányosság és az átláthatóság biztosítását, a jelöltek számára kedvező feltételek megteremtését, valamint a munkaerőpiac követelményeinek megfelelő bemeneti minőség javítását célozza.

A Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem nemrégiben megállapodott abban, hogy 2025-től 3 egyetemi felvételi módszert vezet be, és egyúttal arra ösztönözte a tagegyetemeket, hogy dolgozzanak ki egy kombinált felvételi rendszert. Ezzel a döntéssel a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem alá tartozó iskolák eltörlik az országszerte több mint 100 középiskolában az évente frissített lista alapján elbírált elsőbbségi felvételi módszert, hogy biztosítsák a tisztességes felvételt és elkerüljék a jelöltek zavarait. A Nha Trang Egyetem 2025-ös rendes egyetemi felvételi terve szerint az iskola két lépésben szervezi a felvételt: előzetes kiválasztás és felvételi. Az előzetes kiválasztási lépésben a középiskolás diákok egyes tantárgyak eredményeit az iskola által előírtak szerint veszik figyelembe. Miután a jelöltek átmentek az előzetes kiválasztáson, az iskola a középiskolai érettségi vizsga eredményei vagy a kompetenciamérés eredményei alapján szervezi meg a felvételt.

Korábban, 2024-től a Hanoi Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem, a Hanoi Orvostudományi Egyetem és a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem is úgy döntött, hogy nem alkalmazza a középiskolai átiratokon alapuló felvételi módszert. A Hanoi Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem képviselője szerint évek óta a szakosított iskolák kiváló hallgatóinak többsége, az átiratok alapján felvételre jogosult csoport, nemzetközi bizonyítványok vagy külön vizsgaeredmények alapján is felvételre jogosult. Az átiratok alapján történő felvétel eltörlése csökkenteni fogja a virtuális felvételi arányt, mivel a jelölt számos módszert alkalmazhat és vehet fel közülük.

A középiskolai átiratokat csak kezdeti felvételi kritériumként szabad figyelembe venni.

Valójában a 2023-as felvételi szezonban országszerte közel 100 egyetem alkalmazta a középiskolai átiratok szerinti felvételi módszert, és az összes iskola középiskolai átiratain alapuló felvételi pontszámok rendkívül magasak voltak, egyes szakok abszolút pontszámokat is elértek. Ez a valóság kétségeket keltett a közvéleményben azzal kapcsolatban, hogy vajon a középiskolák megpróbálják-e „szépíteni” diákjaik átiratait, és hogy az ezzel a módszerrel történő felvétel megbízható-e?

Dinh Duc Hien úr, az FPT Oktatási Rendszer tanára megosztotta: „Tanúi vagyunk annak, hogy az egyetemi felvételi pontszámok a tanulmányi eredmények alapján az évek során folyamatosan emelkednek, ha nem mondjuk „inflációnak”. Hien úr szerint elméletileg a tanulmányi eredmények alapján történő felvétel egy fejlett forma, ha pontosan tükrözi a diákok képességeit, de ezzel együtt a képzés, a tesztelés és az értékelés minőségének minden településen egységesnek kell lennie, és biztosítania kell a méltányosságot és az átláthatóságot, akkor a tanulmányi eredmények alapján történő felvétel elég megbízható lesz. Ma azonban hazánkban ezt a két dolgot nehéz biztosítani, ha nagy léptékben vizsgáljuk.”

Sok középiskolai tanár elismeri, hogy Vietnámban ma alapos a gyanú, hogy az értékelési pontszámok nem egyeznek a diákok tanulmányi teljesítményével. Ezenkívül az Oktatási és Képzési Minisztérium által az elmúlt években végzett, a középiskolai érettségi vizsgák pontszámai és a diákok bizonyítványainak pontszámai közötti összehasonlítás eredményei szerint sok településen „eltolódás” tapasztalható. Ez azt mutatja, hogy a középiskolai szintű oktatás és tanulás minősége jelenleg egyenetlen, mivel minden település és minden iskola más „mérőszámokat” használ. Általánosságban nézve pedig az a tény, hogy az iskolák csak a középiskolai bizonyítványok pontszámait használják a diákok egyetemi felvételéhez, nem elég hiteles a társadalom számára.

Dr. Le Viet Khuyen, a Vietnámi Egyetemek és Főiskolák Szövetségének alelnöke azt is elmondta: „A középiskolai szintű oktatás és tanulás minősége jelenleg egyenetlen, mivel minden település és minden iskola más „mérőszámokat” használ. Ezért általánosságban nézve az a tény, hogy az iskolák csak a 3 éves középiskolai átiratok pontszámait használják a diákok egyetemi beiratkozásához, nem elég hiteles a társadalom számára. A helyzet orvoslása érdekében az egyetemeknek nem szabadna egyszerűen a középiskolai átiratok pontszámait használniuk a felvételhez, hanem ezt csak kezdeti kiválasztási feltételként kellene figyelembe venniük, és más kombinált feltételeknek is ki kell egészülniük.”

Valójában az utóbbi időben egyes egyetemek a középiskolai átiratokat más feltételekkel kombinálva alkalmazzák, mint például a középiskolai érettségi vizsgaeredmények, a nemzetközi nyelvvizsgák, vagy további interjúk, esszék, gondolkodást felmérő tesztek és kapacitásfelmérések a felvételhez. Ez a módszer nagyobb megbízhatósággal rendelkezik, és biztosítja a méltányosságot is, mint a felvétel egyszerű mérlegelése a középiskolai átiratok alapján.

Forrás: https://cand.com.vn/giao-duc/dam-bao-tin-cay-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i749920/