Október 18-án az Oktatási és Képzési Minisztérium közzétette a 2025-ben kezdődő középiskolai érettségi vizsgák matematika vizsgakérdéseit. Tran Manh Tung tanár, aki matematikatanár Hanoiban , úgy értékelte, hogy a matematika vizsgakérdések egyértelműen eltérnek a korábbiaktól. „A kérdések differenciáltabbak, mint az előző években, és nagyon nehéz feladatot jelentenek a jelöltek számára. Ha a vizsga szintje ugyanaz marad, a következő néhány évben a középiskolai érettségi vizsgák pontszámai meredeken csökkenni fognak” – mondta Tung úr.

Ez a tanár azonban úgy véli, hogy ez egy pozitív változás is, összhangban az új program céljával, amely a diákok képességeit fejlesztő módon történő oktatása . Az ilyen típusú tesztek pozitív hatással lesznek a tanítás és tanulás módjának megváltoztatására is a jövőben.

Szerkezetét tekintve a vizsga 3 részből áll. Az I. rész 3 pontot ér, 12 feleletválasztós kérdéssel a felismerés és a megértés szintjén. Tung úr szerint ez a vizsga legkönnyebb része, amely megteremti a feltételeket a legtöbb diák számára a pontok megszerzéséhez.

A II. rész 4 pontot ér, feleletválasztós kérdéseket tartalmaz, mindegyikben 4 ötlet található, és a felismeréstől a megértésen át az alkalmazásig növekvő nehézségi fokozatba vannak rendezve.

A III. rész 3 pontot ér, és 6 feleletválasztós, rövid választ igénylő kérdésből áll, jelentkezési szinten. Ez a vizsga legnehezebb részének számít.

A vizsga tartalmát tekintve a 12. évfolyamos ismeretek körülbelül 70%-ot (7 pontot) tesznek ki, beleértve az összes olyan tartalmat, amelyet a diákok 12. évfolyamon tanulnak, mint például a függvények, a statisztika, az integrálás, a feltételes valószínűségszámítás, a vektorok és koordináta-rendszerek, valamint a térben alkalmazott koordináta-módszerek.

A 11. évfolyamos tudástartalom körülbelül 30%-ot (3 pontot) tesz ki, beleértve az olyan tartalmakat, mint a térbeli geometria; trigonometria; sorozatok - számtani sorozatok - geometriai sorozatok; kitevők - logaritmusok; klasszikus valószínűségszámítás.

A felismerés és a megértés szintje a tesztben csak 60%-ot tesz ki, a fennmaradó 40%-ot az alkalmazás szintje teszi ki. „A teszt egyik legnagyobb kihívása, hogy a feladatok akár 50%-a is a valósághoz kapcsolódik, ami 5 pontot ér. Ez az új program fénypontja, amely a matematikát a valósággal kapcsolja össze, de a diákok továbbra is számos nehézséggel szembesülnek majd a nem megfelelő tanítási és tanulási módszerek miatt” – mondta Tung úr.

Ezzel a teszttel Mr. Tung felmérése szerint az átlagos diákok 5-6 pontot, a jó diákok 6-7 pontot, a kiváló diákok pedig 7-8 pontot kaphatnak. A 9 pont vagy több eléréséhez a diákoknak szilárd tudással, jó elemző- és gondolkodási készségekkel, valamint gyors számolási készséggel kell rendelkezniük.

Ugyanezzel a véleménnyel van Hoang Ngoc Chien úr, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Gimnázium matematikatanára is, aki úgy értékelte, hogy a vizsgaanyag a 12. évfolyamos tudás körülbelül 70%-át tartalmazza, a többi a 10. és 11. évfolyamos tudást tartalmazza. A javasolt kérdések gyakorlatiasnak tűnnek, összhangban a 2018-as általános oktatási program szellemével.

Hogyan kell tanulni, hogy magas pontszámokat érjünk el?

Tran Manh Tung tanár 5 új pontot emelt ki a matematika minta tesztben, többek között: a teljes tesztben nincsenek paramétereket tartalmazó kérdések; nincsenek összetett függvények (a korábbi évek nehéz formája); a tesztben van egy statisztika és feltételes valószínűség rész (az új program szerint a komplex számok rész eltávolításra került, és a statisztika és a feltételes valószínűség rész került be); számos gyakorlati probléma van. Ezenkívül a teszt csökkenti az összetett számításokat, és növeli a gondolkodást és az elemzést a problémák megoldása érdekében.

Mr. Tung úgy véli, hogy ezzel a változtatással a közelgő középiskolai érettségi vizsgán a magas pontszámok eléréséhez a diákoknak szilárd alapismeretekkel kell rendelkezniük, meg kell érteniük a probléma természetét, erősíteniük kell a kapcsolatokat más tantárgyakkal, és kapcsolatba kell lépniük a valósággal.

Ezenkívül a tanulóknak gyakorolniuk kell az olvasási készségeket, a problémák elemzését és a megoldások kidolgozását; gyakorolniuk kell a gyors és pontos számolást, és fokozniuk kell a gyakorlást, a matematikai feladatok megoldását, valamint a változatos tartalmú gyakorlatok elvégzését, különösen a III. részben szereplő feladatok esetében.

Referenciakérdések az irodalom tantárgyból a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben közzétette a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga irodalom tantárgyból való referenciakérdéseit. Az előző évekhez képest az idei referenciakérdéseket közel 5 hónappal korábban tették közzé.
Referenciakérdések az angol tantárgyból a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben tette közzé a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára felkészítő angol tantárgyból készült referenciakérdéseket. A teszt 40 kérdésből áll, 50 perces időkorláttal.