A felsőoktatás átfogó autonómiájának biztosítása – az oktatás fejlesztésének kulcsa

Oktatás és képzés – Az oktatási autonómiát már nem korlátozzák a pénzügyek, ami utat nyit az iskolák számára kapacitásuk és kreativitásuk előmozdításához, valamint a képzés minőségének javításához.

Az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjának kontextusában a Politikai Bizottság 2025 augusztusában kiadott 71-NQ/TW számú határozata fontos fordulópontot jelentett. Különösen a felsőoktatási és szakképző intézmények teljes és átfogó autonómiájának biztosítására irányuló politikával kapcsolatban, függetlenül a pénzügyi autonómia szintjétől.

Korábban az állami oktatási intézményeket gyakran a rendszeres kiadások és beruházások önfinanszírozó képessége alapján osztályozták, ami átfedő gazdálkodáshoz és a valódi autonómia korlátozásához vezetett. Az autonómia pénzügyi kapacitáshoz kötése oda vezetett, hogy számos egyetem és főiskola – a szakértelem, az emberi erőforrások és a kutatás terén meglévő potenciáljuk ellenére – adminisztratív keretek közé szorítkozott, és nem tudta teljes mértékben kiaknázni kapacitását.

A 71. számú határozat megszüntette ezt a szűk keresztmetszetet. Ennek megfelelően az iskolák jogot kapnak arra, hogy kezdeményezzenek apparátusuk megszervezésében, a személyzet toborzásában, a képzési programok kidolgozásában, a nemzetközi együttműködésben és a pénzügyek kezelésében, függetlenül jelenlegi pénzügyi autonómiájuktól. Ez egy lépés a nemzetközi gyakorlattal összhangban, amely segíti a vietnami oktatási intézmények mély integrációját és a képzés minőségének javítását.

Az autonómia azonban nem jelent laza gazdálkodást. Az állásfoglalás hangsúlyozza az elszámoltathatóság, az átláthatóság és a minőségbiztosítással való szoros kapcsolat megerősítésének szükségességét is. Ez biztosítja, hogy az autonómiával ne éljenek vissza, és egyúttal ösztönzőket teremt az iskolák számára versenyképességük javítására.

Az egyetemek és a szakiskolák arra számítanak, hogy kitörhetnek az oktatási autonómia politikájából, és többé nem lesznek pénzügyi korlátokhoz kötve.

Az autonómia pénzügyi tényezőktől való elválasztása lehetőséget nyit az iskolák számára innovációs központok, kutatócsoportok fejlesztésére, valamint hazai és külföldi vállalkozásokkal való együttműködésre költségvetési korlátok nélkül. Ez az előfeltétele a világszínvonalú kutatóegyetemek építésének, a magas színvonalú humánerőforrás képzésének az ország fejlődésének szolgálatában.

Dr. Vo Ngoc Ha docens, a Tien Giang Egyetem igazgatója szerint az autonómiát gyakran pénzügyi tényezők korlátozzák. Ezzel kapcsolatban számos egyetem és főiskola nehézségekkel küzd a személyzet, a szervezeti felépítés és a létesítmények, valamint más kapcsolódó kérdések tekintetében.

Dr. Vo Ngoc Ha docens hangsúlyozta: Számos jogszabály még mindig átfedésben van, és nem teremt kellően nyitott jogi folyosót az iskolák számára az autonómia hatékony megvalósításához. Ezért a 71-NQ/TW számú határozat, amely a felsőoktatási és szakképzési intézmények teljes és átfogó autonómiájának biztosítását szorgalmazza, függetlenül a pénzügyi autonómia szintjétől, várhatóan utat nyit a jogrendszer kiteljesítéséhez, kedvezőbb feltételeket teremtve a működés és a fejlődés folyamatában.

Dr. Vo Ngoc Ha docens hozzátette, hogy ha teljes autonómiát kapnak, az iskolák proaktívan alakíthatják ki a javadalmazási és fizetési rendszereket, javíthatják az oktatás minőségét, növelhetik a vezetői kapacitást stb. Ebből kiindulva az egyetemek és főiskolák tehetséges embereket vonzhatnak magukhoz, és egészséges, versenyképes munkakörnyezetet teremthetnek. Az oktatás és a kutatás minősége ezáltal jelentősen javul, segítve a felsőoktatási intézményeket abban, hogy maximalizálják kapacitásukat, és gyakorlati módon hozzájáruljanak az ország általános fejlődéséhez.

A 71-NQ/TW számú határozat fordulópontot jelentett Vietnam felsőoktatásában, megnyitva az átfogó integráció időszakát, erős autonómiával, a világszínvonalú kutatóegyetemek fejlesztésére szolgáló speciális mechanizmussal és a vietnami emberi erőforrások globális oktatási hálózatba való bevonására irányuló stratégiával.

Az új kiemelt pont a gondolkodás és a politika átfogó jellege és áttörése, különösen a felsőoktatási intézmények teljes és átfogó autonómiájának tekintetében. Ez egy nyitott végű változás, amely segíti az egyetemeket a tehetségek proaktív vonzásában, a folyamat lerövidítésében és az integrációs követelményekre való gyors reagálásban.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-tu-chu-toan-dien-cho-gd-dai-hoc-chia-khoa-nang-tam-giao-duc-post747873.html