Hogy a testület valóban szülővezérelt legyen

A szülő-tanár munkaközösségbe (SZT) vetett bizalom fokozatosan csökken az ésszerűtlen bevételek és kiadások tekintetében, ami diszkriminációt és megosztottságot okoz, nem a diákok többségének javára, hanem csak egy csoport kívánságai szerint. Ez a bizalomvesztés olyan nagy, hogy elnyomja a SZT minden pozitív aspektusát.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium működési szabályzatáról szóló 55/2011. számú körlevele szerint az osztály szülői képviselő testületének feladata, hogy „egyeztessen az osztályfőnökkel és a tantárgyi tanárokkal a tanulók nevelési tevékenységeinek megszervezésében; egyeztessen az osztályfőnökkel a tanév során a szülői értekezletek tartalmának előkészítésében; részt vegyen a tanulók erkölcsi nevelésében; ápolja és bátorítsa a jó tanulókat, segítse a gyenge tanulókat, ösztönözze az iskolából lemorzsolódott tanulókat a tanulmányok folytatására; segítse a gyenge tanulókat, a fogyatékkal élő tanulókat és más nehéz helyzetben lévő tanulókat”. Ha ezeket a feladatokat megfelelően ellátják, a szülői képviselő testület szerepe egyértelműen elengedhetetlen ahhoz, hogy együttműködjön az iskolával a gyermekeik számára jobb tanulási környezet megteremtése érdekében.

A nagy dolgokról nem is beszélve, csak a nagyon apróságokat említve, láthatjuk a szülő-tanár munkaközösség szerepét. Amikor a diákok részt vesznek az iskolai mozgalmakban, a szülő-tanár munkaközösség képviseli a többi szülőt, hogy elkísérje és támogassa a diákokat anyagilag és lelkileg is. Az összefoglaló megbeszéléseket, félévi értékeléseket, bulikat, díjátadókat... többnyire a szülő-tanár munkaközösség "futja körbe". Egy kicsit nagyobb, a diákok, szülők iskolának, tanároknak szóló véleményei és javaslatai többnyire szintén a szülő-tanár munkaközösségen keresztül érkeznek... Vannak olyan vélemények is, hogy ha nincs szülő-tanár munkaközösség, akkor más szülők teszik majd. De ki vállalja a felelősséget minden egyes konkrét esetben, amikor minden szülő elfoglalt és nincsenek egyértelmű felelősségei?

A valóságban azonban a Szülői Szervezetnek is számtalan problémája van. A legkiemelkedőbbek ezek közül az ésszerűtlen beszedések és kiadások, a rákényszerítés, a tisztességtelen viselkedés... Ilyenkor a szervezet már nem hidat képez a szülők és az iskola között, hanem az iskola "kiterjesztett karjává" válik, nem képviseli a szülők többségének kívánságait és érdekeit... Ilyenkor a Szülői Szervezet említésekor a legtöbb szülő csak a fizetés megszervezésére és az iskola oldalán való kiállásra gondol.

Ahhoz, hogy ez a szervezet valóban képviselje a szülőket, a szülők többségének hangja legyen, és megfelelően betöltse a körlevelekben és szabályzatokban foglalt szerepét, a legnagyobb felelősség az igazgatóé. Ha a szülői képviselet bármilyen hibát követ el, az igazgatónak kell vállalnia a felelősséget, és nem mondhatja, hogy nem vesz részt benne, nem tud róla... Ha ez megtörténik, a szülői képviselet valóban visszatér ahhoz, hogy a szülők hangja legyen.

Az iskolát és az osztályt képviselő, megbízható szülőkként pártatlanul és demokratikusan kell eljárniuk, a diákok valódi érdekei szerint. A többi szülőnek is hozzá kell járulnia a hangjával, hogy kritizálja és határozottan küzdjön a szervezet esetleges helytelen cselekedetei, negativitása és igazságtalansága ellen.

Ahhoz, hogy a Szülői Szervezet visszatérhessen eredeti szerepéhez, minden szülő felelősségvállalására és együttműködésére van szükség.

Forrás: https://thanhnien.vn/de-ban-dai-dien-thuc-su-la-cua-phu-huynh-185240923234802907.htm